卫生主题学习班会

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1、卫生主题班会卫生主题班会(一)卫生健康教育主题班会教案一、教学目的：(1) 基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、 立、行及读书、写字正确姿势。(2) 能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服 和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之 以恒。(3) 居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要 求。(4) 初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境 的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳 杂物、垃圾。(5) 增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

2、教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指 甲，导入新课。2、授新课，提出问题：(1) 脏手吃东西会引起什病 ?（ 蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎 ）（2） 什么情况下应洗手 ?（ 饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西 ）（3） 为什么不能留长指甲 ?（ 指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵 ）（4） 结合挂图说说怎样洗手 ?（ 要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗 手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦 ）3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后

3、洗手 的卫生习惯。 板书设计 手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲二、不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。教学重难点：变质食物对健康的危害。教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后， 肚子很不舒服 （ 疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验 ） ，知道这是 为什么吗 ? 是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学 习“不吃变质的食物”，板书课题。2、什么是 的食物 ? 指沾有 菌、毒素和虫卵的食物，食用 些食物就 会引起食物中毒。哪些是容易 的食物（罐、水果、肉等 ） 。3、食物中毒的症状：食欲不振、 心、呕吐、腹痛、

4、腹泻、 无力等， 重的 会危及生命 ; 被 染的食物被食用后， 可引起痢疾、 寒、肝炎及寄 生虫等 染病。4、怎 防食物中毒 ? 四人小 、 ，派代表回答。5、教 小 ：吃干 的食物，腐 、有异味、 不 的食品 和水果不能吃，餐具清 ，小 上的 西不要乱吃， 食品要注意。三、保 力教学目的：1、学生了解近 眼 生的原理，引起近 的原因。2、学生了解 看 怎 保 力，注意用眼 生。教学重 点：1、正不正确的 写字姿2、学生掌握看 的用眼 生。教学程一、入例子引入:眼睛是心灵的窗二、近 眼的形成眼睛在看 6 米以外的 西 ，不用加 屈光度便能看清楚，但看6 米以内的 西 ，就必 加 屈光度才能看清

5、。要加 屈光度，就需要眼肌肉 收 ，就像照相 照相机 焦距一 。看的 西越近， 活 就越 ; 看近距离的 西 持 太 ，中 又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便 不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视 状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就 可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。三、用眼卫生学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的 环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易 使屈光调节活动加强，使眼肌持续地紧张收缩，而且由于过度、持 久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，

6、进而刺激眼肌加强收缩。 虽然近视眼发生的原因很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后 天造成的。缺乏某种营养素，也容易得近视。四、保护视力的方法主要有： 字迹要工整。 看书写字时眼睛距离书本不少于 0.25 0.3 米。 连续看书写字半小时左右，就要 5-10休息分钟。 不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看 书。 戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。五、电视荧光屏对眼睛的伤害电视荧光屏上的画面是 90 万个闪动的小光点组成，看电视时就 像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时，光点 更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼睛更易疲 劳。按 35 46

7、厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的 5 倍，最小 不少于 2 米距离。六、看电视的用眼卫生电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。 晚上看电视时屋内应开一盏灯 （8 瓦以下 ） ，置于观看者后上方 ; 白天看 电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最 为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌 肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而损害视 力。连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液 循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应 按摩眼眶周围

8、，或闭眼休息一会，最好能做眼保健操。同时，活动 身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。七、总结卫生主题班会（二）一、主办单位：郭城一小五一班二、班会主题：搞好班级卫生三、班会目标：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。3、让班级卫生面貌焕然一新。四、班会主持人：于春映 （ 卫生委员 ）五、班会方式：合作讨论，各抒己见。六、参加人员：全班同学、班主任。七、班会程序（ 一 ） 复习：同学 ，上 班会的主 是班 盛开友 花。通 班会，全班同学增加了 友 ，同学之 互帮互学的友 之花盛开。出 了可喜局面。今天，我 在开 一 班会，主 是搞好班 生。板

