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1、高村中学学生综合素质评价方案一、指导思想坚持 “一切为了学生发展” 的教育理念， 坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范， 关注学生的全面协调发展， 关注学生的特长和潜能， 发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。二、评价原则（一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。（二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时
2、作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。（三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩，表彰先进，树立榜样，使学生发扬优点 , 改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。（四） 科学性原则。 评价要遵循教育规律与学生身心发展规律， 建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。（五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长评价和教师评价相结合，实现评价主体的多
3、元化。三、评价内容学生综合素质评价主要包括操行表现评价、 学业发展评价和个性特长评价等三项内容。1. 操行表现评价：对照中小学生守则、中小学生日常行为规范，学生养成的道德品质与公民素养、 学习习惯与生活能力、 个性品质与情感态度等个人操行表现。2. 学业发展评价： 对照各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应该达到的目标，学生学业达成与发展的状况。3. 个性特长评价： 学生个性特长形成与发展的状况及学生在体育、 科技、 艺 术比赛和各类学科素养竞赛获奖情况。四、组织实施1. 学校成立学生综合素质评价工作领导小组，具体组织实施评价工作。组长：张利民成员：全体班主任2. 学校在组织实施综合评
4、价的过程中， 要本着为全体学生全面发展服务的教育宗旨， 扎实做好考核工作。 学期结束， 学校要及时将评价结果告知学生及其家 长。五、具体评价标准见附表高村中学2014-2015学年学生综合素质评价表班级：姓名:一级指标二级 指标三级指标自评师评总评道 德 品 质 与 公 民 素 养热爱 祖国1.拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。2.维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。3.关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。思想 道德4,逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生 观。5.热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。16.遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。7.语言义明、举止
5、规范。8.追求公正，诚实守信。9.积极参加社会公益活动，热爱劳动，履行个人义务， 增强服务意识。法纪 意识10.自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。11.认真参加法制教育、安全教育活动。12.遵守校规校纪，服从学校管理。环境 保护13.具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自觉 维护生态环境。p4.勤俭节约，珍惜资源。交流 与 合作团队 精神15.积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。M6.团结互助，学会合作。沟通 分享M7.勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。18.尊重他人，学会宽容。学习习惯与学习能力学习 态度19.学习目标明确，能主动学习。20.积极参与学习活动，认真完成
6、学习任务。学习 习惯121.制定、落实有效的学习计划。22.说普通话、写规范字，勤于阅读与思考。23.注意改进学习方法，提高学习水平。学习 能力124.能完成规定学科的实验操作。25.能对学习结果进行总结和反思。26.能运用所学知识和技能分析、解决问题。学习 效果27.能按时、认真地完成各科作业。；28.学业测试成绩优良，各科均衡发展。29.学习品质得到优化。运 动 与 健 康生活 方式30.学会料理个人生活，有良好的个人生活习惯。31.长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼。身心 健康32.身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。133.身体素质达到国家学生体质健康标准。34.正确对待青春期生理与
7、心理变化，文明交友。35.能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各 种困难。运动有关 系仆36.认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。37.自觉参加阳光体育活动。38.能够掌握2项体育运动技能。审美与表现审美 情趣39.具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺 术和科学之美。40.积极参加各种艺术活动，有一项艺术特长，对艺术 作品有一定的体验和再现能力。审美 表现41.认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展 示活动。42.根据自己的情况，任七种艺术表现形式，创造性 地表达自己的情感和思想。创新 意识 与 实践 能力创新 意识43.乐于接受新事物，善于质疑，勤于探索。44.
8、积极参加创新性学习，有自己的见解和主张。实践 能力45.认真参加劳技、学生社团等活动，形成自己特长。46.积极参加社会实践活动，有自己的活动成果或作品。学业考试 成绩语 文数 学英 语政 治历 史地 理物 理化学生物体育总评学生签名：学校评定组长签名:评价时间：2015.1高村中学2015-2016学年学生综合素质评价表班级：姓名:一级指标二级 指标三级指标自评师评总评道 德 品 质 与 公 民 素 养热爱 祖国1.拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。2.维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。3.关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。思想 道德4.逐步树立科学的世界观、正确的价值观、
9、积极的人生 观。5.热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。16.遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。7.语言义明、举止规范。8.追求公正，诚实守信。9.积极参加社会公益活动，热爱劳动，履行个人义务， 增强服务意识。法纪 意识10.自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。11.认真参加法制教育、安全教育活动。12.遵守校规校纪，服从学校管理。环境 保护13.具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自觉 维护生态环境。p4.勤俭节约，珍惜资源。交流 与 合作团队 精神15.积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。M6.团结互助，学会合作。沟通 分享M7.勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于
10、分享。18.尊重他人，学会宽容。学习习惯与学习能力学习 态度19.学习目标明确，能主动学习。20.积极参与学习活动，认真完成学习任务。学习 习惯121.制定、落实有效的学习计划。22.说普通话、写规范字，勤于阅读与思考。23.注意改进学习方法，提高学习水平。学习 能力124.能完成规定学科的实验操作。25.能对学习结果进行总结和反思。26.能运用所学知识和技能分析、解决问题。学习 效果27.能按时、认真地完成各科作业。；28.学业测试成绩优良，各科均衡发展。29.学习品质得到优化。运 动 与 健 康生活 方式30.学会料理个人生活，有良好的个人生活习惯。31.长期坚持一项或多项体育活动或体育锻
11、炼。身心 健康32.身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。133.身体素质达到国家学生体质健康标准。34.正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。35.能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各 种困难。运动有关 系仆36.认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。37.自觉参加阳光体育活动。38.能够掌握2项体育运动技能。审美与表现审美 情趣39.具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺 术和科学之美。40.积极参加各种艺术活动，有一项艺术特长，对艺术 作品有一定的体验和再现能力。审美 表现41.认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展 示活动。42.根据自己的情况，任七种艺术表现形式，创造性 地表达自己的情感和思想。创新 意识 与 实践 能力创新 意识43.乐于接受新事物，善于质疑，勤于探索。44.积极参加创新性学习，有自己的见解和主张。实践 能力45.认真参加劳技、学生社团等活动，形成自己特长。46.积极参加社会实践活动，有自己的活动成果或作品。学业考试 成绩语 文数 学英 语政 治历 史地 理物 理化学生物体育总评综合评价等级:学生签名：学校评定组长签名:评价时间：2016.1
