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1、第一课 网上聊天教学内容：第三课网上聊天。 课时安排：1课时 教学目标： 1、知识目标 （1）培养学生健康使用互联网创造信息和传播信息的意识。 （2）了解聊天室的进入和使用方法。 2、技能目标 注册聊天室；进入聊天室；掌握网上聊天的方法。 3、情感与价值观 （1）正确对待健康与不健康的信息，自觉抵制不健康的信息。 （2）培训学生独立判断事物好坏的能力。 重点与难点：进入聊天室聊天，培养学生良好的网上聊天习惯。 教学方法：任务驱动，小组讨论 教学准备：聊天室软件，多媒体教室。 教学过程： 一、激趣导入 师：我们在日常生活进行信息传送和交流时一般采取那些方式？ 生回答以后，小结：通信、电话、面对面
2、交谈、邮寄明信片、电子邮件、电子贺卡等方式来传送信息和交流。前面我们已经掌握了在BBS（电子公告板）论坛上参与某些论题的讨论、发表自己的意见。 除了网上论坛BBS以外，网上交流还有一个十分有趣的环境网上聊天室。我们可以直接进入聊天室与别人进行文字交流，或语音交流。 特别提醒： 现在网上有许多聊天室里经常会有一些信息“少儿不宜”，同学们在选择聊天室时要注意选择一些规模较大、有较高知名度与良好声誉符合少年儿童特点的网站进入。 二、讲授新课 任务一：认识聊天室界面。 三、聊天室道德 老师提醒：在聊天室聊天要注意道德规范，否则别人会讨厌你，甚至会被赶出聊天室。 想一想：我们在网上聊天室里要注意哪些道德
3、规范？ 讨论：有人说，我在网上聊天，谁也不知道是我说的，所以可以乱说话？这种说法对吗？为什么？想一想在网上聊天要注意什么？ 小结聊天室道德： 1不说反动、迷信、不健康的话。 2尊重别人，用语礼貌文明。 3认真观察别人所说的话，要及时给对方回话。 4不泄露对方的真实身份。 五、课后活动 练一练：在老师的指导下，和同学一起进入一个聊天室，共同讨论一个感兴趣的话题。 参考话题： 1、谈谈各自的课余生活 2、交流自己的学习方法 3、说说零花钱的合理利用 第二课有趣的QQ传呼器 【教学目标】： 1、知识与技能：了解QQ的基本功能；学会下载、安装和启动QQ软件；申请免费的QQ号；学会添加QQ好友，初步使用
4、QQ进行文字聊天，提升学生利用教材和网站资源进行自主学习的能力。 2、过程与方法：创设情景，激发学生了解和使用QQ的兴趣；根据课本的参考案例进行实验，小组探讨下载、安装、申请QQ号、添加好友、聊天的方法和步骤。 3、情感、态度、价值观：在学习过程中培养学生的创造精神和探究学习的能力，在聊天活动中，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处。 【教学重点】： 下载与安装QQ软件； 申请QQ号码； 添加好友和进行聊天。 【教学难点】： 申请QQ号码； 【教学准备】： 多媒体网络教室、大屏幕投影（或网络教室软件） 【教学过程】： 一、创设情景，引入课题： 师:当我们希望
5、和远方的朋友进行交谈,或者希望与远在他乡的亲人进行联系时,多么希望能用最少的费用换来最长的通话时间啊！你们有什么好的方法吗？ （抽生回答） 师：同学们真聪明，想出了这些方法，目前在互联网上有许多软件都能实现免费通信，如邮件、QQ、BBS、聊天室等，但目前在我国使用较多的是QQ，你知道QQ是什么？它有哪些用途、又该怎样使用呢？ 请读读第四课第二段，了解QQ的用途。 师：QQ有什么用途？（抽生回答） 原来QQ的用途这么大，咱们现在就下载一个用用。要下载QQ，最好是到（板书）腾讯的官方网站 去下载 二、下载和使用QQ： 1、步骤一：下载和安装QQ软件 2、步骤二：申请QQ号 _年级_班同学QQ通讯录
6、 姓名QQ号常用电子邮箱联系电话 3、步骤三：初步体验QQ聊天 知识与技能掌握程度1.下载QQ成功 我会做，但没成功 没学会2.安装QQ成功 学会了，但没成功 没学会3.申请QQ号码成功 学会了，但没成功 没学会4.添加好友成功 学会了，但没成功 没学会5用QQ聊天成功 学会了，但没成功 没学会 四、拓展练习 1、打开QQ登录器，进入QQ号码申请页，了解并记录如何用电话（手机短信）申请QQ号。 2、用word录入一篇自己写的好作文，用QQ向好友发送这篇作文并请他欣赏和点评。 第三课QQ讨论会【教学目标】： 1、知识与技能：进一步了解QQ的基本功能；学会建立讨论组、进行多人聊天的方法，进一步提升
7、学生的语言表达能力和参与网络讨论的能力，在讨论过程中，熟悉在QQ聊天时发送文字、表情和图片的技巧。 2、过程与方法：设计一个有意义的讨论话题，使学生积极参与到讨论活动之中，从而主动学会讨论组的创建方法，在讨论中互相学习，共同进步。 3、情感、态度、价值观：在学习过程中培养学生的探究学习能力，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处，通过对话题的深入探讨，明确电脑游戏的利弊，避免学生走入网络游戏陷阱。 【教学重点】： 设置多人聊天； 参与多人聊天 【教学难点】： 围绕讨论话题，搜集论据证明自己的观点。 【教学准备】： 多媒体网络教室、大屏幕投影（或网络教室软件）
