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1、教育信息化建设成果专题总结玉都镇下坳小学今年以来，泾川县教育局对教育信息化建设高度重视，以推进我县教育信息化进程为目标，以管理实施好现代远程教育工程为突破口，按照年初制定的工作计划，克难奋进、开拓创新，认真推进远程教育县级工作，全力以赴帮助学校提高教育教学质量，促使我县信息技术教育工作有了大发展，教育教学工作迈上新台阶，加强信息教育技术工作的管理，进一步加大培训、教研力度，促进教师队伍信息化建设，加速教学、教研、教改信息化，为此我们做了大量的工作。一、加强了教育信息化工作管理当今社会信息高速发展的社会，教育技术的现代化程度决定着教育改革的速度，也决定着每一所学校教育教学水平的高低。我县采取了一
2、系列措施，努力提高现代化教育技术的管理水平。一是成立了教育信息化工作领导机构。成立了以曾自强副局长为组长的现代教育技术领导小组，组员包括各乡镇中心学校、民办学校、局直二级机构办公室主任和局机关各职能股室领导和骨干，负责我县现代教育技术工作的开展和落实及检查工作。领导小组在每学期初召开专门会议，研究制定现代教育技术工作计划，发展规划及投资规划，同时把现代教育技术工作纳入我区整体发展规划之中。并且在实施过程中定期对信息化工作进行总结，发现问题、解决问题，确保了现代教育技术工作有序进行。二是制定了管理制度。管理工作是教育信息化重要环节。为了进一步规范管理，使管理工作有章可循、充分发挥设备效益，我们把
3、建章立制工作作为教育信息化的常规工作，建立健全必要的规章制度。我们参考了有关制度，结合学校实际认真制定计算机室、多媒电子教室的规定、条例、守则、职责，不断完善规章制度，并做到制度有上墙、使用有记录，责任有落实。同时经常性地整理和维护计算机网络机房，确保教学工作正常进行，发挥信息化设备的功能。为了使现代教育技术工作逐步走向完善化，我们还制定了教师教育技术考核制度、教育技术设备使用管理制度和教育技术教研制度、各专用电教室、多媒体电子教室、电脑室、语音室的管理规则等检查落实。这样就加大教育技术的管理力度，同时我们在工作中通过网络不断向先进校学习一些先进的管理方法，在我们的工作中进行应用尝试，达到资源
4、共享的目的。二、加大了教育技术和教育资源建设力度我县农村中小学现代远程教育工程在各级政府、有关部门和项目学校的共同努力下，一因为通过农村中小学现代远程教育工程的实施，全县初级中学全部开设了信息技术课，开设面达_%。所以，市里决定在我县举行_年八年级信息技术考试的试点。为提高我县电教、装备和教育信息化相关专业人员的素质，我馆相继举办了各类专业技能培训。今年_月，_举办_多名管理人员和技术人员参加的培训，要求参加培训的人员，要掌握计算机硬件和软件的_以及资源的下载、整理、分类、存储和教学应用等基本知识。通过参加培训的骨干教师再回去进行本校教师的培训，以提高我县教师现代化教育技术水平，以更好地为我县
5、现代电化教育服务。_月，远教工程的卫星要转换调整，我们能过_培训电教专干，让他们掌握转星的技术要求，按时按质完成了我县远教工程中的卫星调整工作，确保了学校正常接收教学资源。_月，为了做好明年的市信息技术在我县的试点考试，举办了全县的中心校装备主任和初级中学的计算机教师培训，强调信息技术考试的重要性，确保明年试点成功。三、拓宽了信息教育技术应用领域一是严格要求。强调学校领导应该不断加强对教育信息化重要性认识，把教育信息化作为学校的一项工作抓紧抓好、做到每年工作有计划有步骤、有检查有落实。教育信息化工作重在使用。二是加强引导。通过宣传及时推广和表扬教育信息化工作中先进单位的好经验好做法，促进我区教
