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1、仁义镇永林小学综合实践活动总结 平林镇中心小学综合实践活动教学计划 202X202X学年度 一、目标: 为了确保上好综合实践活动课,实现综合实践活动四大领域的有效融合,我校结合学雷锋纪念日,和迎接奥运的契机，设计了6年级的综合实践活动方案。在实现综合实践活动目标的同时,对学生进行德育教育，将综合实践与德育、少先队活动结合起来，充分发挥课堂德育主渠道的作用。 二、内容: (一)本学期综合实践主题: 1、走近雷锋(3-6）年级( 3、4月份) 2、温馨校园提示语(3-6）年级（ 9、10月份） 3、我生活的社区( 5、6年级）( 11、12月份) 4、我们的传统节日（3-年级）(3-11月份） （
2、二）各个主题的基本结构及汇报形式 1、活动一-走近雷锋 第一阶段。通过研究性学习了解雷锋的生平、事迹、格言、精神。在班级进行交流、整理形成,为了确保学生们在整理过程中，能够进一步加深对雷锋的印象，要求学生将雷锋的格言、生平和精神部分,用手抄报的形式进行整理。(手抄报） 第二阶段。根据学生整理的雷锋事迹,通过搜集雷锋的故事、诗歌、歌曲、小品等进行再创作,在班级进行交流、表演，并收集或创作的作品进行整理留存资料。进一步加深对雷锋的了解,进一步体会雷锋精神的精髓。(搜集到的作品) 第三阶段。“学习雷锋，我为校园(祖国)添姿彩”活动,在了解雷锋及其精神之后，学生根据自己想学习的雷锋的“精神”，设计为校
3、园添姿彩活动，可以是劳动、清扫美化校园的，可以是刻苦学习争创好成绩的，也可以是持之以恒克服困难，养成良好学习和行为习惯的。总之学生根据自己的需要，在老师的指导下,确定活动内容，记录活动过程，保存活动资料，资料最好是图片和体验日记。（图片和体验日记) 第四阶段。将研究性学习中搜集到的雷锋的生平、事迹、格言、精神,搜集或创作的关于雷锋的故事、诗歌、小品、歌曲,为“校园添姿彩”活动中的照片（日记)等,以小组为单位分类整理,在全班进行交流。 活动二:创作校园提示语 第一阶段:收集展示有关的公益提示语，并进行交流 第二阶段:分析这些提示语的的用途及组成 第三阶段：调查学校需要提示语的地方,进行交流,确定
4、创作提示语的必要性 第四阶段。创作提示语,并制作提示语牌,挂贴在相应的地方。 活动三：我们生活的社区 第一阶段：活动准备 一、了解什么是社区 交流。家住什么小区。小区有什么特点。 二、根据住处自由分组，确定调查的地点和内容，设计调查表。 第二阶段:走入社区,实地调查 目的。了解社区,并对平时随处可见,但并未引起注意、关心及思考的一些地方,进行调查、采访,激发学生关心社区,热爱生活的情感,培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力及团队精神。 第三阶段。了解社区现状发现存在的问题，交流调查结果。交流展示调查内容,全面了解我们的社区，发现社区存在的问题,规划心中的社区。 第四阶段:活动的结果与评价
5、注重资料的搜集和整理。由过去收集资料时一张纸的简单记录到现在综合实践的资料搜集、研究报告等,学生在活动中收集、处理、分析、运用信息的能力有了很大提高。 活动四:鸟语花香鱼儿游 第一阶段:参观，激趣,产生研究欲望 带着问题参观-你最感兴趣的是什么。为什么你对此感兴趣。有没有什么问题是你不明白的。请学生做好相应的记录,并想一想参观完鸟鱼花市之后,你有什么样的感受,能用一句话来说一说吗。 第二阶段:确定研究主题,制定研究计划 1、交流提出的问题，确定主题和小组研究主题,根据学生的需求，进行分组。 2、小组根据主题初步制定研究计划，确定小组分工，填写研究计划和小组分工。 、根据主题初步确定实践活动的方
6、式 第三阶段：搜集资料，研究交流 1、学生以小组为单位,围绕小组主题搜集资料和相关信息（上网、市场调查、询问） 2、组织学生整理搜集到的资料，将对研究有帮助的资料进行整理和交流 3、根据学生的研究需要调整活动内容，组织小组进行专题研究,可以再到市场进行某个专题的研究观察。 、组织学生进行实践活动(养花、树、鱼）等，记好研究和观察日记。 第四阶段。整理研究结果,填写研究报告，进行汇报交流。 1、小组汇报初步的研究实践结果 2、组织学生对研究观察结果进行验证 3、填写研究报告或将活动过程进行加工、提炼,得出结论 4、用学生喜欢的形式进行研究汇报。 过程资料留存：摄影图片、小组分工计划表、搜集资料,研究过程日记（图片）,研究过程中的其他资料,研究、观察报告（表格、论文、pp文件） 内容总结(1)仁义镇永林小学综合实践活动总结 平林镇中心小学综合实践活动教学计划 202X2X学年度 一、目标： 为了确保上好综合实践活动课，实现综合实践活动四大领域的有效融合，我校结合学雷锋纪念日,和迎接奥运的契机，设计了6年级的综合实践活动方案(2)总之学生根据自己的需要，在老师的指导下，确定活动内容，记录活动过程，保存活动资料,资料最好是图片和体验日记
