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1、初三物理第一轮复习教案 NO.001编写：王晓红 日期：2014.2.18内容：声现象（第一课时）中考要求；1、声音的产生和传播（1）知道声音产生的条件、声音以声波的形式向外传播以及声音传播需要介质。（2）知道声音在固、液、气三态介质中声速的相对大小。（3）能列举并简单解释日常生活中的声现象实例。2、声音的三要素（1）了解响度、音调和音色的物理含义。（2）了解响度与振幅、音调与频率的关系。（3）了解增大响度和改变音调的一些方法。（4）能列举出有关乐音特性的实例，并能判别有关乐音特性的实例分析是否正确。一、基础训练：1、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产
2、生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大2、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。3、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指 。高是指 。4、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度5、关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C“长啸一声，山鸣谷应”是
3、指次声波传播很远D“隔墙有耳”说明固体能传声6、下列说法正确的是 （ ）A声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也能传播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都是一样的7、调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率8、小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）A响度 B音调 C音色 D速度9、下列关于声音的说法，正确的是A噪声不是由物体振动产生的精选文档B一切正在发生的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听到声音D声音的传播速度在固体中一定比在液体中快10、当喇叭里响起“我爱你，心连心，共住地球村”的歌声
4、时，小红大声说：“是刘欢在演唱”她作出判断的依据是，不同演员的声音的 （ ）A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音色不同11、在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（ ）A音色一定不同 B音调一定不同C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同二、例题讲评及规律总结：知识点一：声音的产生和传播例1、（2013包头）关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A声音可以在真空中传播B声音是由物体的振动产生的C声音传播的速度与温度无关D声音在空气中的传播速度是3108m/s例2、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，
5、手机 （能或不能）接收到呼叫信号，这说明 ；你 （能或不能听到瓶内手机的声音，）这说明 。例3、如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个： 。知识点二：声音的三要素例4、（2013怀化）如图所示，甲、乙分别为音叉、长笛发声的波形图，下列说法中不正确的是A音叉、长笛发出的声音音色相同B音叉、长笛发出的声音响度相同C音叉、长笛发出的声音音调相同D音叉、长笛发出的声音都是由振动产生例5、海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_ （甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波
6、形图，其中，_（甲/乙）是蓝鲸发出的例6、如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_ 精选文档例7、我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是： A. B. C. D.例8“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过_传播的。三、强化训练：1、 成语“万籁俱寂”
7、常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小。2、 汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 。3、将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示。这一实验现象证明了（ ）A真空不能传声 B音叉在振动 C超声波的存在 D水具有导电性4、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢D.声音在真空中的传播速度是340m/s5、下列关于声现象的说法正确的是（ ）A声音
8、不能在液体中传播B声音的传播速度与介质有关，与温度有关C音调是由振动物体振动的频率决定的D超声波不是声波6、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.频率7、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的（ ）A音调 B音色 C响度 D声速8、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）精选文档接抽气机抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小DC钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调变
9、高发声的音叉溅起水花A音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远B四、作业布置五、教学反思精选文档初三物理第一轮复习教案 NO.002编写：王晓红 日期：2014.2.18内容：声现象（第二课时）中考要求；1、噪声（1）知道什么是噪声，了解噪声的来源，列举有关噪声的实例。（2）知道分贝是表示声音强弱的单位。（3）了解噪声的危害以及减少噪声的三条途径。2、超声波和次声波（1）知道人能听到的频率范围。（2）知道超声波和次声波的定义。（3）了解现代技术中与声有关的一些常见应用。（4）能列举出有关乐音特性的实例，并能判别有关乐音特性的实例分析是否正确。一、基础训练：1、福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的
10、问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：（ ）A声源处 B传播过程中 C人耳处 D声源和人耳处2、下列有关声音的说法中，正确的说法是( )A真空不能传声 B发声体振动频率越高，响度越大C发声体的振幅越大，频率越高 D戴耳罩是在声源处减弱噪声3、关于声音，下列说法中正确的是（ ）A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大B.声音在真空中传播的速度是3l08msC.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D.超声波、次声波是入耳听不到的声音4、下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B.B超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的
11、声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是340m/s5、在真空环境中不能传播的是（ ）A白光 B激光 C超声波 D电磁波6、为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩7、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官
12、兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声精选文档D“金嗓子”发出的声波是次声波8、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是2020000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）A.大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz二、例题讲评及规律总结：知识点一：噪声例1、噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。例2、小明家楼下就是夜市，一到晚上车水马龙，人声鼎沸，时而还会传来阵阵烤肉的香
13、味，影响了小明的中考复习。请解释小明闻到香味的原因，再帮助小明找出一种减弱噪声的具体方法并说出其对应的途径。例3、为控制噪声对考生考试的影响，下列措施中与控制噪声无关的是A禁止考场附近的汽车鸣笛B不允许考场旁边的建筑工地施工C选择通风条件良好的教室作为考场D播放英语听力时，监考员要避免发出声响知识点二：超声波和次声波例4、某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）例5、据报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产主的D声音的分贝数越高其频率越大
