《幼儿园中班教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教学反思（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班教学反思幼儿园中班教学反思15篇作为一名人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班教学反思1活动目标：1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。2、了解夏天一些使自己凉快的方法。3、发展幼儿的动手实力和创建力。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。活动重点：通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个燥热的季节。活动难点：设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。环境创设与打算：1、活动室中创设夏天的环境。2、收集各种夏天的拖鞋。3、范例。4、幼儿制作用
2、具。活动流程：看看说说讲讲做做展示沟通一、看看说说夏天到了，你感觉怎么样?燥热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点?小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上美丽的拖鞋会更加凉快!二、讲讲做做1、出示范例讲讲最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋?1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?2)你最喜爱哪双拖鞋?为什么?3)你想设计一双美丽的拖鞋么?你想怎样设计?2、帮助幼儿思索制作拖鞋的步奏1)先做什么?(在长条纸上画上喜爱的花纹图案)接着做什么?2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆
3、糊贴住小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进行鞋底选择鞋底装饰鞋面制作鞋面鞋底都装扮好了，最终将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简洁的制作过程和方法)，一双美丽的凉鞋就做好了。三、幼儿制作夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?指导要点：1)激励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。2)提示幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。3)指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。4)提示幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。四、展示沟通1、比比谁做的拖鞋又美丽又坚固。2、看看你做的拖鞋穿起来舒适么?凉快么?为什么?活动延长：引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。活动反思
4、：本节活动教学目标完成较好，整节课特别流畅，孩子们的主动性很快被激发起来，整个活动中幼儿都能够自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，主动投入学习、制作之中。活动中幼儿始终爱好满满，留意力集中。幼儿园中班教学反思2科学活动小球站稳了在五大领域中，其实对于老师来说，并没有好上与难上教学活动的区分，只不过每个老师的性格、特点不一，有些喜爱语言，有些喜爱美术等。为了尝试一个新领域，这次我选择了一堂中班的科学活动小球站稳了，来挑战自己。一个新的尝试，又是一次新的收获。科学活动，重点在于幼儿去探究、发觉问题，在刚起先出示三个球的环节中，激发了幼儿极强的新奇心。在让幼儿说一说小球可以怎么玩时，有的
5、幼儿说：“往上抛。”有的说：“一个传，一个接。”还有的说：“你抛给我，我抛给你。”在让幼儿自由玩时，我发觉孩子们用了刚才幼儿说的那几种方法，没有尝试新方法。在玩后，我让幼儿说说自己的玩法时，发觉跟前面幼儿回答的问题，有点类似。其实，这个环节更须要老师的引导。在其次环节中，我让幼儿说一说如何让小球站稳了，有位幼儿说：“用手做成爱心，把球放在上面。”对于这个回答，其实小球也是站稳的，只不过用的东西不一样，随后，我又问了句：“我们也可以想一想利用些什么材料，我们可以让小球站稳了呢？”在我引导后，一位幼儿随即说：“用一个瓶子，把乒乓小球放在瓶口上。”此时，一下子又把问题拉入了教学状态中。后来，我又打算
6、了一些协助材料，让幼儿借用材料自主找一找、玩一玩，只见有的幼儿选择了毛线，有的幼儿选择了毛巾，有的拿了瓶盖，还有的拿了沙包。孩子们通过这些材料，最终使小球站稳了。在让孩子们展示自己的作品时，幼儿特别快乐，因为，他们胜利了。后来，为了增加难度，我发放给幼儿每人一张白纸，让幼儿尝试用一张纸如何使小球站稳，我刚提出问题后，孩子们都一一举手了，有些幼儿边举手边说：“我知道啦，我知道啦。”我原以为幼儿都想到了好方法，在让幼儿幼儿操作中，绝大部分幼儿都用一张纸，然后把小球放在纸上，就是所谓的小球站稳了，其实，我只要略微动一动桌子，小球仍会掉下来的。就在此时，我灵机一动，有意用气吹了下一位幼儿的小球，轻轻晃
7、动桌子，忽然，小球掉下来了。这一次的失败，好像在提示孩子们想一想还有没有更好的方法，在波折后，孩子们又重新玩起来，这一次，孩子们想到了好方法，有的把纸张团起来，球放在上面，也有的把纸弄皱，小球放在里面，孩子们看到自己的成果，别提有多快乐啦。科学在于探究，科学在于发觉，其实，有些我们无需说得过于清晰，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便能知道这其中的奇妙，一些疑问也就迎刃而解了。幼儿园中班教学反思3一、设计意图在日常教学中,为了让孩子们保持宁静,老师常常会实行拍手的方式,让孩子们也跟着拍。但发觉许多孩子拍的节奏比较紊乱,想怎么拍就怎么拍,这对于大班上学期的幼儿来说,可以说是不允许的。表情歌
