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1、教案内容：有趣的水目标：1、让幼儿在尝试活动中，了解谁是透明的、会流动的、有的东西会在水中被溶解。 2、有初步环保概念，学会保护水资源。 3、愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。重点：了解水的三种特性难点：在探索中发现有的东西会在水中被溶解准备：两个鱼缸（一个缸水里有鱼，一个缸米里有玩具）、豆子、蜂蜜、橘子粉、一次性水杯，小筐子、小勺、观察记录表、有破洞的袋子等过程：一、开始部分 1、音乐律动小鸭子洗澡 2、出谜语，引出主题水。 两手抓不住，砍刀劈不开。 洗衣和做饭，谁都离不开。 二、实行部分 1、变魔术 请幼儿猜一猜，看一看两个鱼缸里都有什么？（有水、小鱼、大米） 请幼儿在米缸里找宝
2、贝 提问：米缸里的物品为什么看不见？小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。2、幼儿实行尝试操作盛水活动师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选 一样来盛水，看看会怎样？ 出现的现状：（小容器里的水跑到了盆里。 篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。 塑料袋里的水流到盆里了，盛不住） 小结：水会流动。溶解实验1、四名幼儿为一组，来到操作台跟前，教师与幼儿观察桌面上的物品（盐、豆子、蜂蜜、橘子粉、红枣）2、教师出示观察记录表，给幼儿讲解如何准确填写3、请幼儿将材料分别放入有水的一次性水杯中，并用小勺轻轻搅拌，看一看你会发现什么？4幼儿尝试操作，教师巡回指导。 引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化，即时填写观察记录表5幼儿之间相互交流实验结果。 提问： 教师：现在老师请几位小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西？还有几样东西到哪里去了？（引导幼儿说出有几样东西被水溶解了）6、 扩散性思维：在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗？小结：有些物体放入水中会被溶解。三、 结束部分1观看动画视频，引导幼儿如何节约用水。讨论：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？延伸活动：观察三杯无色液体，猜一猜哪杯是水？
