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1、精选暑期实践实习报告4篇 在当下这个社会中，我们运用报告的状况越来越多，报告包含标题、正文、结尾等。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我收集整理的暑期实践实习报告4篇，欢迎阅读与保藏。 暑期实践实习报告 篇1四年的高校生活转瞬就过去了四分之三，在学校里学习的时间也差不多结束了，虽然自己有许多实习和实践的阅历，但细致回想，那终归是很短很短的时间，至多算对本专业、本行业的一个也许的认知。伴随大三的结束和大四的无课，我曾经很安静的坐下来思索过自己究竟想要什么，自己凭什么去获得。思索的最终结使我走进了一个叫做云南云视幻维数码影视有限公司的地方，并成为了公司的一名实习编导，于是，我起先了漫长但又短暂的
2、实习生活。截至到写实践报告的今日，我已经在云视幻维实习两个半月了，这两个半月的时间里，我感受到劳碌给我带来的充溢，也感受到工作给我带来的乐趣，期间有过委屈，有过苦恼，有过辛苦，甚至有过想要放弃的念头，但这一切都被公司和谐的工作氛围和深厚的团队精神打消了。我喜爱这样轻松敏捷的工作环境，喜爱和这样一群年轻的80后们一起工作，一起加班，一起玩笑，一起打闹。每一个幻维人都有着一颗不老的心，他们个个有活力，个个有创意，每一个团队都同心协力，为了共同的目标努力着。我所在的栏目叫做闹花灯，这是一个以中老年人为核心和受众群体的栏目，每天要接触不同的中老年人，刚起先，我完全不能接受这样的工作，尤其是第一天进演播
3、厅录制节目的时候，一成天的时间里，我完全听不懂舞台上选手演唱的所谓的花灯。在进入公司以前，我甚至不知道花灯为何物，也不知道这即将要失传的世界文化遗产为何如此盛行。因为，这个栏目的收视率日趋攀升，已经走到我们完全想象不到的高度，这不得不促使我们更加细心、更加努力，只为了不辜负广阔观众对我们的厚爱和殷切的期盼。我的直属领导是一个84年的年轻女孩子，她目前的工作除了做导播还是项目的分制片。刚起先和她接触，我的初步印象就是肃穆，我想象不到一个大不了自己几岁的女孩子为何板着一副脸，看得让人惊慌，但是随着和她工作和沟通的机会的增多，我发觉自己的第一印象太刻板了，她完全不像自己心里想象的样子。工作中，她很努
4、力，也很负责，对我很照看，也很爱护，教会我许多工作中不懂的东西，同时也教会我工作中核生活中应当有两种不一样的状态，应当明细区分工作和生活。生活中，她也是一个活泼开朗、傻里傻气的女孩子，她会跟我们凑在一起共享哪家的衣服便宜，哪里的小吃好吃，全然一副长不大的样子。我想，这就是职场和生活的区分吧。我的工作团队是一个群80后的年轻人，他们分别来自不同的学校，毕业没几年，对生活充溢希望，我工作充溢热忱，为将来充溢向往。他们深爱着自己的职业，对工作不埋怨，对上司不畏惧，对同事不冷漠，工作之余，大家聚在一起有说有笑，相互调侃，相处得极为融洽。这是一个敢闯敢做的团队，我们的工作没有统一的模式，任凭大家创新，只
5、要你有想法，有思路，就照着自己想象的去做，只要不犯原则性的错误，都不会轻易否定一个人的想法。这是一个相互包涵的团队，大家在一起相互学习，相互帮助，尤其是作为实习生的我深有体会，工作中，凡是遇到自己不会的，随意请教谁，他们都会放下手边的事，一字一句直到把你教会。在公司的两个半月时间里，我以导播助理的身份参加了两个月的节目的现场录制，亲历了一个时长50分钟的栏目制的节目从录制过程，从设想四台机位的不同角度的现场拍摄方法，到现场导演的整体调度，再到导播切像、音响限制，最终到自己负责的采编机和一些琐碎的小事，我看了两个月，也记了两个月。有时候工作到下午六七点，拖着乏累的身子坐上回家的公交车，想想自己做
6、的工作，为公司创建的价值，就突然觉得其实没那么累，自己也是不行或缺的。栏目实行的是编导责任制，作为一个编导，我至今没有完全独立的做过一期节目，但是每一个流程，我都参加过，从到选手家里录制vcr，到带领选手接受培训老师培训，再到录制演播厅，最终到采写节目信息点，剪辑节目素材，这整个流程说来轻松，其实也不轻松，除了和中老年人沟通外，一些专业学问的驾驭程度也是很重要的。所以，我正在努力学习，争取早一天自己能独立完成一整期节目的拍摄制作。社会实践报告立刻就要收尾了，但是我的社会实践还没有结束，甚至才刚刚起先，我希望通过自己的努力能留在云视幻维这个温馨的大家庭里，在毕业前成为这里真正的编导，实现自己的电
