《天津市2018届高考语文二轮复习 专题能力训练六 选用、仿用、变换句式,修辞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市2018届高考语文二轮复习 专题能力训练六 选用、仿用、变换句式,修辞（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题能力训练六选用、仿用、变换句式,修辞1.(2017天津静海一中月考)请运用相关知识,把下列短语组合成一副对联,完成以下题目。池馆重新接草堂宦游西蜀派开南宋志复中原诗继少陵烟尘誓扫还金阙更入清风明月高吟铁马铜驼上联:下联:本副对联写的是哪位南宋诗人?2.(2017天津静海一中12月考)请根据琵琶行的内容,在下面一段新课导入语中续写一句话。要求:续写句子与画横线的句子大体相似。两千多年前,一个是文人雅士,一个是山野樵夫,是音乐使他们共同演奏了一曲永世流传的高山流水。在那个偶然的黄昏,鹦鹉洲的萋萋芳草、郁郁葱林,共同见证了一段知音相惜的佳话。一千多年前,。在那个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水、瑟瑟
2、秋风,永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后,遇琵琶女而写出的新乐府诗琵琶行。3.仿照示例,自选对象,另写一段话,要求意蕴丰厚,有文采。示例:栏。倚栏。倚栏远眺。倚栏远眺,烟波江上使人愁。4.结合文意另写两句话,要求句式与横线前面的句子句式相同,且前后构成排比的修辞手法。我不知道风声中夹杂着多少自远古而至的呢喃,(1),我更不知道眼神中迷离着多少为心灵而生的迷茫。我未曾欣赏过瓦尔登湖满天的星河,(2),我更未曾触摸过乞力马扎罗山下静卧的雄狮“我不知道”,这是我唯一能向心中的疑问做出的自豪的答复。5.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。海
3、是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。6.把下面长短不一、结构不同的句子改写成一组整句。每当疲惫的时候,就请停下脚步,遥想追逐的远方,汲取力量再上路;有时候困惑让我们不得不停下来,这时要梳理纷乱的思绪,驱走迷茫;痛苦也是会遇到的,需要停下脚步,抚平伤口,擦干眼泪;甚至有时要放弃,我们就要停下来做出艰难的取舍,打起精神再上路。7.根据下面的句子整合成一个长单句。爱因斯坦在广义相对论中预言引力波的存在。引力波以光速传播。引力波是一种时空波动。时空曲率以行进波的形式向外传递。引力波是一种时空曲率扰动向外传递的方式。8.将下面的几个短句变为一个单句,可以增删词语,但不得漏掉信息
4、。食品添加剂是有意加入到食品中的物质。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。9.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。10.请在下面横线处补上恰当的语句。要求:运用比拟,与前面的语句构成排比,语意连贯。水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷泉;。11.(20
5、17红桥区期中)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()今天,尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书,可屏幕上的“书籍”既无卷册,也无厚度,无法触摸,更无法翻开书页。人们阅读屏幕上的文字,却无法收藏它们。今天,我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容易,却无法体验到收藏一百本纸质书籍的快乐。A.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,更没有纸张和油墨的气味B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,也没有被人翻阅过而留下的气息C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,也没有纸张和油墨的气味D.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,更没有被人翻阅过而留下的气息12.仿照下面语段中画线的句
6、子,续写两句话。要求修辞手法相同,句式一致。古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴,仿佛一抹微云,却能引你想象天空的辽阔;。13.仿照文中的画线句,续写两句话。要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同,语意连贯。美丽是高尚的,是容不得虚伪欺诈的,她向人们展示的是一种中华民族五千年来的传统文化精髓,她是激励人们从沮丧、困苦、不如意中走出进而开创人生新天地的动力。美丽是一种态度,她能让心灰意冷的人喷吐花朵的芬芳;。14.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话。要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。示例:雪花不是不知道阳光迟早要来的,但是它愿意在大地上铺展,愿意在泥土上附着,因为存在就不该懦弱。15
7、.仿照下面画线的句子,续写两句话,与画线句构成排比。要求:句式一致,使用相同的修辞手法。林清玄曾说:“能够一鸣惊人的,必定在不鸣则已的时候养精蓄锐;能够动若脱兔的,必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们:理想不是现成的果实,而是一粒种子,需要你去播种,培育;。16.临近毕业,学生请老师留言赠别,请你模仿例句,以某两科老师的身份,根据学科特点给学生写两则赠言。英语老师:人生,可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时。老师:老师:17.冰心有名句:“雨后的青山,好像泪洗过的良心。”拿抽象的良心来比具象的青山。清新鲜活,巧妙精致。请从“秋雨、阳光、时间、美梦”中选择两个为本体造两个句
