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1、小学“师德大讨论”活动实施方案根据教体局师德教育月活动的通知，结合我校教师队伍建设的实际，为扎实开展好师德教育活动，提升教师师德修养，我校决定在四月份开展以喜迎十九大，争创新业绩，做“四有”好老师为目标的师德建设大讨论活动，确保工作成效，学校召开专题会议研究并制定了我校“师德师风大讨论”活动实施方案。一、指导思想师德师风建设是教师队伍建设的重要内容；教师是学校改革发展的核心竞争力。以学习实践科学发展观为动力，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为目标，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为
2、关键，以“喜迎十九大，争创新业绩，做“四有”好老师”为主题，结合新时期、新形势、新任务的要求，面向学生、家长和社会，切实开展本次活动，全面加强和改进我校师德师风建设，进一步加强教师队伍建设。二、总的目标加强和改进我校的师德师风建设，大力倡导“以德育德、以人育人”的教育理念，进一步落实“喜迎十九大，争创新业绩，做“四有”好老师”的教师队伍建设的总目标。三、主要工作（一）、学习动员阶段1、研究制定学习计划。2、召开全校教职工大会动员宣传本次活动的重要意义、目的和总体要求。3、师德学习材料（学习教师法（第二章权利和义务（网上下载）、国务院关于加强教师队伍建设意见（国发【2012】41号）、中小学教师
3、职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法和教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见（教师201310号）等法律法规和相关文件。4、开展“师德状况问卷调查”；5、教职工学习讨论：（1）、全校教职工集中学习；（2）教师做好学习笔记。（3）每位老师撰写一篇师德学习反思材料。（二）、对照检查阶段以教研小组为单位，开展以下内容的师德师风大讨论： 我对“四有”好老师的标准是怎样理解的？ 当前我校师德存在哪些问题？ 如何做一名党和人民满意的好老师？师德大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以年级组、教研组或处室为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何
4、过好师德关，树立良好形象等。（三）、整改提高阶段对归纳整理的问题，要分类进行梳理，属于学校的，要制定整改方案，提出解决办法和整改后达到的目标；属于教师个人的，学校要一一反馈到教师本人，进行整改。；四、组织保障与纪律要求（一）组织领导“师德师风大讨论”活动领导小组。（二）工作措施1、全校教职工要以认真、严肃的态度，按要求参加新时期师德师风大讨论活动。各分部门负责人，要按有关要求认真组织各项学习讨论活动。2、教育活动要与职称评聘及评优相结合。把每位教师参加师德师民教育活动的表现，作为年度考核、职称职务的评聘和年终评优的重要依据。激励广大教师积极投身此次活动。3、要加强制度管理，建章立制，摸索出师德师风考核评估的有效办法，并定期进行认真考核；将考核结果存入教师个人师德档案，作为考核教师工作的重要内容和聘任、评优的重要依据。要建立教师行为规范督查制度、师德师风民主评议制度、重大问题报告制度和师德建设责任追究制度，对违反职业道德，造成恶劣影响的，要严肃处理，以形成师德师风激励长效机制。
