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1、大二个人学习工作计划样本新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始,新开始象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新,不断发展新的学期我进入大二下学期，学习的压力很重，这个学期的目标是2英语6级3gr准备4考研准备金融5专业课准备大体方向确定6多看书本学期刊7本书英语多查字典,多背单词，多做练习记住，一定要多背单词，只有词汇量大了才能通过任何考试，所以多背单词是正道，过来人的经验,呵呵,所谓学好英文，是指听、说、读、写四方面的能力已大致应付生活上普遍的需要。在听力方面，要能大致听懂一般性的英语演讲、新闻英语广播,以及普通电影中的英语对白等。在讲的方面,要能与英美人士就一
2、般话题作较长时间的交谈，至于用英语问路、购物、点菜、作报告、打电话等等,也都能够应付裕如。在阅读方面，要能大致读懂英文时代周刊、新闻周刊、纽约时报、读者文摘英文版、英文中国邮报或中国日报，以及其他非特殊专门性的英文读物。凡涉及专门学科比较深奥的读物,通常需要深入钻研后始能理解，所以不必用来衡量一般水准的阅读能力。最后，在写的方面，要能用英文写一般社交或商业书信、读书或业务报告，以及普通题材的文章等等。 以上所列的英文能力标准，对大部份中学生而言显然是偏高了；对大学生而言,相信只要肯下四年苦功,大抵都能冀望达到。我必须郑重声明的是这种标准的拟订，完全为了能确实满足生活上多方面的普遍需求，绝非有意
3、夸张困难或唱高调。换言之，订出这种标准是不得已的，因为，倘若达不到这种标准,则用起英文来恐将难免常有不太够用的挫折感,果真如此，便不能说是学好英文了。那么,究竟要怎样做,才能有效达到上列标准呢这实在是老生常谈而且见仁见智的问题。不过,为了抛砖引玉，乃不揣简陋,就管见所及提出下列十项建议，敬请专家惠予指正。 第一， 袪除学习英语的心理障碍。最常见的障碍有两种,一是决心不强，二是信心不够。其实,要想学好英文或其他任何学科，非得先下定决心学好它不可。有人学英文已有七、八年甚至十几年的历史，却仍未学好，固然可以归咎许多因素,但最根本的原因之一恐怕是没有下定坚强的学好英文的决心。由于这个缘故，学习态度往
4、往就显得相当被动或消极。我曾教过大一英文课,常常看到不少学生修英文似乎只为了应付考试，赚几个学分而已。这些学生只喜欢念考试范围以内的东西,范围以外则没有多大兴趣。如有这种学习动机与态度,却想学好英文，恐怕花再长的时间也很难如愿以偿。 谈到信心不够,也是很可怕的一种障碍。我认识的学生当中便有不少是怕开口说英语或怕写英文的。他们似乎把英文当作什么神圣不可侵犯的,或什么艰难无比的东西来看待。其实，这是大可不必的。我们应该注重随学随用的原则，尽量找机会把学到的应用出来,不可老是畏畏缩缩的光学不用。相信很多人只要狠狠抖落害羞或害怕的心理,便将发现自己业已具备使用英文的基本能力。有了信心后，自然能够学得既
5、快又好。 第二， 多多嚐试用英文来思考。许多人开口讲出一句英语之前往往要先想了半天,其实他们是在心里暗地进行中译英的工作。翻译或打腹稿本身并没有什么不好,但是在实际与人会话的场合,通常对方总是期望你立刻有所反应。迟疑一二秒尚无大碍，超过三五秒钟的话，对方便会觉察你在迟疑了。为了避免这种反应慢半拍的缺点,平时常用英文来思考。这样做,等于经常复习英文,也等于默默地给自己考试,久而久之,反应自然会变快些。 第三, 常跟朋友练习英语会话，也常收听英语广播或电影对白。住校生与几位室友约法三章，规定除某些特殊场合之外，一律得讲英语。认真实施的话,我敢保证,不出三个月听讲能力便有可观的进步。我大三时,在回宿舍的公车上用英语大谈电影观后感,正盖得起劲时，一位旁座的陌生男子过来干涉,说是要给我们补习国语，这位男子和他的一位同伴跟着我们在新生南路底台大站下车,要我们走进出牌后的暗巷里接受补习。我们看到情势不妙，立刻拔腿就跑,幸好安然脱险了。希望大家在公共场合说英语时，千万要提防别人误会你们。万一英语尚未学会讲,嘴巴却被打歪了，那就太划不来了。
