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1、“书籍点亮人生”大学生读书活动策划书一 活动简介1 活动背景 精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为积极开展我校文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校 “大学生读书活动”。2 活动主题“书籍点亮人生”3 活动目的 为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学
2、生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。 为华英社成员提供一个增加锻炼自我的平台。进入大学后，学生们都想通过参加各种各样的活动来锻炼自己各方面的能力。 通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的交流，让我们华英社更加和谐，更加活跃。4 活动意义 因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动大学生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素质。 丰富校园文化生活，给予学校社团活动注入新的活力。通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深入学习实践科学发展
3、观，力争将学校社团活动办得有生有色。 锻炼了我们华英社的社团成员，增强了他们的组织能力和实践能力。通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的锻炼自我、展示自我的机会。5 活动时间 2010年4月16日 11:3013：302010年4月18日 19：0021：006 活动流程 4月18日 18：30组织者准时到达教室进行活动准备（调试电脑、清理会场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务）。 19：00人数到齐后，活动准时开始，首先由主持人进行有关于“大学生读书活动”的介绍（PPT）。 19：10主持人演讲完毕，开始放电影心灵捕手。 19：1021：00为电影放映时间，组织者维护好现场秩序。
4、21：00电影放映结束，观众陆续离场。 等观众全部离场后，组织者对教室进行清理。 事后写活动总结7 活动地点3教 104二 活动宣传1 现场宣传：现拟定于4月17日11：3013：30在一食堂下现场宣传。（1） 电脑播放音乐（2） 让同学在易事贴上些自己喜欢的书、名言、作家、读书口号、座右铭和对工大学风及教学的看法（些的同学送书签）（3） 有组织人员发放宣传单（4） 朗读关于大学生读书活动的宣传词（无话筒、待定）华英社策划部负责活动各种宣传资料的制定及各种宣传方案的实施。（备注：在活动的宣传过程中，各部门需要积极配合、支持策划部的工作。）借教室：4月12日 张旭良会场布置：桌子3张、长椅2张，
5、笔记本1台、帐篷1个、音响、宣传单100份。 海报宣传： 海报规格：A1纸 海报类型：手画 海报数量：4张 海报内容：关于大学生读书活动 海报张贴地点：一、三食堂门口、活动现场 海报绘制时间、地点：4月13日14：0018：00 图书馆菁菁学园 海报绘制人员:海报张贴时间：2010年4月17日2010年4月19日传单宣传：（负责人：） 传单规格：A4纸 传单类型：单面 传单数量：100份 传单分发地点：活动现场 传单分发时间： 4月17 日11：3013：30其它宣传：4月16日 在各个楼下黑板写公告。（各楼负责人员待定）公告内容：精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为
6、伴，塑造美好心灵。大学生读书活动即将开始，4月17日晚7：00将在3教104播放奥斯卡获奖影片心灵捕手，带您领略年轻人威尔杭汀如何在读书中找到人生的真谛。欢迎大家到时观看，精彩不容错过。广播稿（由编辑部负责） 三 活动经费预算1 传单 0.1元/份 * 100份 = 10元2 海报1.5元/张 *5张 = 7.5元3 书签1元/袋 *12袋 = 12元3 易事贴 4元/袋*5袋 = 20元4 气球10元/袋*1袋 = 10元 总计：60元四 活动注意事项1 活动准备期间的注意事宜 活动准备期间社团领导层应注意多与学校领导沟通、交流，向学校领导及时汇报活动进展情况。2 活动当天的注意事宜a) 社
7、团各成员在宣传的时候要注意我们社团的良好形象，要在各方面用语时都应彰显我们的文明礼貌（佩戴工作证）。b) 各部门工作应该做到相互协调，积极配合、支持策划部的工作。c) 宣传活动结束后需要打扫干净活动现场。d) 注意好活动当天的天气情况以及各种突发情况。e) 看电影时要注意维持好现场秩序。f) 电影放映结束后要对教室进行清扫。策划人：心灵捕手介绍心灵捕手是一部由吉士云辛于1997年导演的电影，取景地点是马萨诸塞州的波士顿。故事围绕在年轻人威尔杭汀，一个在麻省理工学院担任清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才。在教授辛马奎尔和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自
8、我和爱情。成长于波士顿南区贫民窟的威尔杭汀 (Will Hunting)，是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人。平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的聪明小孩；一人独处之时，就一目十行各式人文与科学的新知。某天随意解答数学系蓝勃教授所留下的数学难题，旋即引起学校师生们的惊异；在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之後，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命；不过，威尔却毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助与他有爱恨交织心结的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔。尚恩一本信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，不以作之师而以作之友的心态倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩；日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此角力互动的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。
