《精校版七年级数学上册 2.2.1整式的加减合并同类项导学案1 人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精校版七年级数学上册 2.2.1整式的加减合并同类项导学案1 人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料整式的加减合并同类项【学习目标】1、掌握同类项的概念,能识别同类项,学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律。2、通过观察、思考、分析、归纳、小组合作,学会了解数学的分类思想。3、借助情感因素,营造亲切和谐活泼的课堂气氛,激励全体学生积极参与教学活动培养团结协作,严谨求实的学习作风和锲而不舍,勇于创新的精神。【教学重点】同类项的概念和合并同类项的法则。【教学难点】学会合并同类项。【使用说明与学法指导】1、先利用10分钟时间精读一遍教材6263页用红色笔进行勾画重难点;在针对预习案二次阅读教材,解答预习案中的问题,疑惑随时记录在我的疑惑栏内,准备课上讨
2、论质疑。2、利用25分钟独立完成探究案,找出自己的疑惑和需要讨论的问题,用红笔做好标记。3、预习后,A层同学结合探究案进行探究,尝试应用,B层同学力争完成探究点的研究,C层同学力争完成探究点,保持卷面整洁,独立完成。不能讨论。预 习 案【预习自学】1、以小组为单位任取x的一个整数值,求代数式 4x2+2 x+7+3x-8 x22的值,求好后给出x的值,看教师需要多长时间得到答案你知道老师怎么算的吗? 2、探索思考 请在下列代数式中找出一些朋友,再把它们分别归类.并说明你的理由。100a 240b 5ab2 -12 -9x2y3 5x2y3 60b -13ab2 200a 27 -0.5y3x2
3、 理由:1、做一做:把下列各式中的同类项合并成一项,发现了什么规律?(1)100t +252t=_; (2)3x2+2x2=_; (3)3ab2-4ab2=_; (4) -9x2y3+5x2y3=_.【小结】1、同类项概念:2合并同类项法则:【我的疑惑】:探 究 案探究点:同类项及合并同类项1、列举同类项:2、练一练: 小结:(2)请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个代数式构成同类项. -3a 与6ab; -3x2y3与2x2; 2m与 -5n2.3、合并同类项:把下列各式中的同类项合并成一项,并说说你的方法:(1)12x-20x+6x=_; (2)-9x2+0.5x2+6x=_; (3)
4、5ab2-13ab2=_; (4) 102x2y3-85x2y3=_。小结:【我的收获】巩固练习一、填空题:1.如果A=x3-2x2+1,B=2x2-3x-1,则B+A=_.2.多项式3x4-2x3y2-4y2+x-y+7是_次_项式,常数项是_,最高次项为_,最高次项的系数为_.3.多项式xy2-9xy+5x2y-25的二次项系数是_。二、选择题1甲数比乙数的2倍大3,若乙数为x,则甲数为( ) A2x3 B 2x+3 Cx3 Dx+32如果2x3nym+4与-3x9y2n是同类项,那么m、n的值分别为( )Am=-2,n=3 Bm=2,n=3 Cm=-3,n=2 Dm=3,n=23减去-3m等于5m2-3m-5的式子是( )A5(m2-1) B5m2-6m-5 C5(m2+1) D-(5m2+6m-5)三、合并同类项: (1)-3xy+2xy+3xy-2xy (2)4a+3b+2ab-4a-4b(3)xy-3xy四、能力提升 【课堂小结】1. 知识方面:2. 数学思想方面:最新精品资料