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1、兔和猫读后感篇一：读书笔记读书笔记赵畅 高二 7第一周 1药这篇文章早体育老师在郁老师的语文课上就读到过，再次从呐喊这本书里读，却让我感触更深。药这篇文章讲诉的是：老栓的儿子得了肺痨，现在福州话就是肺结核，那个时代里是治不好的绝症，当时人们治流传人血馒头可以治好，所以老栓花了承租大钱租下了从判党（共产党）斩首时染踏实的血馒头，回去蒸给小栓吃，可惜他的努力只发挥了可惜安慰作用，小栓最终还是病死了和他的坟临近的地方是那个被斩首的革命党（夏家的小儿子）的墓，他几圈的墓上用有一圈鲜艳的小花，但小栓的却什么也没有?药也宣扬了革命者的献身。用人血馒头来讽刺，就更加突出了党员干部的愚昧，但悲哀却又使献身的革
2、命者沮丧了一种悲哀和孤寂。鲁迅所闻一多揭示的不是夏瑜有什么错误和缺点，而是群众身后的弱点。鲁迅说：“药描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或者因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直捷地说，革命者为愚昧的民众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还要因了愚昧的见解，却说这牺牲可以享用?”我认为鲁迅的这一段话已经所要地说明他清楚表达的中心思想是什么。我爸爸跟我说药的主题就是：群众现在还很自私自利，他们对于革命本是迫切需要的，然而他们却毫不觉悟，甚至敌视革命。要革命，就必须用科学的、民主的思想，把他们从和封建迷信的长期统治下解放出来，否则，革命的成功就没有希望。 我虽然还听不懂，但对于那段黑暗
3、的历史却十分悲哀。第一周 2在呐喊里，我最期待的便是阿q 正传，或许是刚刚亲眼看到的外国外国电影阿甘正传给我的熟悉感，亦或是双亲总是提起。书中说一个悲剧的人物，最大的悲剧是他自始自终都不知道社会发生了什么，周遭的人是什么样的人，自己有可悲。鲁迅先生描写的是一个流浪农民的特性，也是普遍的人性，在当时的社会或者更加普遍。无知无赖的人格特质，以自己他们的精神胜利法辱骂别人当成是快乐的，把取乐别人引起哄笑当成是骄傲的。这个社会原来就是人嘲笑人，人贬低人，人取乐人的社会，由此写出人性。只是他们或许也是善良的，无知孕育出了单纯的性情，即使到死验尸也想不出死因是如何，却也无法意气奋发的唱出几句戏词来。 书中
4、搜集的其他几部短片，总体上皆描写了底层农民不同表达方式的无知和一些俱底层知识分子不同程度的生活困境，以此反映出社会的悲凉。最喜欢的是在酒楼上，七个曾经同窗的知识分子在阴沉的下雪天相逢小酌，娓娓道来的是潦倒的日常生活，其中包括贫穷，亦包括美好事物在生活中慢慢消失的过程。这不禁让我感叹，所有人物的生活历程，都在这个悲凉社会中会慢慢隐去，只剩下一团昏暗，让人窒息到想要怒吼。第二周 3呐喊中孔乙己也是我印象中撇为深刻的，。孔乙己的人生是一场悲剧，他出生在一个特殊的年代，有着特殊的经历，他不受着科举制度的残害。但是，在那时候，这博得却是人们想要得到荣华富贵的必经之路。孔乙己扭曲的心灵已被封建文化所腐化，
5、他穷困潦倒，好吃懒做，从没有努力奋斗，却总想坐享其成，被人们作为笑料；满口仁义道德，却为生活集体生活所迫成为人们所厌恶的贼。作者对他的不求上进、疲倦迂腐大肆批判，同时对他身心所遭受的摧残又略带同情。孔乙己是一生的绒兰 , 在人们心目中他没有地位 , 是个可有可无、可笑可怜的人。 文章通过个性化的语言描摹，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，又表现了他心地善良。他在店里的品行也是最好的，从不赊账。孔乙己的一生是可悲的而又可怜的。原因在于他没有正确地体认自己。在这种穷困潦倒的状态下，他自我放任、一事无成，最终在贫
