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1、大学“校园十大写手”系列活动方案“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，
2、但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 南山风情，黄桷古道。走在重邮，就仿佛走在了一篇诗情画意的山水画之中。文字，如水；文字，如阳光；她呵护了我们的心灵，她也滋润了我们的生活中的点点滴滴。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或
3、“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 然而，那些始终隐藏在文字背后的人们，我们却没有给以更多的关注，那些性格鲜明的人儿，通过文字让别人认识了他们，通过文字让别人试着去了解那些写下这些文字的人。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、活动意义：“师”之概念，大体是从先秦
4、时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光
5、是拥有知识，更重于传播知识。 重庆邮电大学科技氛围浓郁，人文气息却有待提高。举办以“发掘校园写手，弘扬人文精神”为宗旨的“校园十大写手”活动是校团委宣传部和校广播站经过集思广益，广泛征求同学及同类型文学社团的基础上，深思熟虑、精心谋篇的结果。计划将这项活动历届传承下去，并将此打造成为我校文化建设的特色活动。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二
6、净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 二、活动目的：本次大赛不同于以往的征文比赛、更侧重于激发了同学的创作热情和对文学的喜爱，发现发掘同学们的文学潜能，提高同学们的文化素养。为此采取不拘于内容、体裁的比赛形式、制度，予广大文学爱好者一个尽情施展才
7、能抱负的平台，也是营造良好文化氛围的坚定基石。加强学校部门与部门之间、部门与同学之间的沟通与交流。对外，此次活动广泛征求外界合作，是对重邮及各部门很好的宣传。三、主题阐释：校园十大写手：本次活动评选的十大写手类型多种多样，不仅仅局限于传统的文字写手。还包括用以下各种方式参赛的写手:网络写手（blog及bbs上的优秀写手），短信写手（以简洁明了的语言来抒发自我的情感，感悟人生哲理）漫画写手(漫画+配图文字)校园十佳美文：在来稿中及十大写手的作品中择优选出十篇文章（八篇为中文作品，两篇为英文习作）。四、主办：重庆邮电大学校团委承办：重庆邮电大学校团委宣传部校广播站 南山文学社协办：学通社各级学院宣
8、传部参赛对象：重庆邮电大学在校全体学生。五、活动流程：1.活动时间安排：一个月（3.26-4.30）4月2日中心食堂正式宣传，征稿正式开始。4月2日16日 征稿4月16日征稿结束，晚9点半开审稿动员会。4月17日22日初赛审稿4月22日晚初赛总结会，确定十大写手候选人。4月23日至27日复赛前准备工作4月28日晚7点至10点复赛4月29至30日复赛评选2.活动准备：1向校党委、校团委争取政策上、资金上的支持;2.联系学通社、各级学院宣传部对活动的协助;3.邀请校党委、校团委老师、知名教授做决赛评委：4.联系商家赞助活动;5.联系移动（联通）提供短信平台;6.联系红岩网校、bbs对网络宣传及投稿
9、提供技术支持;7.联系重庆时报等市级报刊，对我们的活动进行报道，并作指导评委。3.宣传计划利用网络优势进行网络宣传通过红岩网校，校园bbs和bt下载网站进行宣传。大型展板宣传三张展板（中心食堂大学城一楼重邮活动中心）广播形式宣传对活动的进展情况即时报道小型海报宣传0.6*0.8彩色海报贴于寝室楼下及各学院宣传栏，共需40张各级学院宣传部宣传通知各级学院宣传部，向各个团支部宣传此次活动（发放传单）。投稿箱共五个（重邮活动中心、中心食堂大学城一楼兴业苑二教）移动短信（待定）联系移动公司，通过其向基站内的手机发送短信的方式宣传。以上宣传工作由校团委宣传部和校广播站统一部署，其他各组根据安排协调工作。
