福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43

上传人:m**** 文档编号:507722514 上传时间:2023-07-17 格式:DOCX 页数:18 大小:20.34KB
返回 下载 相关 举报
福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43_第1页
第1页 / 共18页
福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43_第2页
第2页 / 共18页
福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43_第3页
第3页 / 共18页
福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43_第4页
第4页 / 共18页
福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建师范大学21秋《心理咨询学》在线作业一答案参考43(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、福建师范大学21秋心理咨询学在线作业一答案参考1. 儿童中心游戏疗法实质上是集体心理治疗的一种形式,由麦尔(meyer.A)首创。( )A.正确B.错误参考答案:B2. 对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和:( )A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.阳性强化法D.合理情绪疗法参考答案:B3. 自我中心性是感知运动阶段儿童的特点。( )A.正确B.错误参考答案:B4. 弗洛伊德把人的心理结构划分为_。A.潜意识B.前意识C.后意识D.意识参考答案:ABD5. 行为疗法又叫行为矫正技术,是医生在临床实践中总结出来的。( )A.错误B.正确参考答案:A6. 认为人格是由意识(自我)、个人潜意识(情结)、集

2、体潜意识(原型)三个层次纰成的心理学家是( )。 A弗洛伊德 B认为人格是由意识(自我)、个人潜意识(情结)、集体潜意识(原型)三个层次纰成的心理学家是()。A弗洛伊德B阿德勒C荣格D埃里克森C荣格的人格结构说认为人格结构由意识(自我)、个体潜意识(情结)和集体潜意识(原型)三个层面构成,三者相互联系、相互作用,其中集体潜意识起重要作用。弗洛伊德认为人格由本我、自我和超我组成。阿德勒的个体心理学认为人的一生就是不断超越自卑和追求优越的过程。埃里克森结合社会文化因素提出心理社会性欲发展理论,将人的生命全程分为八个阶段。7. 开放式团体辅导一般人数较多的原因是:( )A.筛选成员要求过低B.领导者

3、控制能力不足C.团体成员是流动的D.团体成员活动自由度大参考答案:C8. 儿童中心游戏疗法实质上是集体心理治疗的一种形式,由麦尔(meyer.A)首创。( )A.错误B.正确参考答案:A9. _以持久的心境低落状态为特征的神经症性障碍。A.癔症B.神经衰弱C.抑郁性神经症D.焦虑症参考答案:C10. 大脑皮层上的枕叶是( )中躯。A.视觉B.听觉C.言语D.感觉活动参考答案:A11. 设计过程性目标时要根据需要差距线的长短,设立一个或几个过程性目标,且各过程性目标间要构成递进的趋势,使前一过程性目标成为后一过程性目标的准备条件。( )A.错误B.正确参考答案:B12. 神经衰弱患者同时有多种精

4、神和躯体症状,它们包括_。A.衰弱症状B.情绪症状C.生理症状D.焦虑症状参考答案:ABC13. 一个高凝聚力的团体的表现为:( )A.团体成员对团体认同感较强B.团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感C.团体中成员之间关系融洽和谐,有密切的情感联系D.内部成员也能遵循团体的规范和目标,并有对团体做出贡献和履行义务的要求参考答案:ABCD14. 来访者在反映自身问题时有顾虑或出现矛盾,没有暴露实质,对此咨询员应给予充分的理解,有些是因为来访者对咨询员尚缺乏信任感,有些是因为其并未了解自身的真实问题。( )A.错误B.正确参考答案:B15. 知觉的特性包括( )A.整体性B.选择性C.恒常性D

5、.间接性E.理解性参考答案:ABCE16. 在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意( )。A.从学生实际认知水平出发B.坚持正面疏导C.提出具体而合理的要求D.进行榜样教育参考答案:ABCD17. 促进大学教师教育能力发展的途径有( )。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理参考答案:AC18. 任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段,但在发展的速度、最终达到的水平,以及发展的优势领域又往往是千差万别的。( )A.正确B.错误参考答案:A19. 弗洛伊德假设精神生活是三种精神力量相互作用的产物,即_。A.本我B.自我C.超我D.意识参考答案:AB

6、C20. “相应推断”理论的提出者是_。 AWeiner BHeider CJones DKelley“相应推断”理论的提出者是_。AWeinerBHeiderCJonesDKelleyC21. 心理学的目标包括( )。A、描述发生的事情B、解释发生的事情C、描述发生的事情和解释发生的事情D、改心理学的目标包括( )。A、描述发生的事情B、解释发生的事情C、描述发生的事情和解释发生的事情D、改变基因正确答案: C22. 异常心理的类别包括_等。A.神经症B.心理过程障碍C.严重的心理异常D.人格障碍参考答案:ABC23. 图式是心理学哪个分支的核心概念?A、人格心理学B、认知心理学C、变态心理

7、学D、犯罪心理学图式是心理学哪个分支的核心概念?A、人格心理学B、认知心理学C、变态心理学D、犯罪心理学正确答案: B24. 对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为:( ) A异装症 B易性症 C摩对异性衣着特别喜爱,反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋,最恰当的诊断应为:()A异装症B易性症C摩擦症D恋物症A25. 试述CCMD-3对人格障碍的诊断要点。试述CCMD-3对人格障碍的诊断要点。正确答案:其症状标准为个人的内心体验与行为特征(不限于精神障碍发作期)在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离这种偏离是广泛、稳定和长期的并至少有下列一项:认知(感知及解释人和

