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1、四年级有关重阳节的资料 篇一：四年级重阳节专题班会四年级重阳节专题班会一活动内容：为了弘扬中华民族敬老爱老的优良传统，更加好开展青少年“尊敬老人、关心老人”的传统美德教育，不停加强我校学生思想道德建设，在一年一度的“重阳节”到来之即，我们四年级学生开展了以“爱在重阳”为专题的班队活动。二、活动目标：1、在认知上，利用“重阳节”活动对学生进行有效的道德教育，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等情况，从而了解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。3、经过各类实践活动，深入深化了解她
2、人、关心她人、服务她人的意识，使学生有一颗关爱她人之心，有一份关爱她人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基础道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。4、经过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表示能力和团体合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。三、活动对象：四年级全体学生四、活动准备：1、老师利用晨会、班会，组织学生交流搜集的敬老爱老的资料，谈谈自己的感受。2、上网搜集相关老年人喜爱的话题，为顺利调查做好准备。五、活动设计：、 搜集资料1、了解中国有哪些传统节日，交流搜集到的重阳节的相关资料。2、老师向学生推荐和老人相关的书籍、报刊，学生交流利用课
3、余时间搜集到的资料。二、 观察回想1、联络学生的家庭生活实际。说说学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜爱的方法表示出来。2、说说利用双休日，经过和“爷爷奶奶交换角色”，亲身体验老人的生活的真实感受。3引导学生回想平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，深入激发学生对老人的敬爱。4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度。三、 结果展示：写一写组织学生结合自己的亲身实践，写一写此次活动的体验稿。六、活动总结评价。1、 发倡议书，号召全校学生尊老爱老。2、 评选“尊老星”。篇二：四年级 重阳节的传说 教案教材分析：重阳节的传说这篇课文向大家介绍了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村
4、庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让故乡的大家登上高处，带上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天叫做“重阳节”。这是一篇精读课文。课文讲述了中国传统节日“重阳节”的由来，反应了中国优异的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。课文工有九个自然段，分为三部分。第一部分 第1-4自然段 讲古时候，汝河一带瘟魔为害，疫病流行，死了不少人。第二部分 第5-8自然段 江桓景除掉了瘟魔，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。第三部分 第9自然段 讲重阳节的部分习俗。教学目标：1、知识和技能：1 学习生字和由绳子组成的新词。2 了
5、解课文中关键句子的意思。3 练习用“最终、先?然后?、因为?因此?”造句。4 正确、流利|有感情地朗诵课文。5 说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。2、过程和方法：1 经过拼读、组词、书写等掌握本课绳子和新词。2 经过多读、有感情朗诵达成了解课文的目标。3 经过了解课文，体会桓景为民除害的精神品质。4 经过多种形式的朗诵，加深对课文内容的了解。3、情感态度和价值观：经过本课教学，教育学生不论碰到什么事情，全部要持之以恒，碰到困难全部要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。教学关键难点：1、学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。2、教育学生不论碰到什么事情，全部要持之以恒，碰到困难全部要有
6、吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。1、有感情地朗诵课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。2、学习本课生字新词。3、帮助学生进行调察访问，了解故乡是怎样过重阳节的。经过阅读，了解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。教学准备：多媒体课件教学过程：一 创设情景，导入新课1、 以前我们学习过清明节的由来，谁能说说清明节的来历？你还知道哪些节日的来历？2、其实，在我们国家，有很多节日全部跟民间漂亮的传说相关。今天我们就来学习一个和民间传说相关的节日，板书课题： 29、重阳节的传说3、齐读课题。学生质疑课题。(二)初读课文，感知内容读
7、通课文，教学生字：出示自学要求：1、读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。2、 想：一年一度的重阳节在哪一天？课文讲了什么？说说桓景是怎样铲除瘟模、为民除害的？3、你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“-”标出。 学生自学，小组讨论。三 汇报交流，检验自学情况1、指名认读生字，然后齐读。2、你有哪些不了解的词语？学生提问，指名解答。3、说说课文关键写了什么？4、每个自然段写了什么？怎样分段？四 深入研读1.指名读课文第一部分，思索哪一句话概括了桓景为何要拜师学艺。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。2.默读第四自然段：还能从哪
