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1、商务英语专业（中招）课程技能考核方案-10级第七学期1 测试方式根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。10 级商务英语专业 （中招）第七学期英语课程分为二类考核：第一类为 英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读。第二类为外贸英语函电。2测试形式第一类：（英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读）角色表演。由精读老师将各班学生分成4-6 人小组，自选剧本，分配角色，进行表演。时间5-8 分钟。第二类：（外贸英语函电） 模拟商务谈判。由教师提前将班级学生分成小组，每4 人一组，以交易会为背景，分别扮演买方与卖方角色，对某一特定商品进行商务谈判，时间为5 分钟。3测
2、试内容第一类： 角色扮演。 角色表演由精读老师提供一些短剧主题或者学生自选短剧主题，学生预先进行材料收集、短剧的写作等准备工作。第二类：模拟商务谈判。 由教师提前要求学生对商务谈判进行准备，学生预先写好谈判台词。学生表演时间限度为 5 分钟。4测试时间第19周5测试评分参考形式课程评分参考59074 608475100-85较差一般较好很好角色表演 英语精读 举止大方得体无 法 与 小能与小组 举止大方，举止大方，与小语言表达准确组成员配成员配与小组成组成员配合默表达自然流畅合，表达不 合，但是 员 配 合 比契，表达流畅连小组成员的配合清楚，用词表达稍有 较默契，表贯，用词恰当且不当，语法问
3、题，用 达较流畅，无语法错误，发错误较多，词尚可， 略 有 语 法音标准。发音较差。有一些语 错误，用词错误，发 较恰当，发音一般。 音一般英语听说 举止得体，表达流畅 举止大方，举 止 大举止大方，举止大方，表达语音标准，配合默契 表 达 自 然方，表达 表 达 自 然自然流畅，用词流畅，用词自 然 流流畅，用词准确，发音标不准确，发畅，用词 准确，发音 准，表演到位，音不标准，准确，发 标准，表演 配合默契。表 演 不 到音标准， 比较到位，位，配合默 表演不太 配 合 较 默契差。到位，配 契。合默契稍差。英语口语剧本选材，剧本理解剧本选材剧本选材 剧本选材剧本选材很有能力，人物演绎。差
4、，对剧本 普通，对 较有新意，新意，对剧本的的理解不剧本的理对剧本的理解深刻并有够，对人物 解不够深 理解较好，自己的见解，对的表演不刻，对人对人物的人物的表演非到位 。物的表演 表 演 较 为常到位。基本到位 到位。英语泛读 剧本的选材，对剧本 对 剧 本 理剧本的选 剧 本 的 选剧本的选材很的理解。对人物的表解有错误，材一般， 材较好，对好，对剧本的理表 情 不 丰对剧本的 剧本 的 理解到位，表情丰演表达流畅，表演形富，表演不 理 解 还解 比 较 到富自然，表达准到位，表达行，表情 位，表演形 确流畅，用词恰式新颖，剧组配合默不清楚，语自然，表 式新颖，表当 且无 语 法 错契。法
5、错 误 较演尚可， 情丰富，表误，发音准确。多，用词不 表达较清 达较流畅，很好当，发音较 晰，有一 略 有 语 法差。些语法问 错误，用词题，用词 较恰当，发尚可，发 音一般。音一般。形式课程模拟商务 外贸谈判 英语函电评分参考59 074 608475100-85较差一般较好很好没有分析谈谈判形势谈判形势谈判形势分析国际贸易知识的判形势，方案分 析 不 够分 析 比 较全面、透彻，方没有实用性，全面，方案全面，方案 案实用性强，商运用；商务语言表实用性一有一定的务语言运用得商务谈判 流程完达不到位，着般，商务语 实用性，商当，语言表达准整；装随意，没有言运用基务语言表确清晰，着装得团队合作
6、意本符合要达比较准体，表情自然，谈判技巧的运用识，未能实现 求，着装基 确清晰，着团 队合 作 意 识谈判目标。 本符合，表装合适，表强，最终实现谈商务礼仪的掌握；情自然，团情自然，注判目标。谈判用语的运用；队合作不重团队合强，未能完 作，基本实掌握 7C 原则。全实现谈现谈判目判目标。标。7. 测试提醒* 每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。* 测试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。* 同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。商务英语专业（中招）课程技能考核方案-11 级第五学期1.测试方式根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。