6、育信息化水平的不断提高。三是加强使用，不断提高现有设备的使用效益。我区电教应用范围较广，教师上课尽可能运用电教手段，其公开课覆盖率达_%，学科覆盖率达到_，教师普及率也达到_。我校对电教专用教室的使用有专门规定：其中语音室的使用能占学期授课时数的_以上，多媒体电子教室使用每周至少_次，音像资料室每周必须有两个年组教师(_人)借阅一次资料，电子备课室，教师必须每周按年组到电子备课室备课一次。我们按国家课程计划在学校开设信息技术课，开课率达_，我们严抓信息技术教学质量，提高教师授课水平，并采取了灵活多样的测试方法，要求学生独立使用、独立操作计算机。教育信息化建设成果专题总结（二）信息化建设，是学校
7、持续发展，提升内涵的一个突破口。为改善学校信息化环境设施管理，提高信息化设备应用的绩效，为学校的教育教学工作的正常开展和教师学生的发展，我校在信息化领导小组的带领下我们做了多方面的工作，在短短的一年多时间内，我们学校信息化环境有了巨大的变化，现做如下总结。一、加强领导、建立健全信息技术化建设的管理制度为了使我校信息化建设走上科学化、规范化、有序发展的轨道，于_年_月成立了“民族寄宿制学校信息化领导小组”，组长：陈本乐，副组长：廖昌继，成员：孙加艾，李枝明，侯永甲，段应芬，杨荣钦，罗婷婷；制定了民族寄宿制学校计算机房管理制度、民族寄宿制学校多媒体教室管理制度等规章制度，保证了每台计算机的正常运行
8、和校园局域网、inter宽带网的畅通，保证了学校信息技术教育工作在探索中实践，在创新中发展，积累了较丰富的经验。二、明确职责，保证各项工作的规范性和有效性。信息中心定岗定责。每个工作人员都明确了自己的工作职责。在工作中能各施其职。三、远程教育工作和上传接收工作学校信息员每天按时打开计算机做好资源接收工作，并把接收的资源归类管理，方便了各学科教师。每天打开教育信息网至少两次，及时的收发县教育局传达的各种文件。学校的各种活动也及时的上报到教育信息网平台。四、加强师资培训百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质
9、量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校从_年_月就开始一直把教师培训当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。学校_教师充分利用课余时间对教师有计划的进行计算机培训，从最简单的汉字输入、到能用word编制教案，用powerpoint制幻灯片等阶段性、螺旋式提高培训。现在我校青年教师基本都能熟练地利用word打制教案、编排试卷，利用powerpoint制作教学幻灯片，这使我校的信息技术教育从单纯的计算机教育发展为充分利用计算机网络资源整合各学科的教育教学，优化教育教学过程；从计算机房走进各学科的课堂，使信息技术教育渗透到各项教育教学活动之中。五、存在问题1、学校教师信息化观
10、念仍有待提高，表现在教师知道信息技术的重要，但传统教法、习惯和危难情绪影响他们不愿自主积极钻研信息技术。即使学校有电脑培训，但由于缺少使用电脑的积极性，造成了“今天学会，隔天就忘”的弊病。2、信息组成员的电脑技术有待提高。六、未来信息化建设工作设想1、继续加大资金投入，采购必需的信息化设备，确保学校各项工作信息化目标的顺利实施。2、对教师进行多层次的信息技术校本培训，保证不同层次教师在原有基础上有所进步。开展课件制作比赛，激励教师的制作积极性。3、加强信息技术与学科教学的整合研究。4、进一步向学生开放学校信息化设备资源，培养学生信息技术应用能力，增强学生综合素质。5、学校管理继续向信息化迈进，
11、加大研究力度，学校教务、教学成绩管理、学生综合评价测试等领域逐渐实现信息化。1李家小学教育信息化建设成果专题总结李家小学创建于年，学校占地面积，建筑面积，绿化面积。学校现有_个教学班，_名学生；教师_人。自建校以来，学校历届领导班子高度重视教育信息化工作的重要性、紧迫性，成立了以校长、主任为首的学校信息化管理领导小组，围绕教育信息化工作在软、硬件建设上及现代信息教育应用上投入了大量的人力物力。一、教育信息化硬件、软件建设情况近年来，学校在教育信息化投资建设上，累计投入资金_多万元，基本建成“班班通”宽带校园网，积极推进班级网络终端显示建设；目前，学校投入教育教学实际使用的电脑近_台，基本实现教
