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1、中国地质大学地球科学学院遥感解译报告中国地质大学地球科学学院遥感解译报告目录一、实习目的二、实习要求三、实习任务四、实习步骤1、岩性解译2、构造解译3、力学解译4、河流地貌解译5、解译小结五、心得体会一、实习目的了解遥感解译的过程，能够从遥感图像中获得最基本的信息（获取各种地 学遥感信息），根据地质工作的要求，学会运用解译标志和实践经验，应用各种 解译技术和方法，识别出典型的地质现象和地质体，掌握地质像的物性特点以 及从色调、波谱特征、影纹等方面，并从这些方面测算出关于地质体的相关数 量指标。二、实习要求判明各种地质体和地质现象的形态特征与属性，他们的展布和延生方向， 并尽可能的确定其边界；测
2、量地质体的各种产状，如断层的产状，长度和走向， 火山锥的地理坐标等等；推测和分析各种地质体、地质现象在时间上、空间上 和成因上的相互关系；编制各种解译图件。三、实习任务航片：5 5解译人：周豪要求：1、在航片上进行解译，划出地质界线，并编绘出地质解译图（解译图必须要有图名、图例及图例说明、解译人姓名、日期）2、写出地质解译报告，包括解译标志等。字数不限。并用word文档打印出。3、遥感解译报告于2012年4月13日前交地堪楼一203室许老师。四、解译内容1、岩性解译位于此地区北部，接近1/3的地区属于灰岩。依据：成山峰状有规律排列， 串峰林规则排布，具有龟裂影纹。溶蚀作用主要形成了一系列的山峰
3、，溶洞地 貌不发育，总体的岩溶地貌发育不好，水系不发育，岩层倾向大致南南东，期 间风蚀作用明显，颜色呈灰色，沟谷山脊发育，有冲沟的痕迹，主冲沟大致呈 南西西方向延伸。位于此区西南角，由断层和河流分割开的一片区域，属于花岗岩区。依据:影纹色调呈灰白色，典型的酸性侵入岩的特征；河流大多呈树枝状，比较短小， 体现出了其中小型的节理对小水系的控制作用；此地区地势比较平坦，其北与 灰岩区过度，岩性发生明显变化。位于此区东南角，同样被断层和河流分割开的区域属于砂岩或含砾砂岩区， 依据：色调灰色偏暗，水系似菱格状树枝状，由于其透水性好，所以水系密度 小，但是其末级小水系比较发育，明显受到局部层理和节理的控制
4、，在河流一 般干涸，在此黑白遥感图像呈粗糙的斑块或斑点状影纹。页岩区砂岩、砂砾岩区(1)断层:导致岩性也有较为明显的差别；花岗岩&岩属于断层I。依据：岩性明显不同，I夕属于沉降区，地势低缓，断层崖明显，所以又来自灰岩区的河流流入，并且与灰岩区有一个过渡区；存在断层三角面； 岩层的产状发生了突变，但是没有显著地左右移动痕迹，由于灰岩层倾向大致 朝南，所以此断层可以判断为逆断层，断层面的倾角大约在60 -70。之间， 属于较陡的类型，断层大致层东西走向。位于东南角的砂岩或砂砾岩区与其上的花岗岩区属于断层II。依据：岩 性明显不一样；岩层产状明显不同；断层崖明显；东南角地势地平，属沉积区， 东北角地
5、势较高，属于风化剥蚀的抬升区，河流有明显的转折，说明此断层在 上下移动的同时，也发生了左右移动，由岩层的产状以及河流的转折方向可以 判断此断层的性质为左行平移逆断层；属于较陡类型；断层大致层东西走向。(2)隐伏断裂与隐伏褶皱形成条件：一般出现在松散堆积物的覆盖区，一般位于沉降区，断层的下 降盘，由一些微地貌所表现出来，不容易在解译时被发现。隐伏断裂：在此区花岗岩与砂岩、砂砾岩的分界带上，不仅岩性发生了 口 变化，河流的走向也发生明显不同，曲折性明显，第一，可能受到岩性的控制， 第二：可能受到两侧断裂构造的影响；具仔细的区别，在河流转折处，其周围 存在半圆状或椭圆状的环，比较隐晦。有一些条带状的