10、4.冠名及赞助事宜赞助方式：1资金赞助2 奖品赞助。提供宣传（海报，网络，校刊团学之窗等）。活动具体方案（1）活动形式活动采取初、复赛制，对选来稿进行评比，通过复赛笔试等进行考核评选，以此评出“校园十大写手”。（2）初赛：时间4月2日4月16日比赛形式体裁、字数、题材不限(可以是以前作品，严禁抄袭) 。参加方式：向以前在校刊、校报及各院刊上发表过文章的人进行邀请向各级学院宣传部成员、文学社成员发出邀请向红岩博客注册用户发出邀请投稿箱将文章投入活动设立的投稿箱即可各级学院与相关部门将文章投送到各级学院宣传部网络方式将文章传送到指定邮箱短信方式将编写好的精美片段发送到指定手机稿件要求：以电子档和打
11、印稿（各一份）的方式投稿，作品上不得出现作者信息（另附一张纸，写清作者信息姓名，所属学院，班级及联系方式）初赛评选： 评委组成：校团委老师、校广播站编辑组成员、团委宣传部部分干事及各文学社的部分社员。（审稿人团委宣传部10人，校广播站7人，南山文学社5人，各学院宣传部（暂定每学院一人）评分规则：评分采用打分制。即由各位评委阅读所有的参赛稿件，根据所写文章的质量给出公正的评价，然后给予打分。而最后得分采用取平均值法（10分为满分）。所得分数即为初选分数。成绩公布4月23日进入复赛的名单公布于校园网上及宣传栏内（30人），并电话通知。（3）复赛 （张贴海报，申请教室，通知复赛选手，在全校范围内进行
12、投票。）具体操作方式： 1申请教室对进入复赛的同学进行现场笔试 。对复赛文章进行评选，然后给予打分。而最后得分采用取平均值法（10分为满分）。所得分数即为复赛分数（予保留备用）。2将所选出的同学的照片以及作品传送到网上，或者以海报展板的方式对外公布，并且进行大众投票。投票方式 网络,短信。（届时公布详细的投票方式）最后将大众支持率从高到低进行排序。110位分别给10.1加分。而最终结果 复赛成绩支持率得分按上述结果取前十进行奖励（即为十大写手）。(评委包括团委老师、广播站编辑、宣传部干事以及南山文学社社员)工作分工：校广播站编辑组：遴选稿件和复赛的评选。校广播站播音组：负责对活动进行即时报道和
13、宣传。文编室策划组：对整个活动进行策划和调控，联络各小组，保障本次活动有序进行。文编室外联组与记者站：a.联络老师及其他部门其他部门b在活动中负责外联工作和协助宣传工作。c在评选十大写手的活动中完成对评委的邀请工作文编室选稿组：负责宣传工作，对本次活动中的所用到的宣传语及口号进行设计（宣传语要求：介绍本次活动/参与活动方式/参赛稿件要求）文编室审校组：参加本次活动的评选工作并且在此之前应该拟定一个详细的评分细则。文编室美编组：负责网络宣传（与红岩网校合作），对本次活动中所需用到的海报展板进行设计和制作。奖励方式：校园十大写手授予“校园十大写手称号”，颁发荣誉证书及奖品。校园十佳美文中文八篇、英
14、文两篇。最佳组织奖（颁发给各学院宣传部、共设三个）颁发奖状。最佳组织奖按各个学院的参加活动的人数和稿件数量评定。获奖结果公布获奖名单以海报，展板，网络以及团学之窗等形式公布。后期工作1.总结会和颁奖仪式;2.广播站播出部分优秀作品和十大写手名单。3.发给获奖人员证书（有校方和参与单位的盖章） 及资金奖励。4.推出团学之窗“校园十大写手”特刊，并在网站上专题5.对十大写手进行采访，并通过广播站及团学之窗进行相关报道。 6.对十大写手的个人资料进行整理和存档，以便日后联系，并将部分选手邀请为团学之窗的特邀作者，对其文章可以优先上刊。活动经费：横幅费用：200元海报费用：200元投稿箱费用：50元复赛费用：50元通讯交通费用：200元邀请函费用：100元获奖证书及奖品：750费用总计：1550元校学习部校团委宣传部南山文学社校广播站第 页
