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1、思想教学工作方案合集七篇思想教学工作方案合集七篇思想教学工作方案 篇1本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开场，为实在有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作方案制定如下：一教材分析p 按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮助学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安
2、康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。这册教材涉及到很多法律方面的内容，根底内容较多，需要学生认真掌握。教材列举了相关案例，大局部内容是与学生日常生活接近的。使学生掌握根底知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，到达学以致用的目的。二学生分析p 八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，通过第一学期的学习，已经让他们知道了思想品德学科不单需要掌握一些根底知识，还需要灵敏应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生
3、形成正确的世界观、人生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行自己的义务。2、知道法律保护公民的生命和安康不受损害，理解法律对未成年人的生命和安康的特殊保护，学会运用法律保护自己和别人的生命和安康，不得进犯和危害别人的安康、生命和权利。3、理解法律保护公民的人格尊严不受进犯,可以自觉尊重别人,运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，学会换位考虑，可以与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的
4、权利，自觉履行受教育的义务。6、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受进犯，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作意识。9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规那么和程序，没有人可以例外可以分辨正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规那么和程序为荣,努力做有正义感的公民。四、教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行自己的
5、义务。2、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位考虑，可以与人为善。3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作意识。五、教学措施：1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种合适学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。班级内开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，培养学生的才能，提升专业素养。
6、2、要联络学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析p 和讨论，以进步认识，明确观点，树立正确的权利义务观。3、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。4、注意引导学生的情感体验和道德、法律理论。六、时间安排附教学进度表周次教 学 内 容 分课教 学 内 容 分框1、第一课、人民当家作主的国家，我们享有广泛的权利2、第二课、公民的义务，忠实履行义务3、第一单、元探究活动、探究权利和义务，展示学习成果。4、第三课、生命与安康的权利，同样的权利同样的保护5、第四课、人人享
7、有人格尊严权，肖像和姓名中的权利6、第五课、隐私和隐私权，尊重和维护隐私权7、第二单元探究活动，尊重人身权利，感受法律尊严。8、第六课、知识助我成长，珍惜学习时机9、期中复习。第六课完10、期中考试，期中讲评。11、第七课、财产属于谁，财产留给谁，无形的财产12、第八课、我们享有“上帝”的权利，维护消费者权益13、第三单元探究活动、共编_手册，保护合法权益。14、第九课、公平是社会稳定的“天平”，维护社会公平15、第十课、正义是人类良知的“声音”，自觉维护正义16、第四单元练习，探究活动，追求社会公平，维护社会正义。17、期末复习、综合复习18、期末复习、综合复习19、期末复习、综合复习20、
8、期末复习、考试思想教学工作方案 篇2本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开场，为实在有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作方案制定如下：一教材分析p 按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮助学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊
9、严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。这册教材涉及到很多法律方面的内容，根底内容较多，需要学生认真掌握。教材列举了相关案例，大局部内容是与学生日常生活接近的。使学生掌握根底知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，到达学以致用的目的。二学生分析p 八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，通过第一学期的学习，已经让他们知道了思想品德学科不单需要掌握一些根底知识，还需要灵敏应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
10、做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行自己的义务。2、知道法律保护公民的生命和安康不受损害，理解法律对未成年人的生命和安康的特殊保护，学会运用法律保护自己和别人的生命和安康，不得进犯和危害别人的安康、生命和权利。3、理解法律保护公民的人格尊严不受进犯,可以自觉尊重别人,运用法律维护自己的人格尊严。4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，学会换位考虑，可以与人为善。5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、知
11、道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受进犯，学会运用法律维护自己的经济权利。7、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作意识。9、懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规那么和程序，没有人可以例外；可以分辨正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规那么和程序为荣,努力做有正义感的公民。四、教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行自己的义务。2、知道法律保护公民个人隐
12、私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位考虑，可以与人为善。3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作意识。五、教学措施：1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种合适学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。班级内开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，培养学生的才能，提升专业素养。2、要联络学生和本地实际，面向丰
13、富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析p 和讨论，以进步认识，明确观点，树立正确的权利义务观。3、老师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。4、注意引导学生的情感体验和道德、法律理论。六、时间安排附教学进度表周次教 学 内 容 分课教 学 内 容 分框1第一课人民当家作主的国家，我们享有广泛的权利；2第二课公民的义务，忠实履行义务；3第一单元探究活动探究权利和义务，展示学习成果。4第三课生命与安康的权利，同样的权利同样的保护；5第四课人人享有人格尊严权，肖像和姓名中的权利；6第五课隐私和
14、隐私权，尊重和维护隐私权；7第二单元探究活动尊重人身权利，感受法律尊严。8第六课知识助我成长，珍惜学习时机；9期中复习第六课完10期中考试，期中讲评。11第七课财产属于谁，财产留给谁，无形的财产；12第八课我们享有“上帝”的权利，维护消费者权益；13第三单元探究活动共编_手册，保护合法权益。14第九课公平是社会稳定的“天平”，维护社会公平；15第十课正义是人类良知的“声音”，自觉维护正义；16第四单元练习 探究活动追求社会公平，维护社会正义。17期末复习综合复习18期末复习综合复习19期末复习综合复习20期末复习考试思想教学工作方案 篇3最近，我把“合作学习的方法”运用于课堂教学，收到了良好的
15、效果，自认为，此方法在指导学生自学，培养学生的合作学习才能方面有一定的帮助，现将其详细做法总结如下：一、每上一节课，我就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出3-5个问题让同学们看书解决。问题用导学案的形式展现，接着让同学用6-15分钟看书。看完书先让学生解决问题小组形式，其它组可以补充完善。课堂教学的全过程，都让学生合作学习，采取的形式主要是以小组合作学习为主。但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，假如没有引桥，就上不去；假如没有路标，就可能上岔路。老师就要当“引桥”，当“路标”。二、老师的作用主要表如今：开场上课时，老师三言两语，或用学案显示，准确地提出学习目的，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边讨论，边解决疑难等等。三、在学生自学时，老师一方面催促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任务
