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1、老师中学作文(汇编15篇)在平常的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的老师中学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师中学作文1一颗小草因为对春雨的感恩，所以他拥有了绚丽的花朵；一颗颗幼苗因为对阳光的感恩，所以他拥有了甜蜜的果实；一只小鸟，因为对天空的感恩，所以他拥有了翱翔的翅膀；一颗心灵，因为对爱，的感恩，所以它有了钻石般的绚丽，在那落叶纷飞的季节，我们这群迷茫的孩子走进校内。每一条小路都有它的起点，每一条小河都有他的源泉，每一座大厦都有它的根基，每一位同学都有他尊敬的老
2、师，但我们不如学校的那一刻起，点点滴滴的爱向我们汇聚着成长的脚步；您用爱在为我们铺一条学习的爱之路，漫长的路上是爱的长河，却也是汗水的路，您付出着，我们成长着，您欣慰着，我们感动着。我们的老师，是我们常用“园丁”二字来形容的人，是我们在校内每天面对的对象，是我们努力的追逐方向，作为一个学生，我们享有了老师赐予我们的梦和打破幻想的锤子，面对将来的志气和实力，这些使老师对我们而言，来得特别有重要，是我们难以遗忘，老师引导我们走上洒满阳光的人生之路，老师期望我们成为新世纪的太阳，老师的话像滋润我的心灵老师，用学问的雨露浇灌着我们的成长历程。老师，是那道温顺却时常力道的光，照射进心里最深的地方；老师，
3、是那暖和干燥的手，牵着我们渐渐地走；老师，是那夜空中光明的北斗星，领着迷路的我们向前行；老师，是那甜蜜的甘露，浇灌着我们渴望成长的心灵诗歌歌颂，颂不完对您的赞颂；加减乘除，算不玩您的贡献，您是甘露，用那点滴的水珠滋润我的心田，您是雨伞，用自己来we我们遮风挡雨，您是方向盘，在前面指引我们走向正确的道路。或许在将来的某一天，我们不得不离开，或许我们会分隔两地，但请信任，时间的洪流恒久不会冲散我们深厚的师生情意，眼泪也不会洗刷走我们在走地方的每一天的深刻回忆?老师中学作文2教是教育，师是老师。老师就是指导学生在漫漫黑暗中前行的明灯;是托起学生成长的桥梁;是一缕初冬后的阳光。学校，我们的其次个校内;
4、老师，我们的其次个家长。您不辞辛苦，陪伴我们在学校里的日日夜夜，您放弃休息时间为我们补课，您一丝不苟，五十几份导学案一一批阅，您是我们学习路上的领导人，更是我们生活中的家长。学习中，您仔细负责;生活中，您嘘寒问暖，留给我们永生难忘的感动。我们班的班主任是一位工作负责的老师。他是数学老师，在数学学习中为我们指引航向;他是班主任，在生活中赐予我们无微不至的照看。他尽职尽责。在补课期间，他说：“补课是为你们好，没有什么好埋怨的，我作为班主任，会和你们一起，我会从早上的六点半到下晚自习，有事可以去办公室找我。”他不是空口说说，并没有赐予我们空头支票，他用行动证明白自己的责任心和办事实力。每天早上，我进
5、教室，就能望见他站在窗边巡察的身影;下课后，时时常望向窗外，会发觉他正站在门外或是窗外看着我们;下晚自习后，间或从老师楼道走，会发觉他的办公室中，灯还亮着。老师贵在以身作则而不是只传授书本中的学问，更重要的是重视学生的品德。他以自己为例，为我们树立起一个好榜样。跑操时，我们都很累，特殊是望见老师们在操场上谈笑自若一肚子怨气。但当我发觉队伍旁边还有一个瘦瘦的身影看着我们，和我们一起奔向终点时，那些火气消了。老师为我们做出了典范，既然他都能做到这样，我还有什么怨气呢?还有什么不平呢?和他比起来，我们更加年轻，正是精神激扬的时候，此时不活跃，不燃烧青春，更待何时?班主任，是您提示我们，人与人之间交往
6、要有一颗宽容的心，不要斤斤计较;是您告知我们，活在这个社会上，要有爱人之心，帮助须要帮助的人;是您教会我们要持之以恒，朝着心中所想，努力奋斗!班主任，感谢您的谆谆训诲，感谢您对我们无微不至的照看。您是初冬的暖日，赐予我的绚丽的阳光使我今生无法忘怀!老师中学作文3他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈爱的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传闻的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变
7、成人。只是有的人，由于女娲甩得力气太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的敬重。他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗大的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳动旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激烈的心跳。他的课讲得极好。祖国的历史，使他骄傲。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，经常使我们激烈得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又
8、经常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入高校历史系，和刘老师的影响有极大的关系。他不喜爱笔试，却喜爱课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清晰极了，倘如有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品尝一首奇妙的乐曲。然后，又似乎从沉醉中醒来，长舒一口气，满足地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘如有的同学回答得不好，他就惊讶地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别惊慌，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，似乎那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要惊慌。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今日