9、 主 ：怎 搞好班 生( 二 ) 入：1、看小品：放 像 比：(1) 、放一个 境整 的教室：一个班 桌整 ，窗明几 ， 上小学生 守 整 排列，地面 无物，一 不染。同学 个个精神 ，活 可 。(2) 放一个垃圾 ： 之物流淌， 遍地， 土 ，蚊 乱 。蛆蛹遍地。 ( 画外音， 臭 ，令人作呕 )2、 像：(1) 、 出教室整 的情况。(2) 、 出垃圾 的 情况。(3) 、两相 比，哪种情境适宜人生。(4) 、 出感受。( 三 ) 展开：高潮。1、主持人宣布班会开始。2、主持人 名人 生的事例：作家老舍先生 有腿病。但每天 持打 室内、院子，槁子中有 掉的，宁肯起身走几步 。3、学生 出名

10、人 生的例子：毛主席很 生，他烟抽得很 害，但从没 乱 一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。4、出本班室内、 生区 状;(1) 成 方面：地面干（2）不足之：持干的短5、 指名 出个人的 生状况（ 方面 ）（1）生 好的同学，姜 同学各人 生搞的好：衣服之 整，、手、干。尤其班生真。从不乱 屑（2）生差的同学（不点名），衣服上有油、脖后有灰下常乱 扔，食品袋6、集体交流、 ：（ 四 ） 束：1、各人根据交流，整理出适合自己 施的具体措施，条款。2、生委 整理写出倡 ， 教室。号召同学从我做起，搞好班 生。（ 五 ） ：同学 ， 次班会开得非常成功，同学 了 点不足之 ，并制定了可 行的措施。愿同学

11、 从我做起，从 在做起，搞好我班 生。（ 六 ） 作 ：1、班 生从我做起。2、互相 督，揭 。生主 班会（三）养成良好 生 主 班会内容活 目的：1、通 本次班会，明确搞好 生的重要性。2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。3、让班级卫生面貌焕然一新活动过程：一、谈话导入同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一 名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习 惯。有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们 衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋 带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的 精神面貌。这节课我们

12、就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣 布讲卫生从我做起主题班会现在开始。二、学生表演1. 说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。“两不”：不要共用卫生洁具（ 如：毛巾、杯子等 ） ，不乱扔垃圾。“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得 好、2. 联系实际： 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 教室要注意通风。 每天都要擦柜门和窗台。 随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。三、活动总结我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同 努力配合的结果。通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重

13、要性。养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完 美自己的行为。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好 让我们一起努力吧 !效果孩子通过这次班队会，认识到讲究卫生的重要性，不仅对自己有 好处同时也造福社区，造福环境。卫生主题班会（四）教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲 卫生的好习惯。教学过程：一、谈话引入：冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气 中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌 就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢 ?（ 讲卫生 ） 对了，今 天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。二、组织讨论：1 、

14、细菌最喜欢躲藏在哪里 ?学生畅所欲言。师归纳小结。2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢 ?个人卫生生 1 ：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生 2 ：拿了脏东西要洗手。生 3 ：每天要刷两次牙。生 4、每两个星期要洗澡一次：很多 菌都通 手来 播到我 的身体，那你 知道怎 防 ?学生： 常洗手。：那你 知道怎 洗手呢，才叫真正的洗手呢 ?学生茫然。老 解洗手方法：养成良好的洗手 ，可以 防流感。而大多数人没有养成洗手的良 好 ，也不知道如何正确科学地洗手。怎 才算是正确科学的洗手方法 ? 一起来了解一下。一般人在洗手 ，多半只是 快速的搓洗一下手心、手背，就以 已 完成任 。要有效 防甲流等

15、 染性疾病，医生建，洗 手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗 ; 第二步，手心 手背交叉 相叠搓洗 ; 第三步，手心 手心搓洗手指 ; 第四步，指尖搓洗手心 ; 第五 步，一只手握住另一只手的拇指搓洗 ; 第六步，指尖摩擦掌心搓洗 ; 第七 步，一只手握住另一只手的手腕 搓洗。洗手看似 ，殊不知学 很大，教 提醒大家，全部的洗手 至少 需 30 秒，以达到有效的清 。懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下 洗手，除了我 所熟知的 “ 前便后”之外，有很多情况是必 要洗手的。比如从医院出来，外出 回家，打 嚏或咳嗽后，接触 之后都要 上洗手， 可以降低患病的 。除了要做好个人 生，我 要注意什么呢 ?班 生、校园 生： 才我 都是从个人的方面来 了要从哪些方面来注意清 生。那么我 的第 2 个家四 (1) 班也要从哪些方面来注意呢 ? 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 教室要注意通风。 每天