8、中有的节奏,有4分音符和8分音符组成,应当是一个比较简洁的节奏。纲要中提到,选材的内容既要符合孩子的现有水平,又有利于其长远发展。让孩子们从最基础的节奏学起,渐渐提高,这是最有利于孩子长远发展的。而且,我们每个人都有喜、怒、哀、乐,每个人又有不同的表现方式。幼儿处于一个仿照很强的时期,让他们在学习歌曲的过程中仿照各种表情和动作,他们是很有爱好的。让他们在爱好中学习,是幼儿学习的最好方式。综合以上缘由,我设计了这个活动。二、说目标1、引导幼儿感受歌曲中独特的表达心情的方式,学会唱歌曲。2、驾驭的节奏,尝试进行歌词的改编。3、通过歌曲,感受不同表情所表现的心情。难点:目标1重点:目标2三、说打算歌
9、曲图谱(表情图谱)、节奏图谱这也是我本次活动的亮点,孩子们通过看歌曲图谱,能够很简单地驾驭歌词内容,更加形象;而节奏图谱又可以让孩子们能够通过多种感官(看、听、拍)来驾驭节奏,突破难点。表情歌幼儿园中班说课稿四、说环节1、用嬉戏法激发幼儿爱好,引出主题,熟识音乐。(1)让幼儿看老师的表情揣测老师的心情;(2)请你跟我这样做:请幼儿和老师一起做表情,通过与幼儿的互动,让他们在嬉戏中了解歌词内容。在这个环节中,是中播放歌曲音乐作为背景音乐,让孩子们熟识音乐旋律。2、出示歌曲图谱,帮助幼儿理解并学习歌词内容。这个环节主要是为了突破重点,因为孩子的思维一般都比较详细形象,因此,详细的图片事物更加简单被
10、他们所记忆。3、出示节奏图谱,驾驭节奏。这个环节主要是为了突破难点。假如老师单单拍手让孩子们学习,那么,孩子只用了听的感官,所以,并不肯定能够精确地拍出节奏;而利用节奏图谱,让孩子们边看边听,以看、听结合的感官去记忆,这样,孩子们能够更清晰地驾驭节奏。4、整合:幼儿学唱歌曲。其实有了前面环节的铺垫,这个环节就会变得迎刃而解,孩子们很自然地就会跟着老师唱,从而发展到自己唱。5、歌词改编。这个环节也可以作为活动的延长。因为大班的孩子已经有了多种生活经验,因此,他们对于表情地驾驭也不会局限于歌曲中的内容,只要将自己记得的表情进行填空,然后做出相应的动作就可以了,对于他们来说不会太难。教学反思：中班音
11、乐活动歌曲表情歌,是一节用音乐表现人面部表情的歌颂活动。为了使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼、富有童趣，我在课前做了大量的打算工作，顺当完成本次教学活动目标。首先，我用表情图片，让幼儿直观形象地知道了表情的概念，同时也激起了幼儿的爱好。然后，我又利用富有童趣的填词形式激化活动的难点切分音的驾驭。在整个活动过程，环环相扣，清楚明白。特殊是我奇妙利用孩子各种丰富的面部表情，激发幼儿大胆表现音乐的热忱。其次，为了让幼儿成为教学活动中的主子，发挥幼儿的主体性，在你教我学的歌颂活动中，我激励幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不同心情时尝试创编各种动作，使幼儿的各种感官得到运用的同时，幼儿的创建性也得到
12、了发展。幼儿园中班教学反思4节奏乐“加油干”大家确定特别熟识，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律美丽。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我依据我班幼儿节奏乐发展的实际状况，并从孩子的爱好点动身，设计了此次活动。整堂课我以“老板与工人”的角色扮演进行互动，充分运用图谱、节奏谱等教具，让孩子们以工人的身份先进行集体有节奏地“锯木、刷墙、钉钉、钻电钻”，孩子们爱好十足，在开心地劳动中都能较娴熟地驾驭节奏，在此基础上“老板”发话了，“工人们”要听老板的指挥分工进行“劳动”，层层递进， “工人们”起劲地随着劳动号子开心地加油干着反思：整个活动，我以幼儿的须要为主导，以肯定的情境为依托，以互
13、动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、同等，幼儿充分地体验到了教学活动的胜利与喜悦。上完此节课，我有所感悟：一、我要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们新老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在今后的教学过程中我肯定要面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力。二、活动中我应敬重每一位幼儿的特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题
14、，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的。幼儿园中班教学反思5本次活动学习排序中，我原来想达到这样的目标，让孩子主动发觉ABAB和ABBABB的排序规律，于是我依据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以“小动物召开运动会”为线索，奇妙地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去发觉其中的规律，达到教学活动的目标。进行实际的教学过程时，发觉孩子们对今日的教学内容特别感爱好，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节有关系，而且孩子们也发觉了其中的规律，但在让孩子操作这个环节中也存在着一些不足：1、“孩子操作”的环节，应当有一个明确的要求，要依据项
15、链上的规律接着往下穿。2、老师供应的材料过于单一，都是穿的，可以是贴的等。我想这节课的教案是比较完整的，在材料上在加以调整，活动效果肯定会更好。幼儿园中班教学反思6胜利之处：1、用PPT 和儿歌的形式引出小鸡，让幼儿在好玩的学习中了解小鸡的创作方法利用PPT 和儿歌的形式给幼儿出示小鸡，在动画和儿歌的同步分解过程中，让幼儿了解到怎样通过大圆与小圆的组合画出了小鸡。幼儿对儿歌很感爱好，在一遍遍老师和幼儿操作示范时都能主动跟着把儿歌说一说，用小手在空中一起画一画，在这个过程中幼儿就在不但了解巩固小鸡的创作方法。2、供应丰富的可操作材料，为幼儿的创作供应支架用不同的大圆、小圆的组合来表现小鸡的多种形态是本次活动的一个难点，为了能攻破这个难点，我向幼儿供应了较丰富的可操作材料。我首先利用PPT 向幼儿呈现在草地上做着不同动作的小鸡，通过