9、想起来，照旧那么清楚，那么亲切。老师中学作文4在我们开心地迈进新学年的时候，我们又将迎来一年一度的老师节，再过三天就是我们国家第25个老师节了，在此，我们诚心地预祝全体老师：节日欢乐，身体健康，工作顺当！老师，多么神圣的字眼。这个名字给予我们的实在太多太多每个人的成长和成才，都离不开老师的培育。社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛苦和奉献。解决疑难，老师是书。传递文明，老师是桥。科教兴国，老师是帆。从入学的第一天起先，我们的.每一点进步，每一份胜利，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在激励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼喊，是老
10、师的人格在感召。有一位老师曾经说过这样的话：“我们不须要太多的荣誉和赞美，我们只喜爱老师这两个字。”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教化，感恩于他们的谆谆训诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。感恩老师，并不须要我们去做震天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志地听讲，这便是感恩。下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩。放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依旧是感恩。当然，仔细地完成每
11、次作业，主动地举手发言，靠自己的努力换来志向的成果，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最欢乐的满意。不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又起先了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师酷爱学生，学生敬重老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校内充满真情的祝愿，“老师，节日欢乐！”。老师中学作文5最近，发生了太多的事，太多令人苦恼的事，而且一件
12、件都不让您省心。我从您的话语中可以听出，您累了，您须要好好的休息一下了；您说您想去精神病院呆着，把什么都放下，我感觉到您烦了；您最近总是不断的叹气，我知道，你的心好凉好凉。“有一种难受叫悲观！”这是您当时针对咱们班某一个同学说的。我此刻觉得，这是您对这个班的一个总体评价。“我的一世英名都毁在你们身上了！”这是您当时对咱们班几个同学说的。我此刻觉得，这是您对这个班说的您平常出现在咱们面前似乎都是面带笑容的，只有极个别时候是乌云密布的。你的这种性格让咱们不像对待其他老师那样恭尊敬敬的，总有点像挚友的那种感觉，嘻嘻哈哈的，失去了那种“敬畏感”，就像您所说的“我微笑，你们大笑，我大笑，你们狂笑。”所以
13、有时候喜爱把您的话当耳旁风，只有吃了亏，才想起您说过。老师，我希望您有时候肃穆那么一丁点。老师，我特别理解您。想让咱们往东，可咱们偏往西，总是和您唱反调。现在想起来，真是不应当啊。比如：您让班里那几个男生晚上回家，是为了他们平安着想，可他们偏偏不回家，却躲在厕所里闻臭味，我想那味道肯定不怎么好受吧。最近这些事应当让您很闹心，很没面子吧，以至于心情这么差，没有给咱们讲课。老师，真是挺对不起您的，就是有时候您的责任心太重了。其实您真的可以不用管这么“宽”，只要尽到班主任应负的责任，做到该做的就行了。何必和咱们生闲气呢？！况且有时候咱们还不领情。老师，假如咱们女生不惹事的话，是不是会让您省一半的心呢
14、？老师，我向您保证，我肯定会好好听话，不辜负您的本意，您的期望。老师，我还想对您说：感谢您的教育，感谢您为咱们付出。“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”老师中学作文6怀念您，敬爱的老师“十年树木，百年树人”，因为您爱心的浇灌、辛勤的耕耘，才会有桃李芳香、稻麦金黄，您用学问的甘露培育我们志向的花朵；您专心灵的清泉，孕育我们情操的果实。您更是一盏明灯，照亮我金色的童年！每当想起任老师，我心中无法安静。印象中，任老师是一位酷爱工作、漂亮动人的老师。她喜爱扎马尾辫，头上别着精致的发夹，常常穿一件短袖t恤配条牛仔裤，间或也会穿长裙，化淡妆，全身散发出青春的气息，活泼开朗平易近人。课下，任老师很喜爱和学生
15、沟通，简直就像我们的知心挚友！从小我就酷爱读书，对文学颇有爱好。每当我翻看自己低年级时作文本里那细致的批改、真诚的评语，脑海里便出现出任老师劳碌而疲乏的身影，心中不禁思绪万千我渐渐长大了，到三年级的时候作文水平已经在班里数一数二，老师常常用我的作文做范文朗读。每每看到老师在作业本上仔细的注解：好词佳句便会画上曲线，蛛丝马迹的错误，老师同样也不会放过。任老师还会在每一篇作文后写不少评语，而且全班二十七位同学都要赐予建议和激励，这是多么辛苦和不易啊！老师曾经在作文本上写道：“你的文章让我眼前一亮，的确太美了，让人有一种身临其境的感觉。对文学这么感爱好，将来必定有一番作为！”她真诚的赞美和支持深深感动了我，更激励我渴望创建出更多美文。老师也向我提过一些建议：“留意真正的好文章在于凝练，过分堆砌华丽词藻就不如朴实些好了，作家老舍不就是一个典型的例子吗？”老师宛转地指出了我的问题，使我看清了缺点，悟出了写作的真谛，在今后的写作中起到莫大的帮助。也正因为任老师对我的悉心指导，我拿过不少关于征文的奖状，看着这些奖状，就想起背后始终勉励我的任老师那位静默无闻、亲善可亲、有责任心、为教化奉献青春的工作者。怀念您，敬爱的任老师！在我心中永久地珍藏着您明眸的注视，恰似一股清泉，恒久奔流在我的心间老师中学作文7当温凉如水的目光浸润我时，那一刻，北方的雪原消融了，只在生命的季节里，
