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1、 八年级体育教案年级：八年级 主备人：蔡多宝内容：引导课 学习目标1、 认知目标：了解体育课的目的，学会课堂常规要求，并能在实践中遵守。2、 技能目标：树立良好的健康观，进行常规教学要求的教育。3、 情感目标：培养学生的自我约束的能力，和集体主义精神，在实践中形成良好的班风重点难点课堂常规教学学生对常规的理解和遵守教学流程课的结构教学内容教师活动（教法）学生活动（学法）组织、队形与要求强度次数时间一、激发兴趣课的导入：1、 课堂常规要求2、 什么是意志质大家跑800米或1000米过程中,你的心理活动是如何的，请大家谈谈二、课的学习1）意志与意志品质意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的行
2、动，努力克服困难以实现目的的心理过程。意志具有以下三个特征：1目的性自觉地确立行动目的；2调节性能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为。3排难性始终与克服困难相联系。意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等；不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、懦弱性等。优良的意志品质是在与困难作斗争中不段得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。优良的意志品质具有以下四个特征：自觉性指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义，并为此主动调节、支配自己的行动
3、。坚韧性指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈，百折不挠，不到目的誓不罢休。果断性指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。认真听讲学生根据话题进行讨论教师展示讨论话题1教师讲意志的定义以及意志的特征2教师引导学生积极思考意志品质的定义3教师启发学生意志品质应该具有哪些特征呢4总结学生的发言与讨论结果5展示优良意志品质的几个特征.6鼓励学生进行结合实际进行讨论7鼓励学生发言1学生积极思考相关的定义并形成自己的认识并准备讨论;2学生在教师的引导下进行思考3教师根据教师所举的事例进行分析讨论4学生认真听教师的总结并评价同学的发言5学生认真听并记录下优良意志品质的几个特征6学生结合实际进行
4、讨论7学生踊跃进行发言1分钟3分钟4分钟4分钟二、学习体验自制性指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己的心理活动和行为。2） 体育与意志品质的培养1体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感于一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程，它的状况如何，影响着体育运动的效果，体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。2体育运动本身的各种作用。3体育竞赛的特点。4衡量意志品质的标准。在体育运动过程中，必然会遇到各种各样的困难，能否勇敢地同困难作斗争，能否有效地排除内外障碍，这是衡量你意志品质坚强与否的重要标准。四
5、、调节评价1、总结本课内容2、布置思考题3、师生再见。教师小结全课教师适当进行提问学生认真看投影学生积极回答问题3分钟八年级体育教案年级：八年级 主备人：蔡多宝内容：一、队形队列练习 课时：第1课时二、素质练习（800米跑，立定跳远，立定三级蛙跳） 学习目标1、 认知目标：学生迅速根据老师的口令做出动作。2、 技能目标：学生能基本掌握动作要求，以正确的动作和速度练习。3、 情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极练习。重点难点摆臂、蹬地协调配合根据自身能力，严格按要求跑进。教学流程田径与球类：教学目标教学内容学生体会讲解示范分组练习（自主、合作、探究过程）游戏或竞赛素质练习课的结构教学