12、师学生人手一机。全校_个班级全部配置了电脑、电视机等多媒体设备，学校还高标准建成_个多媒体电子白板教室。_个学生专用多媒体计算机教室。同时，学校还对教育信息环境进行完善。积极制定政策，激励教师开发教育教学软件，积极实行电子白板备课。近二年来，学校_教师进行专门培训，学习现代化信息技术和网络技术，学校领导带头学习现代化信息技术和网络技术，全体中层以上领导干部和中青年骨干教师积极响应。目前全校_以上教师(男教师不满_周岁，女教师不满_周岁)都要能够学会使用白板上课，_的中青年教师学会制作多媒体课件。二、教育信息化的管理与应用针对学校教育教学和管理实际，教研组教师每周坚持_备课，研究教育教学中出现的
13、新问题，积极探索信息技术与学科整合的新途径。目前学校办公自动化系统已经全部覆盖了所有教育教学场所，极大地提升了我校教育现代化和教育信息化的办学水平。为了实现资源共享和信息共享，为学生构建自主成长、合作学习、施展才智的舞台，学校充分运用计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合，充分实现资金投入效益的最大化，特别注重教育创新，确立“以用为本”的思想。(一)注重教育观念创新。充分运用现代信息技术手段，改变基础教育就是知识教育的观念，树立基础教育是德智体美劳等方面全面教育的观念；改变基础教育就是升学教育的观念，树立基础教育是促进学生全面发展教育的观念；改变基
14、础教育就是面向少数优秀学生教育的观念，树立基础教育是面向全体学生教育的观念。(二)注重教学方法创新。充分运用现代信息技术手段，改变“填鸭式”、“灌输式”教学方法，推行启发式、合作式的学习方法；改变“一言堂”教学方法，推行讨论式教学方法；改变“一刀切”教学方法，推行因材施教的教学方法；改变封闭僵化的教学方法，推行鼓励学生自主学习、探索学习的教学方法。(三)是注重教学手段创新。从课堂教学的实际需要出发，充分运用实验仪器、投影仪、音像设备以及计算机多媒体等手段，加大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进信息技术与学科教学的整合。(四)是注重教学模式创新。充分运用现代信息技术手段，改变以教师为中心的课堂
15、教学模式，形成以学生为中心的课堂教学模式。四、今后的打算(一)、教育观念的转变1、教学思想的转变在教育飞速发展的今天，学习资料的来源已不仅仅是教师和书本，教师的2任务已不再是教学生学习，更重要的是要_学生怎么样在浩瀚的知识海洋中运用信息技术在信息网络中获取知识、培养学生的创新意识、激发学生的创新精神。在信息化教育中，应注重运用现代化的教育媒体、教学系统设计理论去创设利于培养学生信息素养的学习环境。2、对信息化认识的转变一个学校的信息化教育实现程度如何，目前主要的评价方法是看其硬件建设方面如何，很少去_硬件资源的利用效率，也没有很有效的方式去评价。这要求我们自身在学校信息化建设的过程中，不仅要加强硬件建设，还要加强教师对硬件资源有效应用的培训，使教师在有限的条件下，提高媒体的利用效率，要使教师充分意识到，媒体的主要功能不应是传递教学的载体，更重要的是教师创设情景、激发和维持学生动机，引导学生、帮助学生探索知识，延伸自己潜能的工具。(二)、加强教师教育信息化建设围绕教学，开展信息技术培训。教师的学是为了更好的教，借助网络技术、多媒体技术及通讯工具可以更好的提高教学质量，改善学习环境，所以对教师进行培训尤为重要。教师不仅要学会用这些技术去学习，更重要的是在以后的教学中需传授给自己的学生。一些教师由于对计算机网络知识的缺乏，满足于传统的“粉笔加黑板”、“课
