小学语文《竹石》优秀教案

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1、小学语文竹石优秀教案小学语文竹石优秀教案 一、教学目标 知识与能力：正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。过程与方法：通过合作与交流，体会古诗的含义，想象诗歌描述的景象。情感态度与价值观：感受竹子坚定顽强的精神，心得诗人的人格魅力和高尚情操。 二、教学重难点 教学重点：想象诗歌描述的景象，感受竹子坚定顽强的精神。教学难点：心得诗人的人格魅力和高尚情操，树立正确的价值观。 三、谈话导入 通过提问同学花中四君子指的是哪四君子?岁寒三友又是哪三友?显示课题竹石。 四、初读 1.解诗题：竹石，指的是竹子从岩石缝中长出来。2.诗人简介：郑燮，字克柔，号板桥，人称郑板桥。他是清代书画家，尤其擅长画竹、画

2、兰。3.点名读、齐读，指导字音。 五、析读 小组合作交流讨论：竹石最打动你的地方是什么? 一坚韧不拔咬定青山不放松，立根原在破岩中 1.咬字极为有力，体会到什么?充分表达了劲竹的坚韧不拔性格2.你能想象咬定这一动作吗?谁可以试着将它表演出来?3.破岩是什么?从中感受到了什么?竹子的生长环境的艰险、贫瘠4.你可以试着用自己的语言来描述这两句所描述的画面吗?竹子紧紧扎根在岩缝中，好像把青山咬住了一样，一点也不放松5.指导朗诵。 二顽强斗争千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风 1.坚劲什么意思?坚定强劲2.竹子碰到那些苦难、打击?东西南北风3.风吹来，雨打来，竹子害怕吗?没有，任尔4.任尔可以体现竹子怎样的风骨和信念?不畏困难，坚强不屈5.想象一下，除了风吹雨打，竹子还会碰到什么折磨?霜冻、雪落6.从诗人的描写中，你能够看出什么?对竹子的喜爱之情，借竹子说明自己不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直 六、品读 播放一段音乐，请同学伴着音乐朗诵。 七、小结作业 作业：搜集古今中外具有同样高洁情怀的人物资料。 第 1 页 共 1 页文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）