6、内容教师活动（教法）学生活动（学法）组织、队形与要求强度次数时间一、激发兴趣1、课堂常规：2、集中注意力。导课：3、准备活动：4、游戏：排头捉徘尾1、师生问好，导入新课，宣布教学内容、目标，安排见习生等。2、教师语言提示，通过事例，故事等导课。3、慢跑徒手操节（1）伸展（2）扩胸 （3）体转（4）体转（5）踢腿（6）腹背（7）全身（8）跳跃4、教师引导学生做要学的技术动作。5、老师说明游戏方法规则，分组。1、体育委员整队，检查人数，全体学生向教师问好。2、认真听讲，开动脑筋3、两路纵队，绕校田径场慢跑一圈。四例横队，体操队形。学生听口令进行相应的练习。4、注意听讲，模防练习。5、学生按规则进行
7、练习。1、组织：要求：快、静、齐3、学生在规定的线路上进行跑步。要求：队形整齐3、组织：认真练习动作到位4、 练习认真，动作正确。5、全员活动，气氛热烈，注意安全。1分钟3分钟4分钟4分钟二、学习体验1、800米跑要领：二、素质练习1、教师引导：教师示范讲解一、安排见习生；二、讲清楚跑步要求三、动员大家努力跑步四、技术方面要求摆臂、蹬地协调配合。脚的发力有弹性。2、分组3、指导学生练习，语言提示。（口决）一、学生分二组轮流练习（1）立定跳远（2）立定三级蛙跳学法：体验、观察、思考、自学、自练、互帮互练、自评、互评、表演、评比。1、 学生观察。分组讨论2、 分组练习3、学生练习积极4、集中或个别
8、5、 同学生一起活动一、学生先根据自己的身体情况参加练习二、跑步期间不能停顿，走路超过三秒钟三、跑步期间一定要调理好气息，不能时快时慢。说笑，打闹。四、调节评价1、放松练习（1）放松操（2）舞蹈2、本课小节3、送还器材4、师生再见1、教师组织1、学生教师口令下进行集体练习。2、小组归纳总结，讨论，答疑，收还器材，行礼解散。组织：要求：调整呼吸3分钟八年级体育教案年级：八年级 主备人：蔡多宝课型：耐久跑 课时：第2课时学习目标1、 认知目标：学生能知道耐久跑的教材特点，了解均匀的速度对耐久跑的重要意义。2、 技能目标：掌握耐久跑的呼吸方法，发展学生耐久跑的能力。3、 情感目标：学生能在练习中培养
9、坚强的意志、顽强的毅力和勇于克服困难的精神。重点难点呼吸方法战胜自我的能力教学流程田径与球类：教学目标教学内容学生体会讲解示范分组练习（自主、合作、探究过程）游戏或竞赛素质练习课的结构教学内容教师活动（教法）学生活动（学法）组织、队形与要求强度次数时间一、激发兴趣1、课堂常规：2、集中注意力。导课：3、准备活动：4、诱导练习5、游戏：1、师生问好，导入新课，宣布教学内容、目标，安排见习生等。2、指导学生热身，哨音指挥。3、适当地讲解跑的节奏、速度，以及正确的呼吸方法。4、慢跑徒手操节（1）伸展（2）扩胸 （3）体转（4）体转（5）踢腿（6）腹背（7）全身（8）跳跃4、教师引导学生做要学的技术动
10、作。5、老师说明游戏方法规则，分组。1、体育委员整队，检查人数，全体学生向教师问好。2、认真听讲，开动脑筋3、两路纵队，绕校田径场慢跑一圈。四例横队，体操队形。学生听口令进行相应的练习。4、注意听讲，模防练习。5、学生按规则进行练习。1、组织：要求：快、静、齐3、学生在规定的线路上进行跑步。要求：队形整齐3、组织：认真练习动作到位4、 练习认真，动作正确。5、全员活动，气氛热烈，注意安全。1分钟3分钟4分钟4分钟二、学习体验1、要领：1、指导学生体会耐久跑正确的身体姿势、呼吸方法。2、介绍克服“极点”的方法。教法：启发、引导、指导、示范、保护帮助、鼓励、展示、评价。1、教师引导：教师示范讲解2
11、、分组3、指导学生练习，语言提示。（口决）4、纠正错误（个别或全体）5、师生互动6、创设情境，游戏。学法：体验、观察、思考、自学、自练、互帮互练、自评、互评、表演、评比。3、 学生观察。分组讨论掌握合理的跑步节奏，学会正确的呼吸方法4、 分组练习3、学生练习积极4、集中或个别5、同学生一起活动200400米的匀速跑学生分为四组，以组为单位进行自主学习，根据黑板上示意的路线，勇敢地去尝试，比一比哪一组先摸索出来三、展示个性1、介绍游戏的方法与规则，分成四个组，各组利用20个易拉罐拼出有意义的图形，1、教师组织进行学习成果展示。（1）游戏比赛（2）技能运用讲解“传旗行军”的游戏方法与规则；提出练习
12、要求充分发挥群体智慧、合作精神分成四个组，在慢跑的过程中排头手中的旗子依次向后逐个传递，排尾接到旗子就加快速度，超过慢跑的队伍重复刚才的做法，直到每人做一次排头为止。比一比哪组做得最好。四、调节评价1、放松练习（1）放松操2、本课小节3、送还器材4、师生再见1、教师组织1、学生教师口令下进行集体练习。2、小组归纳总结，讨论，答疑，收还器材，行礼解散。组织：要求：调整呼吸3分钟 八年级体育教案年级：八年级 主备人：蔡多宝课型：耐久跑跑走交替 课时：第3课时学习目标1、 认知目标：学生能了解长跑对身体的锻炼意义，知道各种素质对身体的好处。2、 技能目标：学生能基本掌握动作要求，以正确的动作和速度练习3、 情感目标：
