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1、幼儿园大班教案手拉手含反思 大班教案?我们手拉手含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用对称剪纸的办法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣，学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园大班?我们手拉手含反思教案吧。活动目标：1.学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。2.运用对称剪纸的办法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.体验想象发明各种图像的高兴。活动重难点：学习对称剪的办法，明确知道三个步骤。了解手处边缘线不能剪断。活动准备：1.范例不等人数的剪纸作品2.长方形的折假设干、剪刀每人一把、铅笔每人一支活动过程：一、导
2、入。1.今天，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖。2.师出示范例：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的？3.除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎。出示范例，继续察看。小结：如果一个个剪出来比拟慢，而且可能会长一点都不像。我其实用了一个好方法，可以剪得又快又像。想学吗？二、探索对称剪纸的办法。1.师运用对称剪纸的办法示范。2.我刚刚是怎么来剪的？第一步是什么？折，折的每个面都一样大3.第二步呢？画的时候有什么要求吗？画，画的时候需要把他们的手一直画到边上，不能断掉4.最后一步？剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断三、幼儿制作。1.都会了吗？那我们一起来试试看，好不好？2.提供纸、剪刀、铅笔
3、。3.幼儿制作，师察看。重点指导能力弱的幼儿。四、展评。1.请幼儿说说制作中遇到的困难。2.请幼儿一起分析失败作品的原因。3.我们把材料放在美工区，没有成功的小朋友下次可以再去试试。活动反思：本次活动中，幼儿的积极性比拟高，但是过程中，老师说的太多，没有让幼儿充沛的操作探索。活动中，可以请幼儿有两次操作，第一次，让幼儿用探索的办法来感受对称剪纸；通过感受和比照，再整理幼儿的经验与对称剪纸的办法，最后，再进行操作。而剪出更多的小人那么作为提升，激起幼儿在以后区角中再次尝试的兴趣。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不然，反而束缚、误导了幼儿的思维。而在活动中，也要尽量的多给幼儿探索、操作的时间。小百科：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的大众根底，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成局部。【幼儿园大班教案?手拉手含反思】