8、事物由此形成对自我及他人的态度和形象的方式)的异常偏离;情感(范围、强度及适切的情感唤起和反应)的异常偏离;控制冲动及对满足个人需要的异常偏离;人际关系的异常偏离。rn 严重标准为特殊行为模式的异常偏离使病人或其他人(如家属)感到痛苦或社会适应不良。rn 病程标准为开始于童年、青少年期现年18岁以上至少已持续2年。rn 排除标准为人格特征的异常偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现或后果。其症状标准为个人的内心体验与行为特征(不限于精神障碍发作期)在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离,这种偏离是广泛、稳定和长期的,并至少有下列一项:认知(感知,及解释人和事物,由此形成对自我及他人的态度和形象

9、的方式)的异常偏离;情感(范围、强度,及适切的情感唤起和反应)的异常偏离;控制冲动及对满足个人需要的异常偏离;人际关系的异常偏离。严重标准为特殊行为模式的异常偏离,使病人或其他人(如家属)感到痛苦或社会适应不良。病程标准为开始于童年、青少年期,现年18岁以上,至少已持续2年。排除标准为人格特征的异常偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现或后果。26. 重复是指咨询员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复。( )A.错误B.正确参考答案:A27. 控制变量是( )。 A在实验中保持恒定的潜在的自变量 B在实验中保持恒定的潜在的因变量 C在实验中实验者控制变量是()。A在实验中保持恒定

10、的潜在的自变量B在实验中保持恒定的潜在的因变量C在实验中实验者以控制的方式操纵的自变量D在实验中实验者以控制的方式操纵的因变量A28. 理性情绪疗法中最常见,也是区别于其他心理治疗最具有特色的治疗技术是:( ) A自由联想法 B代币管制法理性情绪疗法中最常见,也是区别于其他心理治疗最具有特色的治疗技术是:( )A.自由联想法B.代币管制法C.认知家庭作业D.合理的情绪想象技术E.与不合理信念辩论的方法CDE29. 摘要是由咨询员做出的,把来访者所表达的信息,进行整理、归纳、综合,并以提纲的方式表达出来。( )A.错误B.正确参考答案:A30. 心理咨询与治疗的发展性原则指心理咨询与治疗人员在咨

11、询过程中要通晓咨询的理论和技巧,善于运用言语表达、情感交流和辅导手段促进咨询对象的转化和改变,以期实现咨询的目标。( )A.正确B.错误参考答案:B31. 人因工程设计会考虑使用者的个别差异,下列哪些方法可以用来测量使用者的身心个别差异?A、访谈法人因工程设计会考虑使用者的个别差异,下列哪些方法可以用来测量使用者的身心个别差异?A、访谈法B、动态测量法C、智力测验法D、摄影测量法E、静态测量法参考答案:BDE32. 异常心理与正常心理之间的差别是绝对的。( )A.错误B.正确参考答案:A33. 导师可能具有的人格特质有:( )A.固执B.过度自信C.过度自卑D.谨慎参考答案:ABC34. 摩擦

12、癖患者主要为女性,他们通常在拥挤场合进行。( )A.正确B.错误参考答案:B35. 下列关于团体规模的说法正确的是:( )A.团体规模对团体心理辅导效果影响不大B.团体心理辅导能否顺利进行,是否能达到预期效果与团体规模直接相关C.不同目的的团体,团体规模可以一致D.团体规模可以随机确定参考答案:B36. 为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同,发展友谊,追求完美,施展才能,获得成功,赢得荣誉,满足个体的社会为了在体育活动中与同伴接近、交往,得到认同,发展友谊,追求完美,施展才能,获得成功,赢得荣誉,满足个体的社会性需要,而参加体育活动的动机,属于_。社会性动机37. 从目标价值、内容体系、

13、研究方法等方面谈谈你对发展心理学的认识。(北师大 2004研)从目标价值、内容体系、研究方法等方面谈谈你对发展心理学的认识。(北师大 2004研)(1)发展心理学是心理学的一个分支。人的心理变化是人类发展的一个重要部分,从种系心理的演变,到个体心理的变化过程,构成了发展心理学的研究领域。发展心理学以生命全程观为基点,研究毕生的心理发展的年龄特征和规律,包括认知过程的发展年龄特征和社会性发展的年龄特征。个体的发展是一个社会化进程,发展心理学将个体的心理发展与种系心理发展研究结合起来。这对心理学科有重要的作用。 (2) 发展心理学研究主要涉及两个问题,一个是有关心理发展原理和规律的一类理论问题;一

14、个是个体发展各年龄阶段的心理特征问题。 (3) 发展心理学研究的主要功能是描述、解释、预测和控制,运用科学方法分析个体发展的年龄特征。但是由于个体的变化复杂性,研究又有特殊性。研究过程需要遵循客观性、矛盾性、层次性、教育性和理论联系实际的原则。同时又和其他学科研究有共性的地方,可以采用横向、纵向、聚合交叉设计研究方法,好的研究结果是综合利用不同设计。其基本研究方法有观察法、访谈、问卷、测验、实验法。结合定性和定量对研究结果进行科学分析,科学地解释结果。当前跨学科跨文化的研究,以及先进科学仪器、实验分析方法的运用极大地促进了发展心理学研究的发展。 38. 以下哪些因素会导致测验信度被低估?( ) A测验的题目难度过高 B被试的

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号