8、里看出桓景下定决心要为民除害？结合学生汇报，出示关键内容。出示：她一路走，一路探询，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，最终见到了费长房。从“最终”这个词你体会到什么？引导学生了解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见她为民除害的决心多么坚定。 出示：桓景天天勤学苦练，最终练成了一身好武艺。坚定的信念支持着她最终见到了费长房，同时支持着她天天勤学苦练，最终练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤学苦练的补充详细？这个教学步骤的目标是读写结合，既了解桓景不怕艰辛拜师学艺的精神，又培养学生的想像能力，学习传说小说的写作特点，为本单元的习作打基础。从写作角度说，传说小说多半是口头流传的
9、，要求便于记忆，因此多用重复、对比、重合等修辞方法，使小说情节在重复、对比中产生扣人心弦、发人深思的艺术魅力。学生在表示时不用告诉她们这些内容，能模拟上文去说就能够了。3.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，以后她又是怎样铲除妖魔的，你有什么感受呢？我们继续学习课文。4.学习第二部分：出示灯片自学提醒： 1 默读课文第二部分，思索：桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？2 画出让你感动的词句，比说说你感动的原因是什么?简单批注。3 你喜爱桓景吗?简单说说你西画吧桓景的理由.有感情地朗诵。 交流汇报，了解关键：1 到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带
10、在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了周围的一座高山。联络上文了解桓景根据师父的措施去做，做好了斩妖除魔的准备。2 桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准她的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把她扎死了。抓住关键词语了解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神,再有感情地朗诵，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。五 总结课文,拓展延伸。1.填空：这一天是农历九月初九。今后每十二个月的这一天，大家全部要举行-、-、-等活动，来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。-九月初九又是重阳日，-大家就把这一天叫做“重阳节”。2.你喜爱桓景吗？说说为何。能够用上“因为?因此?
11、”。让我们怀着对桓景的敬佩和爱戴之情来读读课文吧！全班齐读。3.说说家人、邻居是怎样过重阳节的。4、展示历代诗人有关重阳节登高,引咎的诗句。六 作业1、把重阳节的传说讲给家长或其余儿童听。全办齐读，要求：2、读句子，用带点的词语造句。 课后作业第3题。3、语文同时书本中的民间故小说。板书： 29 重阳节的传说登上高山重阳节 桓景 喝菊花酒 除瘟魔带着茱萸拜师学艺 吃苦耐劳、勤学苦练练成武艺重阳节的传说教学设计2021-03-24 | 重阳 为民 除害一、教学目标：1、有感情地朗诵课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。2、学习本课生字新词。3、帮助学生进行
12、调察访问，了解故乡是怎样过重阳节的。二、教学关键、难点：经过阅读，了解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。三、教课时间：两课时四、教学准备：课件五、教学过程：第一课时一 创设情景，导入新课以前我们学习过九月九日忆山东弟兄这首古诗，现在哪位同学能背诵，并告诉大家九月九日是什么节日？在民间流传着有关重阳节来历的漂亮传说，同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢？板书：重阳节的传说利用学生已经有的知识经验引出新课的学习，学生的主动性浓厚。在此基础上学习新课，激发了学生好奇心，和主动探究的学习欲望。(二)初读课文，感知内容1 学生一读课文 自由读 ，要求读准字音，碰到不认识的生字
13、借助拼音多读几遍，把字音读准；碰到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。2 学生二读课文 和同座合作读 ，能够每人读一节，相互指正读错的地方。3 学生三读课文 指名读或开火车读 ，每人一个自然段，读后请学生进行评价，指出优点和不足。4 学生四读课文 默读 ，想一想：课文讲了哪些内容？引导学生说说课文的关键内容。引导学生多读课文，老师在课上给足时间，每次读书应明确要求，注意读的质量。三 指导认字和写字(1)屏显本课的生字。(2)让学生用自己喜爱的方法来识记要求认识的字。(3)引导观察要求写的字。关键探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5个字的写法。老师板书给学生看。(4)学生练习写5个生字、3个词语；立
14、即展示学生写的字，进行评价、指点。(四)语文实践活动：调察访问：家人、邻居是怎样过重阳节的？(五)作业:写生字抄词,熟读课文篇三：四年级语文上册 重阳节的传说教案 语文S版重阳节的传说教学目标：1.知识和技能：1 学习生字和由绳子组成的新词。2 了解课文中关键句子的意思。3 练习用“最终、先?然后?、因为?因此?”造句。4 正确、流利|有感情地朗诵课文。5 说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。2.过程和方法：1 经过拼读、组词、书写等掌握本课绳子和新词。2 经过多读、有感情朗诵达成了解课文的目标。3 经过了解课文，体会桓景为民除害的精神品质。4 经过多种形式的朗诵，加深对课文内容的了解。3.情感态度和价值观：教育学生不论碰到什么事情，全部要持之以恒，碰到困难全部要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。教学关键难点：1.学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。2.教育学生不论碰到什么事情，全部要持之以恒，碰到困难全部要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。教学准
