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1、撰写人：_日 期：_教师励志演讲稿汇总10篇 教师励志演讲稿 篇1 尊敬的各位专家，各位评审,大家好！我是来自福田区天健小学的曾海玲。我演讲的题目是“在路上”。 “弯弯的月儿,小小的船，小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐，只看见闪闪的星,蓝蓝的天”。你读书这么好听，长大以后要是当老师一定很优秀。从此小学老师的这番话语就像一束心灵阳光指引着我前进的方向。来到师范学校练习基本功，我直到把1页新华字典全部读完。走上工作岗位，折服于高潮的课堂艺术,经过锤炼，我主讲的优质课连续获得区级、市级、省级第一。 我是一名优秀的教师吗?一天放学时,同学们的表现给了我一个尴尬的回应，当时我布置了一篇作文，可是这边话
2、音未落，全班同学叫苦连天，顿时以往写作文时同声们痛苦的表情、无奈的声音,像一幕幕电影不断的浮现在我眼前。从那以后，我开始小学生专题习作研究，优秀的教师不是教教材而是建课程。我从语言发展和思维发展两个维度梳理小学六个年级12个专题，一共4个单元的专题习作内容架构,并且主持编写20万字的主题习作教材。我带着自己的研究成果，次与香港中文大学教师中心进行交流,13次深入云南、四川、贵州等贫困山区、地震灾区,21次送教到福田区城中村学校。我看到了孩子们会心的笑容，我由衷的感受到优秀的教师就是永远保有一颗童心,时刻关注孩子的成长,真正走进孩子心灵的引路人。 如今我又出版了24万字的个人专著，成为了省级骨干
3、教师，我再次追问自己，我是一名优秀的教师吗？一个特殊的孩子再次引发了我的深思，202X年9月,我新接了一个班级，发现一个同学经常突兀的大笑,有时大声尖叫，他始终不能融入这个群体。一次课间,当他试着凑进一个三人小组时，“滚,神经病”。他低头默默转身，我走在他后面，他不停的用双手抹泪，我的心也在流泪。 我是一个孩子的母亲,我能感受到他的孤独、他的委屈。妈妈拉着我的手说，曾老师,帮帮我的孩子，他实在是太可怜了，我不止一次动过念头让他退学。那一刻我的心被深深刺痛。 我一直牢记，没有爱就没有教育，然而如何正确的、科学的爱这样的孩子？经过三年的努力，我获得了国家最高级别的心理咨询师职业资格。我知道这样的孩
4、子属于阿斯伯格综合症,他们生活的方式异于常人,他们受到霸凌的机遇是一般孩子的4倍，用专业的眼光，发现校园里有不少这样的孩子，他们多么渴望在普通班里获得适合他们的教育。当妈妈们拉着我的手走了一程又一程时,我深切的感受到，优秀的教师就是心中有大爱,不放弃任何一个生命,让孩子们离开教室的时候都迈着春天一样步子灵魂医者。 我是一名优秀的教师吗？我一直在思索，一直在路上。 教师励志演讲稿 篇2 越是没本事的人,越觉得读书无用。 刘媛媛是农村出来的孩子,她觉得自己非常幸运，是因为她父母虽然没怎么读过书，却坚定的认为，读书很重要。所以吃再多的苦，也要供所有的孩子读书，让他们上大学。 读书与不读书,过的是不一
5、样的人生。 锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别;隔一个月看,差异甚微；但是隔五年十年看,身体和精神状态上就有了巨大差别。读书也是一样的道理，读书与不读书的人，日积月累,终成天渊之别。今天多学一点知识,明天就少一句求人的话。 有人问，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回到一座平凡的城市,打一份平常的工,嫁作人妇，洗衣煮饭,相夫教子，何苦折腾?我想,我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭,却有不一样的情调，同样的后代,却有不一样的素养。 龙应台曾经给儿子安德烈的信中写道：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为,我希