8、子。要求第一个以具体的事物比喻抽象的事物;第二个以抽象的事物比喻具体的事物。(1)以具体的事物比喻抽象的事物:(2)以抽象的事物比喻具体的事物:答案：1.答案:上联:宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙;下联:诗继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂。陆游解析:先找出结构相同的短语分成两组,然后按照对联的要求组合。从对联描写的内容可以推断出是写陆游的。2.答案示例:一个是文人骚客,一个是天涯歌女,是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱解析:画线句子写的是伯牙和钟子期的故事,句式特点是“一个是一个是,是”,用这个句式把白居易和琵琶女的身份特点和他们之间的故事表现出来即可
9、。3.答案示例:月。望月。望月凝思。望月凝思,明月何时照我还。解析:此题要求自选对象,一定不能再写“栏”。仿照示例的格式,字词四字句相关的诗句,要有意蕴,有文采。4.答案示例:(1)我不知道泪水中漂泊着多少从洪荒而来的脚步(2)我未曾见识过可可西里奔跑的羚羊解析:从所给文段来看,中心议题应是“我不知道”,仿写时要紧紧围绕这一话题。要注意要求仿写的句子必须与文段中的前后语句构成排比。5.答案示例:山是大地的一首乐章:山脚是序曲,山顶是高潮,山石、林海是山的音符。解析:仿写这一类比喻句,首先必须理清各句间和句内各部分的关系:一是第一句话与后面三句话是总分关系,即后三句是为解释说明第一句话服务的;二
10、是本体“海”与“浪花、涛声、鱼虾、海鸥”之间的关系为整体与部分的关系。6.参考答案:每当疲惫的时候,就请停下脚步,遥想追逐的远方,汲取力量再上路;每当困惑的时候,就请停下脚步,梳理纷乱的思绪,驱走迷茫再上路;每当痛苦的时候,就请停下脚步,抚平心中的伤口,擦干眼泪再上路;每当要放弃的时候,就请停下脚步,做出艰难的取舍,打起精神再上路。解析:该语段各分句叙述变化较大,显得凌乱,我们可以将第一个句子作为基准句,调整其他句子,使之与第一句结构相似。7.引力波是爱因斯坦相对论所预言的时空曲率扰动以行进波的形式,以光速向外传递的一种时空波动方式。8.参考答案:食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为
11、防腐和加工工艺的需要而有意加入到食品中的化学合成物质或天然物质。解析:首先要分析各个句子,确定一个句子当主干,然后将其他短句通过增删等方法变换成定语。9.答案示例:他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。阐释的依据是康德、叔本华的美学思想。阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。解析:首先要划分句子成分,找出句子的主干,再将修饰成分相应地变成几个句子,注意各句间的关系,做到顺畅自然。10.答案示例:甩开头发,就变成了瀑布流出眼泪,就变成了大雨解析:本题要求运用比拟的手法并与前面的语句构成排比。联系上文可知,补写的句
12、子要具体表现“水”的“可变性”。前面“伸长脖子”“站直身子”是以“人”为比拟体,那么补写的比拟体也应与此一致。11.D横线前面是一个递进复句,根据句式一致的原则,横线处也应是一个递进复句,这样就可排除B、C两项,“没有纸张和油墨的气味”语意轻些,应是递进句的前一分句,这样就可排除A项。12.答案示例:仿佛一叶扁舟,却能引你想象大海的浩瀚仿佛一粒新芽,却能引你感受春天的温煦解析:所给文段的中心是说古典诗歌能传达丰富的意蕴,句式为“仿佛,却能引你”,修辞手法是比喻,所写句子要和画线的句子构成排比。13.答案示例:美丽是一种关爱,她能让饥寒交迫的人散发炉火的温馨美丽是一种坚持,她能让卑微懦弱的人呈现
13、飞鹰的刚毅解析:分析画线句,句式为“美丽是,她能让的人”,在内容上要注意话题为“美丽”,并且要运用比喻的修辞手法。14.答案示例:小草不是不知道秋天终究要来的,但是它愿意在春风中渴盼,愿意在夏雨中执着,因为活着就不该蹉跎。月亮不是不知道白天注定要来的,但是它愿意在群星里妩媚,愿意在黑暗里顽强,因为有爱就不该掩藏。解析:一要仿写结构,句式一定要与例句相同;二要仿写修辞手法,要恰当使用拟人手法;三要能仿出主旨,旨在赞美一种优秀的人格品质。15.答案示例:理想不是壮美的画卷,而是一张白纸,需要你去描绘,渲染理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你去开垦,改造解析:此题是续写式仿写,重在意象的选取和与
14、意象搭配的动词,意象要注意相对,动词要和意象搭配。16.答案示例:语文人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不能有句号。人生是一篇文章,但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文,也不要写成流水账式的记叙文,最好写成说话不多而耐人寻味的小品文。数学人生有曲线、抛物线,但绝对没有直线。历史曾经的辉煌只能说明过去的一切都已成为历史,改写历史依然靠我们自己。地理人生和地质勘探不一样,可以向上看,向左看,向右看,但绝对不能向后看,向下看。物理人生的痛苦有裂变、聚变、衰变,但绝对没有永恒的不变。化学人生的方程也需要配平,痛苦和欢乐共存,既要感谢欢乐,也要感谢痛苦。(任选两则)解析:所给例句,非常切合任教学科的学科特点,英语上讲时态,有一般现在时、现在进行时、一般过去时。仿写时,也应紧密结合学科特点,拟写富有激励性的赠言。17.答案示例:(1)时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。美梦就像五彩的泡泡
