《三年级上英语教案 Unit 1 Hello!A 7_人教版（PEP）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上英语教案 Unit 1 Hello!A 7_人教版（PEP）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Unit1Hello!-A 教学目标：1、 能听懂、会说句型:“ Hello!/Hi! Im。2、 初步接触、了解表示见面打招呼、自我介绍的日常用语。3、 会唱“B. Lets sing局部的歌曲。4、 培养学生乐于开口、敢于开口说英语的勇气 ,激发学生想学、乐学英语的兴趣和欲望。教学重难点：教学重点： 本局部主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习 ,使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi! Im教学难点： 自我介绍用语Im的发音不容易到位 ,学习起来较难 ,要适时纠正。教学过程：教学过程一、整体感知 ,引发体验1.打招呼。教师用“Hello! / Hi!和学生打招呼.T:
2、 Hello, boys and girls.Ss: Hello!T: Hello,S1.S1: Hello!T: Hi,S2.S2: Hi!2. B. Lets sing.1播放歌曲Hello!的录音 ,学生听录音 ,感知用英语和别人打招呼的方法。2再次播放歌曲录音 ,全班学生跟唱。3学生分组比赛唱 ,比一比哪组唱得最整齐、最正确 ,教师表扬唱得好的小组。二、 示范引领 ,学习实践1. A. Lets talk.(1)用句型“Hello/Hi,.和全部学生打招呼 ,然后让学生在四人小组内用句型“Hello/Hi,.和组内的其他成员打招呼。板书课题：Hello!用中文介绍 ,使学生知道“Hel
3、lo!是“你好！的意思。2自我介绍。a.教师用句型“Hello/Hi, Im.进行自我介绍。b.教师戴上Sarah的人物头饰 ,说“Hello!Im Sarah. /Hi!Im Sarah.(在示范时 ,可借助手势语言辅助学生理解。同时提醒Im的发音：应为aim,不能读成em)c.分别给几位学生戴上Sarah, Liu Xin,Miss White, Wu Yifan, John的人物头饰 ,让学生扮演这些人物并到讲台前说“Hello! Im. ,如：S1：Hello! Im Sarah.S2: Hello! Im Liu Xin.(3)先播放两遍对话录音 ,然后全班学生分角色朗读对话。三、交
4、流体验 ,情境练习(1)学生在三人小组内分角色朗读对话后 ,教师请两种学生上讲台表演。2. A. Lets play.(1)戴上John的人物头饰 ,并请一位女学生上讲台 ,给她戴上Liu Xin的人物头饰 ,师生进行对话。2同桌两个充当不同人物 ,仿照上面的对话进行练习。让学生自己说说本课时所学用语的使用情景 ,并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。学生在四人小组内进行练习。四、综合拓展 ,稳固提高1.重点句型。Hello, Im Miss White.你好 ,我是怀特小姐。Hello, Im Wu Yifan.你好 ,我是吴一凡。Hi!Im Sarah.你好 ,我是萨拉。五、整体收获 ,达标检测与学生共同总结本课时所学的主要内容。板书设计Unit1 Hello!The First PeriodHello, Im Miss White.Hello, Im Wu Yifan.Hi!Im Sarah. /