6、望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。” 李嘉诚说：“读书虽然不能给我带来更多财富，但它可以给我们带来更多机会。”有一段父子之间的经典对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。 儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话,只能用来做篱笆,或当柴烧;10年的树可以做檩条；0年的树用处就大了,可以做粱,可以做柱子，可以做家具。一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊,基本干不了别的。 如果小学毕业,在农村，他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩,小学的知识够用了;如
7、果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了;如果高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了;如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦,铁路桥梁了;如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。 “知道了吗?”儿子说:“知道了。” 爸爸又问:“放羊、种地、当保安,丢不丢人？”儿子说：“丢人。”爸爸说：“儿子，不丢人。他们不偷不抢,干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。” 不是说不上学,或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用,但用处不如大树多。不读书或读书少也有用,但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多,花的钱也多，用的时间也多,但是贡献大,自己赚的钱也多，地位就高。 马云在不吃苦
8、，你要青春干嘛这篇演讲中这样说：“当你不去旅行，不去冒险,不去拼一份奖学金，不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝,玩着网游，干着我8岁都能做的事,你要青春干嘛？ 恰如同学少年，在最能学习的时候你选择恋爱,在最能吃苦的时候你选择安逸,自是年少，却韶华倾负,再无少年之时。”不抱怨家境，寒门也能出贵子。我们必须承认，世界是有一些不公平的,他们家庭富裕，拥有很多资源,有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径,我们也没有,但是我们不能抱怨。每一个人的人生都是不尽相同的,有些人出生就含着金钥匙,有些人出生连爸妈都没有。人生跟人生是没有可比性的,我们的人生是怎么样,完全决定于我们自己的感受
9、。 你一辈子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生,你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感动的一生。英国有一部纪录片,叫做人生7年。 片中访问了个来自不同阶层的岁的小孩,每年过去,在回去重新访问这些小孩,到了最后就发现,富人的孩子，还是富人，穷人的孩子还是穷人。但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗，变成了一名大学教授。可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的。 任正非，一个4岁的男人,在经营中被骗了200万,被国企南油集团除名,曾求留任遭拒绝,还背负200万债务。老婆又离婚，他一个人带着老爹老娘弟弟妹妹在深圳住棚屋,创立华为公司。 马云去肯德基应聘，他落选了。马云跟大老板们讲了讲什
10、么叫电子商务,大老板们得出一个结论,这是个骗子。有人对年轻的李宗盛说，你这么丑,也没什么天赋，怎么能唱歌呢？ 教师励志演讲稿 篇3 尊敬的各位老师、各位同学:大家早上好！ 今天,作为xx中学青年教师代表,我很荣幸能站在这里发言，非常感谢一直以来给与我工作很大支持的学校领导和年级各位同事,也非常感谢两年来和我一起努力奋斗的（x）班全体同学。谢谢大家！ _一年前的五月四日,为了驱赶黑暗,争取光明，为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和对祖国的拳拳赤子之情谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。然而,“五四”绝不仅仅只是一个历史事件,它是一种爱国、科学、民主、进步的精神,是