6、褶曲。可能性最大的为 第二种，是一种隐伏的断裂构造。隐伏褶皱：在花岗岩区与砂岩、砂砾岩区的表面，均存在着曲折的水系， 弯曲不明显，似肠状构造，明显受到构造控制的影响，节理或是岩性影响的可能性较小，因为此区岩性比较均一。最有可能就是受一些显微褶皱的控制。与此区和西南的砂岩区所构成的左行平移断层形成了共轭，推测该区域的形成是由于韧性剪切形成的，既使灰岩岩体下移，也使灰岩岩体发生了整体的抬升， 同时使河流发生了弯曲。应变区（4）河流地貌解译 曷济容，董厂、 此区呈南北向展布的一条主干道河流，最具解译意义，其受到多重断裂构 TgkJ - r1X * f -胃一-=冷. *宙.-. J| j ,/Mt日
7、由 tW ； rl_. .- Jrtr % - t, aI _. _ k _ q造综合控制，由于此区地势是北高南低，所以河流的流向应该是由北向南流，2 发源区位于灰岩区，推测是由两侧灰岩形成的右行平移断层所形成的河流沟谷，两岸的河漫滩较明显，由于构造作用的进一步加强，河流在三区交汇处发生向 右弯曲，既是受到岩性的控制，更多的是受到断层构造的控制。之后河流继续 沿南北向，在其流经过程中，受到隐伏构造与岩性的综合作用，使河流呈弯曲 状展布。（5）解译小结通过对遥感图片的综合地质解译，从地质体和地质现象两个方面对图像进 行了解译，同时从岩性特征，构造特征，岩体力学特征以及河流地貌特征对此 区域的地质
8、信息进行了综合分析，经仔细分析可以，此区域大型的地质构造运 动为断层，断层在此区域地貌形成的过程中占据主导地位，位于该区域北部， 属于抬升剥蚀的灰岩区，位于该区域南部的区域属于沉降作用影响的花岗岩区 和砂岩、砂砾岩区，由于有松散沉积物的覆盖，所以在此区域区别隐伏构造现 象是十分重要的，对于某些油气资源的寻找具有决定性的意义，这就需要对这 张黑白的航空遥感图片进行更深层的解译，从多个角度来分析某些地质现象或 微地貌的形成是由何种作用影响或控制的，从而在最大可能性的前提下，初步 判定该影响因素，然后通过野外实践过程加以确定，其实这也是遥感图片解译 的初衷之所在。五、心得体会遥感地质学（RSG），就
9、本人认为，是一门十分有用的学科，其在地质方面 的应用是极其广泛的，对于某些地质现象或地质体的数据信息采集是十分方便 的，对理论引导实践具有一定的意义。其包含的内容很多都是为采集地质方面 的信息所服务的，对岩体力学，构造地质学，岩石学，地层古生物学都具有很 大的促进作用，体现出其应用之广泛。它是作为一门工具性的学科而存在的。 因此，学好这门学科，对以后的生产工作是具有非常重要的意义的。就遥感地质学的课时安排上，我觉得还有不合理之处，其中的内容相当之 丰富，对于想学好这门学科的同学来说，绝对不是仅仅这么少的课时就能实现 的，所以我觉得遥感地质学的课时安排过少，会使老师的讲课速度加快，很多 知识来不及讲，或者来不及解释；同时很多学生也不太重视，想重视这门学科 的同学也由于老师的讲课速度太快而接受不了。因此，在此建议，增加遥感地 质学的课时安排，可以侧重在与遥感地质学实习课的教学方面。
