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1、九年级下学期的班主任工作计划范文 本学期是初中阶段的最终一个学期，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个主要的转折点。初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最主要的一个时期。本学期的工作目标是结合学校及德育处的工作计划，努力营造良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，考上满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为规范，要求学生在学好做人的前提下提升成绩。一、树理想、定目标著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒和鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神
2、，怎么能鼓舞人？”经过开展专题班会，强化理想前途教育、学习目标性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。学生思想上端正了，她们自然而然也不会出现不做作业、不听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。而初三下学期是实现目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下学期最终多个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发觉，小事勤说，引导启发，立即处理。首先，依据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助她们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，
3、注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，立即进行思想的调整。其次，升学的几大学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制订出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使她们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，努力争取使得更多的同学在体育上取得高分。三、齐进步、共提升彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教育过程是在集体中并经过集体实现的。”在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不停加强微弱学科的学习，不能出现偏科现象，使
4、她们明确“710”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更加好，全部在争分夺秒地率领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，和各科任老师亲密配合，立即掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全方面提升的局面。对学情检测、模拟考试中出现的问题立即分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不妥、有骄傲情绪等现象立即纠正，调整心态，指明正确的方法。四、重细节、强管理纪律是成功的确保，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手
5、，依然重视常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全方面发展，提升其责任心。五、常联络、谋发展我们知道“三角形含有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形含有稳定性，就需要常常和家长保持联络，针对学生出现的问题立即通报，共商对策，使学生担心、稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以最好心态迎接中考，使其达成我们理想的目标。六、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续果断实施学校制订的安全事故防范方法，常常性地深入学生间了解情况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全原因。
