学前教育的心得体会

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1、学前教育的心得体会1伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将 结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一 份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的 能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好 品行。以下是我的一些心得体会：学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪停涣散。我从培养 学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪停。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子 们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学 生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学 生的积极性，学生逐渐养成了认真听课

2、，认真完成作业的习惯。在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时刻能够接 触到英文，能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活 中，早晚我会主动用英文问候;在课间的时候我提醒他们入厕喝 水。在午饭时间我会向他们介绍每天的食物名称。在打扫卫生时 我会说。在他们需要帮助时我会及时地出现。在一遍一遍的重复 中学会了用英文交流，现在孩子们已经在不知不觉中把说英文变 成他们生活的一部分。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需 要教师用自己一颗真诚、

3、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。 平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用 爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当 好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下 我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的 环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段 是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时 期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这 个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对 不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进

4、行教育，将培优 扶差工作做到最好。在下半学期班里来了 2个新学生，学习基础 较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间 给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的 进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的， 但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无 忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。学前教育的心得体会2当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育 结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想 起7天里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在 一瞬间都不属于我了。7天里，我学到了好多好多，我也懂

5、得了好多好多。我做到 了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我 体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗 不干净衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地 在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去 到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接 我们的，是烈日炎炎。我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日 而晕倒。第一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖 的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗 外的星星，开始幻想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时候， 黄

6、教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字 叫感恩。我们回忆起父亲母亲为我们的生活奔波，为我们操心， 为我们付出，而我们却不停地抱怨着，我们的眼泪，忍不住夺眶 而出。我们或许是第一次心疼父亲母亲，第一次想到父亲母亲对 我们的好。当我们在教师里舒舒服服地上课时，他们都还在烈日 下不断的工作。为的，就是能让我们的生活好一点。再回想一下 我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢？当我见 到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。因为 我爱他，我想他，我心疼他。父亲脸颊早已晒得黝黑，可我却没 有仔细地看过。父亲的黑发已经稀疏了，这都是为了我。我却还 是一遍一遍地要父亲给我

7、买这个买那个，我好后悔我的不懂事。 离开的时候，我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训 练，晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能 踏好步，能做到最好。我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天 的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。7天里，我认识了好多新朋友，我进步了，我改变了，我懂 事了，我学会了，我长大了，我知道我的未来要靠我自己去改变。 这次学前教育，虽然很累很苦，但也值得。他让我们体会到了： “流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。我相信，以后在一中实 验学校里，我可以当1个好学生。我可以把最好的成绩用来回报 父母，我一定可以的！学前教育的心得体会3学前教

8、育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教 育和家庭教育。它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和 个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的 准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、 好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学 前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方 面的学前教育。当然，学前教育也是1个多方面的培养过程，不 仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童 心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很 多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心

9、，不懂得分 享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学 会分享，乐于分享。一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施 教。苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神 经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一 生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重 要性。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形 成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿 时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要教师树立正 确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都

10、 有不一样的性格，不一样的天赋，不能以1种方式去教育他。比 如说：“有1个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋 友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当1个小组长啊， 管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不 同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做 到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每1个孩子，用 欣赏的、发展的眼光看待每1个孩子，进而形成积极乐观的“儿 童观”。只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重 视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即 不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起 来，让孩子们

11、有个美好的“乐园”，可以快快乐乐的健康成长。二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。凡事预则立，不预则废。要是没有1个良好的学习计划，花 再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结 果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影 响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要 养成这样1种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安 排：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外 书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早 晨空气清新，环境安静，精神饱满，这是的学习时间。下午较为 疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力

12、容易集 中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用 时间的好习惯。常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间 看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间 集合起来，就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。 等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是 因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分 钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育 的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定 的量的积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到绝对想不到的效 果，实现自我突破。三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习

13、惯，提高学习 效率。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思 说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其 中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是 的老师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去实践它，达到 乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴 趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜欢当老师，喜欢教孩子， 我就会端正自己的学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的 学习习惯，使之相辅相成。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才 能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习 形成并发展，成为1种个体需要的自动化学习行

14、为方式。良好的 学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性；有利于形成学 习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养 创新精神和创造能力，使自身终身受益。学习态度是内因，学习 习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结。俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的 习惯，考前复习时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将 书本知识进行系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清晰， 看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许多，不会造成 大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建的1个知识体系， 把知识点串起来记就

15、很容易了。多做笔记有助于提高学习效率； 有助于加强记忆，还可以对知识点进行查漏补缺。学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实际， 把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新 的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。 所谓“温故而知新”，我们要对自己平时学习的成果和心得进行 及时的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习过 程中碰到的一些问题，做到及时的发现，然后进行及时的补救。 古人云：“思己之过方成才”。反思，不可不做的一件事。反思 的过程中才能知道自己的弱点，要害，不足之处在那里。加以改 正，加以完善，不断地进步，进取，成功就会指日可待。人只

16、有 在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成1个良好习 惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后。开始自我反 思，并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解 决的问题就自己解决，警惕自己的懒惰，如果不能解决的问题就 发布到路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断 的总结中，我的专业水平提升很快。通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理 论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多！ 这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础。但我知道自己 不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充知识，充实自己， 在实践教育中创新改进方法，对得起社会，对得起孩子，对得起 幼师这份神圣的职业！学前教育的心得体会4我在这个火辣辣的夏天进入了长岗中学。长岗是一个非 常漂亮的中学。我们要在这里听五天的讲座和陪训。我们都非常 期待这五天的讲座。第一天，给我们讲座的是大山笑长。他是一位永远笑着 来讲课的老师，对我们、