11、青年人为报效祖国前赴后继、不怕牺牲的民族精神，就是这种精神一直在感召着我,激励着我。 受着这种精神的鼓舞，大学毕业后我选择了教师职业,在从教书多个日子里，我每日都重复着这样一句话：既然你选择了教育,那么你就要把整个身心交给她。因为我深深的知道,自己肩负的责任有多重大！现在，我想郑重地喊出我心中的誓言:选择了教育,我无怨无悔！担任班主任2年来,我更感觉自己的一言一行会对学生的一生产生很大的影响,所以在学生面前我要求自己做到为人师表，要求学生做到的首先自己要做到，我不需要太多的赞美,也不需要太多的掌声。我只想静静地做好自己的本职工作,对得起学校领导和学生家长的信任！ “真水无香，真爱无言”,选择了
12、教师，就选择了奉献，其实，奉献对于任何一个人都不苛刻。我不能长成参天大树,做栋梁之材，但愿意做一棵小草为青春献上一丝新绿;我不是海洋,用宽阔的胸怀拥抱百川，但可以是一条小溪,为孕育我们的土地捧上甘露。既然我们把教师作为终身的职业,就应该把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄严的选择。这是历史赋予我们当代青年教师的责任,这是祖国对我们的呼唤,这是人民对我们的期望。就让我们拿出行动来，一起唱响最壮丽的青春之歌，用行动践行誓言，用热血浇灌人生。让我们一起高举“五四”精神的大旗,将五四精神代代相传吧! 教师励志演讲稿 篇4 回想工作历程,恍然觉得时间真是眨眼即过,任我们如何努力也无法挽留已
13、经过去的时光。细细想来，这已经是我工作的第8个年头，而且今年也即将过半。我现在是一名什么样的老师？我具备了怎样的素质？我工作的激情如何？我的未来是如何规划的？ 所有这些问题让我静心反思。俗话说知识就是力量，这已是人人皆知的真理，我想我应该维护并跟随真理才能实现我人生的真正价值。既然选择了教师,选择了教育这个行业,那么下面这句话便是指引我前进的那盏明灯:教师成长是教师个人的事情,就像学习是学生自己的事情一样。要让学习成为自己的专业生存方式,做一个有特色的教师。 “一个人分析别人的深度，永远不会超过自我分析的深度”,要成长首先要学会自我分析。记得一次报告中翟老师便给我们指明了一条成长的路线：做一个
14、职业生涯规划。首先，确立信念：成功的道路是由目标铺成的;如果你什么都不要，你就什么也得不到;有了目标的指引,你就会感到肩上的责任,就会有一种使命感，就不会无所事事；新生活是从确定目标开始的,生活中没有目标的人只能无聊地重复着平庸。其次,确定计划与目标的具体环节:列出所有梦想，在每一梦想的后面注明渴望实现的日期,然后进行排序;确定核心目标;列出将其列为核心目标的0条以上的理由；把大目标分解为一个个小目标；严格执行自己的计划。具体实施有些难度,但是我力争每天一个小目标，当天事当天毕,每天其实过得很充实，很有秩序。 虽然从教8年,但是我对班级管理却是缺乏经验,尤其是半路接班,我会感到措手不及。面对一
15、个全新的班级，面对一个陌生的群体,工作的紧凑有时不允许我有时间好好去了解他们。其实有时也真不知从何做起。有一天晚上,我失眠了,我静心思考自己如何对现在的学生展开教育。我对需要改进的地方列了一个表，最基础,最简单的需要改进的行为竟然有二十几项。我懵了,我该从哪一条做起。最后我只能确定了几条我觉得首先应该改正的来强调。但我也不知道具体应该怎样实施更有效。我很茫然,尤其是对于缺乏管理经验的我：上课我不怕，但是处理突发事件,培养学生的好习惯我怕。因为我确实没有一条准则。我只能摸索，摸索中寻求其他有经验老师的帮助。 我甚至想过:要不要有一个论坛,班主任不是经验交流,而是我们新班主任在工作中遇到过哪些不好处理的事情,拿出来，听听老师们如何解决,以后我们也会有法可依。我也会想,我从一年级开始接班完全用自己的理念培养孩子的好习惯，会不会比半路接班更好呢?好多的问题，我想只有实践了才能知道实效；只有努力了,才能改变现状。 踏上教育事业，我只想尽自己的努力好好教育我的学生，不管成绩如何：只要他进步了,只要他某一方面的能力得到锻炼了，这就是一个老师真正的成功。这也是我心灵深处对老师成功与否的判决。 我会一直努力下去。 教师励志演讲稿 篇5 各位老师、各位领导、大家好: 非常荣幸我能作为音乐科组的代表站在这里演讲，今天，我演讲的题目是“我在最好的学校做老师