7、11 级商务英语专业（中招） 第五学期英语课程分为二类考核：第一类：英语精读、 英语听说、英语口语、英语泛读、英语应用文写作。第二类： 商务英语翻译技巧 。2测试形式第一类：（英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读、英语应用文写作）小组对话。小组对话。由精读老师将各班学生分成2-4 人小组，设计场景，进行交流，先由小组代表简单介绍活动场景，然后开始对话表演。时间限度为3-5 分钟。第二类：（商务翻英语译技巧）口译。教师和学生一对一测试。时间限度为每位学生2 分钟。3测试内容第一类：小组对话。 由学生以小组为单位设计场景，进行交流。要求如下：第一、由小组代表简单介绍活动的场景。第二、对话表演。第
8、二类： 口译。要求如下：由教师制定测试内容，每班准备10 套口译题，其中含2 个中文句、 2 个英文句及一篇英文小短文 (50 个词左右），测试时由学生随机抽取一套，由老师与学生面对面进行测试。4测试时间第 19周5. 测试评分参考形式课程评分参考59074 6084 75100-85较差一般较好很好英语精读 举止得体无法与小组成 能与小组成员 举止大方，与小举止大方，与小对话连贯员配合，表达 配合，但是表 组成 员 配 合 比组成员配合默语法正确不清楚，用词 达稍有问题， 较默契，表达较契，表达流畅连用词恰当不当，语法错 用词尚可，有 流畅，略有语法贯，用词恰当且语音标准误较多，发音 一些语
9、错误， 错误，用词较恰无语法错误，发小组合作默契较差。发音一般。当，发音一般音标准。英语听说 举止得体举止大方，表 举止大方，表 举止大方，表达举止大方，表达表达流畅达自然流畅， 达自然流畅， 自然流畅，用词自然流畅，用词语音标准用词不准确， 用词准确，发 准确 ， 发 音 标准确，发音标配合默契发音不标准， 音标准，表演 准，表演比较到准，表演很到表演不到位， 不太到位，配 位， 配 合 较 默位，配合默契。小组对话配合默契差。 合默契稍差。 契。英语口语 剧本选材剧本选材差，剧本选材普剧本选材较有剧本选材很有剧本理解能力对剧本的理解 通，对剧本的 新意，对剧本的 新意，对剧本的人物演绎不够
10、，对人物 理解不够深理解较好，对人 理解深刻并有的表演不到刻，对人物的 物的表演较为自己的见解，对位 。表演基本到位 到位。人物的表演非常到位。英语泛读 剧本的选材对剧本理解有剧本的选材一剧本的选材较剧本的选材很对剧本的理解错误，表情不 般，对剧本的 好，对剧本的理 好，对剧本的理表达流畅丰富，表演不 理解还行，表 解比较到位，表 解到位，表情丰表演形式新颖到位，表达不 情自然，表演 演形式新颖，表 富自然，表达准剧组配合默契清楚，语法错 尚可，表达较 情丰富，表达较 确流畅，用词恰误较多，用词 清晰，有一些 流畅，略有语法 当 且无 语法 错不当，发音较 语法问题，用 错误，用词较恰 误，发
11、音准确。差。词尚可，发音 当，发音一般。 很好一般。英语应用 选题的正确性勉强切题，表 基本切题，有 主题基本明确，主题明确无误，文写作观点的可靠性达思想不够清 些地方表达不 思想 表 达 基 本信 息 表达 的 逻楚，大部分句 够清楚，文字 清楚 ， 表 达 连表达思想清楚，辑性子都有语言错 勉强连贯，语 贯，有少量语言语言通顺，连贯误，甚至支离 言错误较多。 错误。破碎。性好，基本无语言错误。形式课程评分参考590746084 75100-85较差一般较好很好模拟商务 商务英语 商务谈判礼仪不能自如运 能一 般运 用能较好运用商能很好运用商谈判翻译技巧 的掌握理解能力用商务知识 商务 知识
12、 进务知识进行谈务知识进行谈反应能力的考察进行谈判， 行谈判，但语 判，语言表达判，语言表达语言表达准确、流畅 语言表达不 言表 达稍 有略有语法错流畅，用词恰清楚，用词 问题，用词尚 误，用词较恰当，发音准确。不当，发音 可， 发音 一当，发音一般。一般。般。6. 测试提醒* 每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。* 测试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。* 同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。商务英语专业（中招）课程技能考核方案- 12级第三学期1. 测试方式根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。12 级商务英语专业（中招）第三学期英语课程为第一类考核：英语精读、英语听说、英语
