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1、课后达标训练/训练-提升作业、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.” 痛(zh 1)B.胸膛(tC.召唤(zhD.仰望(y)山涧(jicn)默契(qi ) 泛滥(l cn) 白桦(hu )污秽（hu i）喷涌（y加。辘辘（l o斑斓（1 （n）缠绕（ch cn）田垄（1 enj浆液（ji怪诞（d2 .根据课文内容，在横线处填上恰当的关联词语我总是被这种声音所缠绕，我走到哪里，我睡得很沉,在睡梦中突然惊醒的时候，我 会突然想到是我应该回去的时候了。3 .选择恰当的词语填在横线处这时我听到故乡在 （召唤 呼唤 呼喊）我，故乡有一种声音在（召唤 呼唤呼喊）着我。她低低地（召唤 呼唤 呼
2、喊）着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。4 .指出下列各句运用的修辞手法。（1）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（）（2）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（）（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。（） 我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（）5 .分析下面句子的表达效果。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。答：6 .选出下列说法有误的一项()A.本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B. “故乡有一种声音在召唤着
3、我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急 切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。C.题目“土地的誓言”是“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓*， 口 。D.本文的写作时间是1931年九一八事变发生之时。7 .第1段中作者为什么要选取“白桦林” “马群”“蒙古狗”“红高粱”“黑土地” 作为描写对象？其中包含了作者怎样的情感？答：8 .综合性学习。学习了本文后，班级拟开展以“爱我家乡，护我土地”为主题的综合性实践活动，请完成以下任务。(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞 手法)，我准备的是：(2)【土地忧思】土地资源
4、高度稀缺是老生常谈的话题， 危机始终是不言自明的。F表是小明同学搜集到的我市某县土地沙化面积变化表，请你写出相应的结论o某县土地沙化面积变化表（单位：亩）时间1949 年1979 年1988 年1991 年1998 年2010 年面积50100140210300380答：（3）【献言献策】针对我市土地沙化面积不断扩大的现象，请你向土地主管部门提出合理化建议：二、美文品析（2012 盐城中考）阅读下面的文章，完成913题。向泥土敬礼耿立人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识 字，但不妨碍他们把泥土当作圣经，他们知道大地上的一切都是泥土给的, 炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，
5、这些只是圣经上不同的文字。如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就 是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲 说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也 有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？有时，我看到父亲在田展上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来， 父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回家过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的 地方有神灵。父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但 有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传
6、到我的血管，这是泥 土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草, 也是尽量照顾，只要能和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候, 不小心把一条在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么 好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一支卷烟，噬噬地吸着。 然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想象 蚯蚓的痛吗？即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫作家贼的麻雀对话，有时就撒 出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。 有时父亲要在阳光晴好的
7、时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想它们陪 伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如 女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把 泥十里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头格着睡眠的泥十，怕在地里漫游的小 动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚,土地糊弄不得，土 地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦, 父亲招呼了一下说不用了一一父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重, 泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下
8、，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去。”是啊，我们什么时候，对脸上有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。（选自散文2012年第3期，有删改）9 .通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。答：10 .品味文章第段画横线句子的语言特色。答：11 .你如何理解第段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？答：12 .文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？答：13 .联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？答：三、
9、写作训练14 .【写法借鉴】课文多处运用排比的修辞手法，语言既有气势，情感表达又更加强烈，如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香 气味的煤块，带着赤色的足金”运用了排比的修辞手法，造成连贯的、逐渐增强的气势，用东北特有的物产表达出对故乡的热爱之情。【片段仿写】请你运用排比的修辞手法写一段文字表达自己的情感。（100字左右）答案解析1 .【解析】选C。A项中“炽”应读ch 1； B项中“契”应读q 1； D项中“仰” 应读y乡2 .答案：不管 即使或者者B3 .答案：召唤 召唤 呼唤4 .答案：（1）比喻 （2）拟人 （3）排比（4）反复5 .答案：运用比喻的修辞手法生动形
10、象地表达出了作者对故土的热爱、依赖和怀 恋之情。6 .【解析】选D。本文写于九一八事变十周年之际7 .答案：因为这些景物都是东北所特有的， 展现了东北大地的丰饶美丽。包含了作者思念故乡、热爱故乡的感情。8 .（1）答案（示例）：土地就是生命线 像爱护生命一样爱护土地 金山银山不如绿 水青山（2）答案：示例一：该县土地沙化面积不断扩大。示例二：该县土地沙化面积不断增加。（3）答案（示例）：通过植树造林种草涵养水源（或：减少放牧，保护土壤表层不被 破坏等）。9 .【解析】此题考查对文章内容的概括能力。阅读全文，用简明的语言从至 段中概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现即可。答案：懂得泥土和种子
11、有脾气，“不要拗”；与牛相遇时虔敬地后退避让； 不对草们痛下杀手；误斩蚯蚓后深感内疚；撒些苞谷给麻雀作犒赏； 用粪滋补泥土；剔除泥土里的瓦块、砖头；拾起米粒和碎馍，吹一下就填 到嘴里。（概括出四点即可）10 .【解析】此题考查对语言的赏析能力。可以从修辞的角度，结合修辞的特点 和语句内容进行赏析。答案（示例）：运用比喻的修辞手法，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表 现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。（或：运用拟人的修辞手法，赋予 泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比的修辞手法， 父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。）11 .【解析】此题
12、考查对语句的理解能力。结合语境，联系上下文体会这句话蕴 含的父亲对土地的情感。答案：父亲不嫌脸被泥巴弄脏，反而将其当作农人的一种荣耀；父亲脸上 的泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏；这句话表现了父亲对泥土的无比尊 重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。12 .【解析】此题考查对引用诗句作用的把握能力。作者引用诗句往往使文章富 有诗情画意，能更好地表达中心和情感。答案：点出文章的中心；丰富文章的内容，增强文章的诗意 （美感）；深化 作者的感情。13 .【解析】此题考查对文章中心的理解能力。向泥土敬礼的意义要结合文章的 中心和作者对农人的情感来理解。答案：大地上的一切都是泥土给的，它是人类赖以生存的物质基础；土地上农 人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。向泥土致敬，就是向 滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬。14 .答案（示例）：秋天，美丽、丰硕、快乐、清新。我喜欢秋天，喜欢她湛蓝的 天空，喜欢她累累的硕果，喜欢她翩翩起舞的落叶，喜欢她凉爽的气候。我爱 秋天，爱她的秋高气爽，爱她那瑟瑟的秋风，爱她那金黄的大衣，爱她的丰满 美丽。
