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1、 串联和并联 【教学目标】1知识与技能（1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。（2）能连接简单的串、并联电路。（3）初步培养学生的电学实验操作技能。（4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。2过程与方法（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。3情感、态度与价值观（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，
2、让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。（3）使学生得到安全用电的初步教育。【教学重点】 连接串联和并联电路，画简单的串、并联电路图【教学难点】 连接并联电路并画出电路图【教学方法】 探究式教学法，启发式教学法，自学法，讨论教学法【新课讲授】一课前复习 1. 什么是电路？ 2.什么样的电路是最简单的电路？二导入新课提问：城市中这样多的用电器是如何连接的呢？提问：家庭的各种电器设备又是采取哪种连接方式呢？讲授：实际电路中，用电器常常不止一个，甚至很多很多，如何将这些用电器连接起来工作是一个我们必需考虑的问题。三、新课教学 一串联和并联 1. 用电器连成一串，接入电路的方式叫串联如图，把两只小
3、灯泡首尾相连，然后接入电路里，我们就说这两个灯泡是串联的2.用电器并列的连接在一起接入电路的方式叫并联 如图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联电路中干路和支路分别是哪些部分？对“干”和“支”你有什么感受？（如：树的主干和分岔；或者道路的主路和支路等等）电流汇总的部分叫干路，电流分开的部分叫支路。 二连接电路 1、提问：实验盒中有两只灯泡，你能将它们连入电路并有一只开关控制让它们同时发光吗？ 2、讲解：在连接电路的时候有一定步骤，要按照一定的顺序进行。电路的连接的注意事项; 1)、先把各元件按电路图所示位置摆好。2)、按照一定的顺序进行连接，常从电源的
4、正极（或负极开 始,并且电路连接过程中导线不能交叉，开关是断开的！ 3)、检查各接触点是否接触良好。 三归纳串联电路和并联电路的特点串联电路：1.连接特点：各元件逐个顺次相连，无分支。2.电流路径: 电流只有一条路径3. 工作特点: 任意一个用电器不工作，其他用电器都不能工作。4.开关的控制特点: 开关控制所有用电器，且与开关的位置无关。并联电路：1.连接特点：各元件并列地连接。2.电流路径: 电流只有二条或多条路径3. 工作特点: 任意一个用电器不工作，其他用电器都能工作。4.开关的控制特点: 干路开关控制整个电路，支路开关只控制这一条支路。四、课堂小结1、电路的连接方式有串联和并联；2、并联电路连接的方法通常有先干路后支路；先选定一条支路完整连接，再连接其他支路。3、串联电路的各元件会相互影响；而并联电路的元件不会相互影响。 五作业设计动手动脑学物理：1.3.板书设计： 第三节 串联和并联一串联和并联1. 用电器连成一串，接入电路的方式叫串联2.用电器并列的连接在一起接入电路的方式叫并联二连接电路三归纳串联电路和并联电路的特点 串联和并联孙丽丽回一中
