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1、人教版语文六年级上下册精读课文课后习题班级：六（ ）班 姓名： 1.山中访友1.读读下面的句子，体会这样写的好处。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧上站了几百年了吧？答： （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答： 3.草虫的村落1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。甲虫音乐家们家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵；像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。答： 5.詹天佑1.读读下面的句子，体会下面句子的意思。（1）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多这类说法不该出自工程人员
2、之口。”答： （2）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。答： 6.怀念母亲1.读句子，注意加点的部分，联系上下文回答问题。（1）我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（“频来入梦“是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？）答： （2）然而着凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓地，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）答： 11.唯一的听众1.读句子，回答问题并联系上下文体会句子的意思。（1）我想你一定拉得非常好，可惜
3、我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己的“耳朵聋了”？）答： （2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是聋子？）答： （3）他慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？）答： 13.只有一个地球1.读下面句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生的，长期给人类作贡献的。答： （2）科学家已经证明，至少在一地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。答： 15.少年
4、闰土1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。答： （2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院子里高墙下的四角的天空。答： 18.我的伯父鲁迅先生1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。答： （2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”答： 21.老人与海鸥1.读下面句子，注意加点的词语，联系上下文，再说说对句子的
5、理解。（1）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。答： （2）他们大生命夹着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。答： 23.最后一头战象1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。答： （2）嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面发出震耳欲聋的吼叫。答： 六年级下册精读课文课后习题班级：六（ ）班 姓名： 1.文言文两则联系生活实际，您能从这两个故事中悟出什么道理？答： 2.匆匆1.读下面句子，联系上下文，再说说对句子的理解。（1）聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？答： （2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。答： （3）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 答： 3.桃花心木1.读下面句子，联系上下文，回答括号里的问题。