8、【教学过程】： 一、创设情景，引入课题： 同学们，上节课我们用QQ软件进行了一对一的聊天，想不想来个热闹的多人聊天呢？ 二、选择话题，研究讨论方案 1师：在使用QQ进行多人聊天时，最好是有一个主持人，有一个讨论的话题和讨论的步骤，否则就可能七嘴八舌，各自为政，特别是辩论活动更应有条理有规则，有理有据，这样的讨论才会有结果，有意义，参与者才有收获。 下面我们列出几条讨论话题，请同学们分小组选择一个进行讨论。 小学生玩电脑游戏好不好？ 小学生在车上看见小偷行窃该怎么办？ 小学生过生日要不要请同学作客？ 五、拓展练习 师：在QQ中，还可以进行语音或视频聊天，甚至可以进行多人的视频聊天，语音或视频聊天
9、需要哪些设备？试试看，你能在QQ聊天窗口中找到这些功能并实现语音视频会议吗？ 六、总结与自评： 师：同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，QQ的功能还有很多有待我们去发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学习交流，不要沉迷于无目的的闲聊或游戏之中。 给自己本节的学习评价一下吧！ 第四课用计算机听音乐和看电影一、教学目标 知识技能目标：学生能够运用windows系统自带的CD播放器和运用超级解霸听音乐、看电影。通过学习，增强学生创新意识。 过程与方法目标：能够知道计算机播放音乐和电影的方法，提高学生观察、分析和运用的能力。能够归纳出操作方法（在学生展示的作品中实现）。 情感目标
10、：通过学习，使学生能对计算机产生进一步的兴趣。感受科学技术发展给人们带来的方便。 二、重点与难点 运用计算机播放音乐和电影的方法。 播放器的操作方法和超级解霸中视频的截取。 三、教具 计算机 VCD 四、教学过程 、情景引入 师：孩子们，你们学习计算机已经有一段时间了，那么请大家说说我们能用计算机做什么? 生：画画，游戏，上网，听音乐，看电影，写文章等。 师：看来大家已经和计算机交上了朋友。下面请你们观看一段录像？（播放录像）影片中人们用计算机来 做什么事情？ 生：有的正用计算机听音乐，看电影。 师：好，今天就让我们一起来学一学怎么用计算机来听音乐和看电影好吗？ 板书：用计算机听音乐和看电影
11、2、认识windows系统自带的CD播放器 （1）由大家熟知的VCD面板上的按键过渡到CD播放器面板上的播放按键。 师：孩子们，你们家中有VCD吗？（同时出示VCD）你们能说出这些按键的名称和功能吗？ 学生自愿回答。 师：真不错，那下面请大家从附件的“娱乐”里打开“windows Media player”，并试着操作一下它上面的按键，并和VCD上的按键对比一下。 （2）老师在学生尝试的基础上对播放器的使用方法进行讲解并演示。突出播放器所能播放的音乐文件，同时将音量的控制纳入其中。 师：试一试：请大家将“E：我的音乐茉莉花”播放一下。 教师巡回指导。 抽学生演示。 教师评价。 师：孩子们，刚才
12、老师播放了一段录像给你们看，你们能说出老师是怎样放出来的吗？（再播放一下） 生：豪杰超级解霸。 师：大家观察真仔细，老师为你们感到高兴（同时打开超级解霸）。其实，超级解霸上的这些操作按键的功能和VCD上的按键完全相同（教师演示），所不同的是它增加了许多不同的功能，下面我们就一齐来学一学。 3、运用超级解霸播放电影 播放方法老师边讲边演示。重点突出VCD片段的截取方法。（略） 师：试一试：下面请大家将“E：我的音乐董存瑞”片段播放一下，并将自己喜欢的一个情节截取下来保存在“E：我的视频”里。 教师巡回指导。 展示学生作品。 学生评价。 4、小结 师：孩子们，今天我们一起学习了运用计算机来听音乐和
13、看电影的方法，大家高兴吗？其实计算机除了能给我们带来这些乐趣外，它还能帮助我们做很多很多的事情，让我们在以后的学习过程中一起来体验吧！ 第五课制作幻灯片的软件PowerPoint教学目标 知识技能：学习启动PowerPoint； 联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称； 能修改、保存一个文件，能正确退出程序。 过程方法：能联系已学知识自学新软件； 主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。 情感态度：学习中与他人合作，完成任务； 培养学习电脑的兴趣。 教学重点：联系Word识记PowerPoint常用工具名称。 教学难点：识记PowerPoint窗口各主要部分名称 教学准备：建立一张图文并茂的电子卡片； 建立一个简单幻灯片并分发到学生的电
