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1、突出“五性”抓学习 解放思想聚共识*街党工委学习调研阶段是学习实践活动的第一阶段,是搞好整个学习实践活动的重要前提和基础；搞好学习调研是开展学习实践活动的理论基础和思想保证,是提高思想认识、找准存在问题的重要途径,是解决问题的前提条件。在全区第二批学习实践活动整体试点工作中，*街党工委围绕“改善民生促和谐，立足服务谋发展”的学习实践活动主题，克服基层工作琐碎、繁杂所带来的工学矛盾突出问题，始终把抓好党员、干部学习培训和理论武装放在首位，采取集中学习和个人学习、理论学习与专题调研、举办专题报告与主题实践、撰写体会与讨论交流相结合的方式，坚持联系实际学、带着问题学、创新方法学，着力提高党员、干部学
2、习的积极性、针对性和实效性，着力打牢思想根基，推动思想解放，形成科学发展共识。一、突出重点性，紧盯骨干抓学习。搞好学习实践活动，抓好骨干培训是关键。街党工委将街学习实践活动领导小组及办公室成员、各社区党支部书记和社区群干作为学习实践活动的骨干力量，结合街情实际，着眼“三个结合”，紧抓骨干培训。一是着眼于解决动力不足问题，把领导带头动员与群众参与有机结合起来。街党工委书记、主任、副书记分别从不同角度，对学习实践活动的重要性和紧迫性、实践性等作了全面阐述，帮助参学人员增强政治热情、提高学习动力。二是着眼于解决方法不当问题，把辅导报告与经验交流有机结合起来。邀请区委党校老师作辅导报告，使工作骨干进一
3、步掌握工作要领。三是着眼于解决思路不宽问题，把“听”与“思”有机结合起来。区别街道、机关、社区等不同类型，将培训对象分为6个小组，集中半天时间开展讨论，相互交流、相互启发，使参学人员增强组织好学习实践科学发展观活动的责任感和紧迫感。通过组织党员骨干集中学习培训、研讨交流，使党员骨干先学一步、先行一步，使全体党员学有榜样、进有目标，形成了“赶、超、帮、带”的良好工作局面。 二、突出差异性，分层分类抓学习。一是机关党员带头学。街党政领导做到“三带头三个一”，即带头学习、带头调研、带头宣讲；到基层作一次专题辅导报告、参加一次基层班子解放思想大讨论、帮助基层解决一个实际问题。在学习调研阶段，要求副处级
4、以上领导干部写1万字笔记，一般党员写5千字笔记；每个党员写一篇心得、交一篇“责任观”的箴言和感悟；副处级以上领导干部和科室负责人每人撰写调研报告一篇，机关党员共写心得体会36篇，“责任观”的箴言与感悟40篇。二是社区党员常规学。在每月社区党员集中学习日的基础上，增加“四个半天”的学习活动。即：学半天：针对有一定文化水平、身体健康的退休党员，编写了通俗易懂的科学发展“三字经”、“五字诀”、“20问”，让他们听得懂、记得住、用得上；看半天：组织党员参观武钢博物馆，到九峰山参观新农舍、体验新农耕、品尝农家饭、结交新农民，通过参观学习开阔视野，感受新农村建设的成果；访半天：以门栋、院落为单位，组织党小
5、组长和党员骨干上门走访行动不便及人户分离的党员，送学上门，向他们宣传学习实践活动有关精神；谈半天：组织党员开展讨论、演讲、交流活动，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。三是企业党员联片学。有正常生产经营活动的规模企业，以小型、灵活、分散的形式，利用班前班后半个小时的时间集中学习，集中交流。长电电气、建星公司、港东铁合金利用企业内部网络平台，开展宣传、学习、交流。没有正常生产经营活动以及党员人数较少、活动场所缺乏的企业，采取企业与企业联片学，企业与社区联合学的形式，确保参学对象的落实。四是流动党员跟踪学。通过搭建“两个平台”开展学习活动。搭建手机平台，通过电话联系、手机短信，向流动党员宣传“科