6、困中死去。所以，即使他再怎么样自命不凡，也禁不住社会现实的打击，和自己早已注定的命运。余华的一生注定是一个悲剧，不仅因为那个黑暗时代，也因为他自己。作为祖国的未来，我们要脚踏实地，努力学习，不能只有一个“之乎者也”的空架子，为祖国的繁荣富强而努力。第二周 4故乡这篇文章是在初中学过的，以前看鲁迅先生的故乡，唯一的印象就是圆月下面带着钢圈拿着钢叉的小英雄。可以说完 全事实上不是看懂这篇小说。从那时起再看这篇小说，有些感慨。鲁迅离开的故乡，有生活艰难，受“多子、饥荒、苛税、兵、匪、 官、绅”之苦的闰土。闰土的父亲给周家做“忙月”，带着闰土来给 黄家帮忙。为了生计，那时候像闰土家这样余家的人很多，像
7、“迅哥” 这样能进学堂读书不用为读书生计发愁的人则却很少。每个人几乎有 自己的命运，命运改变着人的生活方式。闰土的命运只能这样，愚昧 得无休止的生育，生活正陷入恶心循环，这一点点在水生和宏儿身上 初现。水生和宏儿友谊似乎是迅哥喝闰土的翻版。每个人几乎有自己的命运，张森不能上学读书，当时隔廿年后，原来的那个害羞怕生却 拥有多种田地娱乐技能，写照戴着钢圈的小英雄形象破灭，他们在充 满期待的见面时那一声来自未老先衰的闰土的“老爷”时发现，早有 隔阂产生。童年记忆只能留在过去。中国人势利贪图小利，这是作者在本文里讽刺的要点。知道迅哥一间要搬走，斜对门的排骨西施杨二嫂，先是以“贵人多忘事”嗤笑多年不回乡
8、的迅哥，继以迅哥阔了为由索要“破烂木器”，被婉拒后还以“越是有钱越不肯放松，越不放松越有钱”来嘲笑，似乎有钱人的东西只不过都应该大方的赠予别人。索要未果后临走还将迅哥的手套塞在裤腰里顺走。的描述了这个普通妇女的贪图小利。我不是鲁迅那个时代的人，亦不了解“故乡”的民风。第三周 5在读故乡还是感觉农村和以前的农村比有了很大的变化，现在富多了，不用担心王念祖。但有些地方还是一样。并不比鲁迅小说里不值一提的描述不值一提。有的人贪图小利还是会害羞要面子的，比如毛致用把碗埋进灶灰里，要灶灰去做肥料不知不觉的把碗顺走。有些人见别人得了小便宜自己也要占点小便宜才能心里平衡。比如杨二嫂，发现闰土要狸猫换太子顺走
9、碗碟自己也要拿走狗气杀。算是这几天守在迅哥家的一点战果。这几天又这么一则新闻报道，沈阳上海试行无人超市，很多人不付钱或付点钱就拿走了名贵烟酒。有的人见后旁人得逞后也照做。他们似乎忘了摄像头。还好商家表示只是试运营，不会追究。还好那些带着孩子去超市的家长都如数付了钱，因为他们都不希望给孩子一个坏榜样。虽说现在离鲁迅的年代过去了近一百年，依然存在杨二嫂那种贪图小利的人，却也存在前面提到的给孩子做好榜样的人，他们必然的孩子廿年后也必然成为他们那样守规矩懂功德的不贪图小利的人，中国人在纸面的改善，虽然很小，却也是进步。茅盾先生不管朝花夕拾，还是呐喊，都如同一剂猛药，让国人清醒。如今有钱的国人走出国门，
10、各种未必文明行为影响了中国人英雄形象的形象。物质文明提高没有马上带来精神文明进步。国人有机会走出去更应该好好学习如日本人的素质，即见贤思齐。见到不文明的也应该反省，自己是否也曾经那样或将来不会有那种行为， 时代变了，对人则有了更高的要求。鲁迅先生只看到沈从文国人的问题，并没有说原因，因此对“希望”有些悲观。这些生活问题问题纵然要在生活里解决。第三周 6兔和猫的有这样一段：在先生看来，鸽子、小狗、苍蝇，以及他笔下的小兔子、鸭子、黑猴，乃至宇宙鬼神都是生命，不仅和人则的生命一样，有着它们独立的价值，且他们的生存与遇害，欢乐与绝望痛苦都和人们息息相关。先生因此把他对生命灵性的关爱由人扩展到一切生物。
