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1、大班数学认识长方体教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过和长方形的比较，了解形和体的异同，探索和发觉长方体有六个面，8个角，12条边，知道正方体是最特殊的长方体，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识长方体教案吧。一、活动目标1.经过和长方形的比较，了解形和体的异同2.探索和发觉长方体有六个面,8个角，12条边，知道正方体是最特殊的长方体。3.学习有效点数的多个方法。二、活动准备1统计单，不一样长方体盒子三个，多种长方体小盒子每个幼儿人手一个三、活动过程一 导入1.已经有经验导入，复习长方形的特征师： 出示长方形 这是什么形状？它有什么特征？2.依据幼儿
2、的回复统计师：有几条边？多个角？多个面？二 初步感知长方体3.出示长方体，引导幼儿进行观察比较长方形和长方体的异同师：带来一个新好友,它和长方形有什么不一样？ 厚薄 她们有什么地方是一样的？ 有面,有边，有角三 仔细观察，认识长方体的基础特征4.提出启发性问题，幼儿自由猜测师：它有多个面呢？5.幼儿使用长方体盒子自由探索师：请你们拿出自己的小盒子，它是什么形状的？ 长方体 它有多个面呢？请你们数一数。 提醒幼儿数的过程中既不反复数，又不漏数6. 部分幼儿在集体面前交流讨论，找出有效的数面的方法，数出面的个数师：长方体有多个面？你是怎样数的？数给大家看？有没有些人用不一样的方法数的？数一数。 统
3、计7.探索面的形状，发觉特殊的长方体师：长方体的面是什么形状的？ 长方形 是不是每个面全部是长方形？一起来看一看。有没有其它形状？ 请幼儿观察自己的盒子 你发觉了什么？ 幼儿自由讲述，老师总结 有两个面的是正方形也是长方体，全部的面全部是正方形的也是长方体，不过它是特殊的长方体，它还有一个名字叫正方体。8.探索长方体的边和角师：长方体除了有面还有什么？那有多个角几条边呢？数一数。 幼儿探索并交流，老师统计，引导幼儿使用有效的点数的方法四 总结交流9.师幼一同小结，梳理所得经验师：今天我们认识了 长方体 ，它有 6个面，12条边，8个角 ，有的面是长方形，有的面是正方形，6个面全部是正方形的长方体也叫 正方体 。我们今天观察的小盒子是 长方体 ，建筑工地的积木有长方体的吗？生活中还有很多东西是长方体的呢，以后你们能够找一找然后和你的好好友分享。四、活动反思此次活动中，步骤处理较清楚，符合数学活动的基础步骤。我在和幼儿交流的时候回复问题的语言不够清楚正确，没有给出明确的答案，影响了幼儿科学探究的爱好和乐趣。活动中我发觉很多幼儿已经有了部分长方体的详细经验，这需要老师加以利用和引导，让幼儿深入思索和探究，激发她们科学探究的爱好，这也是科学领域教育教学的主要任务和目地。