6、学发展三四五”。即：三个总体要求，四条基本原则，五项目标要求；搭建网络平台，建立学习实践活动专用邮箱和QQ群，吸引流动党员入群讨论，引导流动党员学习。五是下岗党员灵活学。对灵活就业的党员采取送书自学，结对帮学；对生活困难的下岗党员，通过帮贫扶志活动，调动他们学习的自觉性；对正在寻岗就业的党员，结合学习开展技能培训活动。三、突出创造性，创新载体抓学习。一是“三重三赛”深化认识。要求全街党员干部特别是党员领导干部要重原理、重调研、重理论成果转化，同时将“赛思赛讲赛学”纳入学习之中，通过“三赛”评选出发言好、体会好、调研报告好的“三好”学员。每项13人，每季小评一次，一年总评一次，以此调动大家参与理
7、论学习的积极性。二是“三访三送”深入调研。“三访”即访企业，帮助企业解决制约发展的瓶颈问题；访村湾，为解决“插花地”相关问题提供决策依据；访民意，听取居民群众对经济发展、民生改善、机关作风方面问题的意见建议。“三送”即“送政策、送服务、送温暖”。通过“三访三送”，全街共收集群众关于居民自治、为民服务、社区环境、持续发展等4个方面的意见29条，形成有价值的调研报告15篇，街党工委将其作为整改主要内容，初步制定了整改方案。三是“三论三析”深层讨论。即：一论*科学发展潜力在哪里，析*目前发展有哪些不足；二论*科学发展前景在哪里，析*今后发展的方向；三论*科学发展办法在哪里，析*发展的措施。围绕“三论
8、三析”广泛开展解放思想大讨论，凝聚科学发展共识。学习调研阶段，全街共组织中心组学习6次，组织全体党员集中学习27次，区、街宣讲团授课12次，处级领导干部到社区讲党课11次，开展解放思想大讨论13次，形成调研成果21篇。四、突出规范性，完善制度抓学习。一是学习量化制。社区普通党员每月学习不少于1次，机关党员、社区居干每月学习不少于3次，街领导干部全年集中学习不少于12次。一般在职党员干部读书笔记不少于1万字，心得体会不少于1篇；领导干部读书笔记不少于2万字，调研文章、心得体会不少于2篇，下基层上党课不少于1次。同时将学习考勤、遵规守纪、学习成果等情况进行细分量化，将分数与年度目标奖挂钩，与评先相
9、结合。二是讲学督学制。要求每位在职党员干部一年至少有一次交流发言，讲出自己的学习体会、专题探讨、工作经验、调研成果等。定期确定专题，指定专人，明确要求，并将学习通知提前发至每个党员干部手中，督促讲学落实。三是三方评估制。除自评、互评外，引入第三方评估，检查学习情况，检验学习成效，定期不定期聘请社区、辖区相关单位代表对街机关各科室、机关工作者、社区居委会、社区居干的服务作风、办事效率等进行评估，将评估结果与年终绩效考核结合，引导全街上下以学习推动实践，以实践检验学习实效。五、突出引导性，营造氛围抓学习。为扩大学习实践活动的参与面和知晓率，形成广大党员共同学习、共同实践科学发展观的合力，街党工委利用各种方式，进行多层次、多角度、全方位的宣传发动，营造了良好的舆论声势和社会氛围。一是广泛宣传，营造舆论氛围。全街共制作宣传橱窗7个、横幅13条，黑板报12块，专刊3期，设计了百米科学发展观文化展板，开通了白玉在线学习实践科学发展观专栏，深入宣传开展学习实践科学发展观活动的目的和意义，引导广大党员积极参与活动。二是典型引路，发挥示范作用。积极寻找并集中宣传了一批群众身边带头践行科学发展观的先进典型，推广*社区党员义工服务居民、关心百姓的先进事迹，推广群力社区“土制洒水车”的先进做法，努力发挥榜样的引导和示范作用。2