11、从文章的文末，无不透露出先生对弱小的生命、年幼的生命身上倾注的无尽的爱。这里似乎在说鲁迅真爱一切小生物。可是，兔和猫的最后一段是这样对待猫的：那黑猫是不能久在矮墙上高视阔步的了，我决定的想，于是又不由的一瞥那藏在书箱里的一瓶青酸钾。从这一段可以看出，鲁迅不是对一切生命一样眷顾，而是有爱憎分明的。动物界的弱肉强食是自然规律，黑猫办了小白兔却办不了大白兔，只因为在黑猫眼里大白兔并非弱肉。因此，把自己庞大起来才起来是自己该做的。第四周 7社戏是我看得最后一篇呐喊的文章。在难忘的是他说描述的童年各种各样童年对很多人来讲，是高兴的，是难忘的，在成人后回想往事时，对其时的人和事，冷硬怀着一种浪漫的感情，对
12、于童年的回忆，每个人都各自拥有每种的都风景。读鲁迅的社戏我们仿佛看到了他童年的独特社戏这只是单纯的记录了一个孩子的童年生活，每样事物都充满着属于自己的回忆，充满着喜怒哀乐。讲的是鲁迅小时候随母亲完外祖母家，与那里的小朋友划船、放牛，一起玩耍，觉得这是片“乐土”。到了该看社戏的那天，由于叫不到船，所以他很伤心。但朋友们却想到了八叔的航船，便一起划船去看社戏。鲁迅和朋友们看了一会儿，虽然很有意思，但有些犯困。于是，他们坐着船回去。在途中，孩子们偷了阿发和六一公公家的罗汉豆吃。不料六一公公并没有责骂，反而夸奖迅哥，有见识，并送他一些豆子吃。小说写的是“我”小时候在外祖母家好好和小朋友们一起去邻村看社
13、戏的情景，处处洋溢着今年夏天的温馨，一切让人因觉得那么和谐，自然，充满生趣。鲁迅先生的社戏，我见到一种第二种天真烂漫的东西，第四周 8社戏中我糟也喜欢文章中所提到的小朋友们。如双喜是小搭档中“最聪慧的”，仿佛小搭档的小首领普通，他的聪慧也体现得最为凸起：二心细如发，土头土脑，当“我”看不可戏，“急得要哭”时，双喜即刻能想出“好主见”，而且能举出让“外祖母和母亲也置信”的理由；铁头老生夜晚不翻斤斗，“我”很绝望、双喜又用“谁肯显本事给白地看”来抚慰“我”，体现了大哥般的关爱；他能做决定，当俞振飞唱个没完没了，各人都曾经厌倦但又欠好说归去的时分，又是他发起回家；回程时去偷阿发家的豆，双喜后又劝阻各
14、人“再多偷，倘给阿发的娘晓得妈是要哭骂的”，阐明他同于为别人着想。孩子们之间的友情最单调，没有任何污点，只是一张透明的信纸。那种童年的感觉，我们到底已经记住了多久？我想鲁迅并不是仅仅以“鲁迅”这个身份来写这两本书，而是以“周树人”这个人来写到这篇文章。鲁迅十分早就离开故乡，故乡给予他的，并非都是温馨的回忆，其间还有许多不幸与白眼，鲁迅对故乡，虽然有一种割舍不断的复杂情感。我很喜欢这种作者真情流露的文章，因为他仿佛真的能让我们身临其境。篇二：名著读后感三国演义读后感我用了近一个星期读了三国演义一书，真是收益非浅啊！三国演义是一部断代体古典名著小说，的讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生它一系列
15、故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水?”这一类甜蜜蜜的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉 ?书中还有上百个反面角色、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深入人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我年轻有为留下第一印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知官方消息故主消息，便不知数十里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。三国演义
