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1、老师个人突出问题剖析材料 下面是我们的x给大家推荐的供大家参阅！一存在问题的表现：1.全局意识不够强。有时做事情、干工作只从本身角度出发，对学校作出的部分关系全局的安排了解不透，盲目地全部是从“我认为”、“我想”来看待问题，主观性比较强，不善于倾听不一样的意见，带来的结果是随意性比较大，问题考虑得不周到，轻易出现差错和纰漏。2.干工作不分主次，干事情眉毛胡子一把抓，抓不住关键，往往被部分事务性工作缠身，造成的结果是事倍功半，看似很忙，但效率很低。有时候又简单的认为区里的事情大于学校的事情，学校的事情大于个人的事情，从而忽略了立足学校、立足学生发展的根本出发点，比如错误的把自己的学科教学当做自己
2、的事情而没有加以足够的重视或投入最关键的精力，其实这关系到学生的根本利益，是最大的事情。3.在学科教学课堂改革上还是患得患失，不得要领，思想不够开放、路子不够创新，缺乏主动意识，感觉逼一逼动一动，轻易回到老路，有的老师这么说，感觉有点道理，有的老师那样说，感觉也有点道理，说明课改的意志不坚定。当然本学期还刚刚摸到一点点门道，还在尝试中。4.在组织、调动学生开展活动时，显著存在为完成活动而活动，不太考虑活动的意义、效果和要达成培养学生哪些能力等方面目标。活动安排上个人主观意见很大，不善于调动学生的主观能动性，存在替换包办的思想，学生自主能力得不到培养和发挥。5.在思想深处有怕麻烦的劣根性。一心想
3、着多一事不如少一事，大事情想化解为小事情，小事想化为无事情，但往往有些问题、矛盾反而越积越多，最终更不轻易处理。6.在德育工作上，显著感觉自己还不太会做学生的思想工作，做学生工作说服力还不够，分析学生的问题还说不到点子上，而过多时候是一个空洞的说教，“威信”“威信”，应该是威而有“信”，而更多时候是“威”有余而“信”不足，说明自己教育水平还不高。7.往往对团委班子组员的对团工作的参加热情视而不见，较多时候一个人单干、蛮干，缺乏和团委班子组员的沟通，像赵洁、陈少如等团委委员，她们的工作热情是很高的，而我缺乏民主意识，没有常常和她们进行沟通和交流，没有主动调动好她们的工作、把她们的作用发挥到最大，
4、自己又忙于事务性的工作，毕竟个人力量有限，因此造成团委工作没有打开大的局面，这是我有责任的。8.把团工作的工作重心放在了学生团建上，缺乏对青年老师团员的关心，在开展青年老师团员活动方面缺乏计划和特色，其实针对我校青年老师多的特点，围绕学校教育教学中心工作，能够有很多工作能够做，比如丰富青年老师的文化生活、调动青年老师课改主动性等方面，能够发挥共青团组织的力量。二以后努力的方向和整改方法：1.加强全局意识，多听取不一样的意见，多向有经验的领导、老师请教问题，并虚心接收合理意见，尽可能的把问题考虑周到，避免出现大的差错和纰漏。2.要充足认识到自己的学科教学关系到近百位学生的根本利益，是最大的事，要
5、从一切为了学生的发展出发，集中精力、分清主次。3.在课改上要坚定思想，不能再摇摆不定，多听课，而且要加强本身的理论学习，不停的理论联络实际，主动探索，走出一条适合学科特点的、适合本身的课改之路。4.在开展学生活动时尽可能的发挥民主，一定要相信学生的能力，学生能干的事情绝不替换包干，该“放手”就应该“放手”。搞活动还要多动脑筋，想想“为何搞”、“我要达成什么目标”等等，努力争取搞一个活动就能达成一个好的效果。5.要充足认识到自己嫌麻烦、回避问题的劣根性，该直面问题的时候就应该直面问题，做到不退缩、不回避，把问题摆出来，能自己处理的自己尽力处理，不能处理的，多请示、多请教，想措施处理，而不能嫌麻烦。6.在做学生思想工作方面还应该多学习，首先还应多丰富自己的人生阅历，其次，经过多读书，比如心理学方面的书籍等等，多看、多想，“只有自己肚子里有货”了，做学生的思想工作才不致空洞，才会有说服力。7.要充足调动团委班子每一位组员的主动性，多和她们沟通交流，多倾听她们的意见，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，应该多发挥集体的智慧。8.对于青年团员老师围绕学校教育教学中心工作合适开展部分有意义的活动，努力形成一支有凝聚力和战斗力的队伍。