7、视梦。暑期实践实习报告 篇2这个夏天，照旧酷热。重庆日气温最高竟达42摄氏度。假如我没有一层皮肤，说不定我已经溶化掉了。我无聊时随意闲聊，发觉每个同学都在实践学习，我却在高温中偷懒。忽然感到无比空虚!突然的一个机会，让我来到重庆巫山广播电视台，当起了记者。于是这个暑假，我就与烈日抗拒、与摄像机共舞。精彩的暑假实践生活就起先了。一、成效与收获。在实习期间，带领我实习的是李政权老师。他办事仔细负责，能吃苦耐劳。在他的身上我学习到了敬业奉献、恪守职责、吃苦耐劳的好品质。我帮助老师共完成11条新闻。自己独立完成一条新闻。并得到老师和电视台领导的好评。值得一提的是，在这实习的期间，我跟随重庆市巫山县人大
8、委员会主任谭观银一起，到笃坪乡雪花村开展了为期一周的“三进三同”实践活动，在这期间，我们同老百姓同吃、同住、同劳动。在这期间，我独立拍摄、独立写稿、独立和领导相处、独立和商界人士交往，学习到了很多的为人之道。回来后，我完成了一篇“高校生成长之道”的论文，并荣幸的发表在县人大的杂志民与权上。实践是检验真理的唯一标准。在学校里我学习到的只是理论学问，没有任何的实践阅历。到了电视台，当了记者我才真正理解“书到用时方恨少”的含义。自己驾驭的只是很少很少的一部分学问。不过在每一次出行实践中，我总是紧紧跟随老师，记住老师给我的每一句训诲、每一条阅历。经过了1个来月的实习后，我基本驾驭了写新闻的基本要素和拍
9、摄的基本技巧。二、道理与心得。在“三进三同”这期间，全程陪伴我们的是一位刚从高校毕业不久的高校生。她虽然是一名女生，却不畏辛苦，在这个偏远的山村正儿八经的当起了村官。她年龄不大，贡献却不小。在过去的一年里，她和村支书一起为村民解决了吃水难的问题，完成了 “户户通水”的艰难任务。深受村民爱戴，大家一样拥护她当上了雪花村的副村支书。在她的身上我学到很多的高校生村干部的精神面貌。让我隐隐隐约的看到了某些事。下面谈谈我的暑假实践心得。高校生村干部，成长于校、服务于民、贡献于社会、献身于事业。各地省市已经推出了“能人兴村”的新型制村战略，为村出计策，谋福利，促发展。以能人的先进方法为基础、以富人的胜利阅
10、历为榜样，从基层入手，全面带动广阔群众，彻底缩小城乡三大差距。在此次“三进三同”社会实践中，我在那个高校生村官身上深深的体会到，作为高校生的我们更加应当为“能人兴村”战略做贡献，把在学校学习到的学问运用到生活中，并不断改进、不断完善，通过教化培训、学习实践、考核管理等方式。全面提升高校生干部的个人修养、执政实力。为人民献出一份力气。虽然新闻不是我的专业，与我的专业也毫不相干。但是通过这样的实习，丰富了我的社会阅历、熬炼了我的个人实力、扩展了自己的社会人脉、学习了不同领域的学问、促进了个人成长、充溢了暑假生活。不仅如此，通过这次实践，我对高校生干部的成长和管理也有自己的一些感受。暑期实践实习报告
11、 篇3我随中国地质高校长城学院管理科学与工程系三下乡的队伍来到了保定满城县龙居村进行社会实践。这对于从小在城市中生活的我来说，是一次难得的经验。短短的三天时间，我感受了深厚的乡村生活气息，丰富了生活阅历，也产生了许多感想。进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，把我们送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等无奇不有，使我对大自然倍感新颖。进了农家以后，我发觉老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一切都是城市所缺失的乐趣。另外我还深切的感受到村里的治安状况相当好，家家民风淳朴，邻里关系和谐，使我毫不夸张感受到了夜不闭户的美妙生活。其实真正身体力行地接触百姓是通过入户的问卷调查，我
12、们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实仔细地回答我们的问题，从他们的答话中我不仅相识到了他们的热忱好客和朴实的心，还被他们努力地变更自己境遇的精神所感动。下面是我的几点详细的体会：法律学问：我们这次文件调查的主题就是有关农夫对法律的了解的问题。希望从我们高校生本专业的角度了解当地农夫生活的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为动身点，总结阅历，找到问题的解决方法。从调查中显示82%的农夫不关切法律，88%的农夫没有遇到过法律方面的纠纷。分析其缘由，在我看来并不乐观。目前，我国农业正处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市
13、场经济的须要。在此状况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调整社会生活的要求不高、不迫切。大多数农夫对法律不了解，法制教化匮乏也是必定的。法制教化的匮乏源于农夫文化学问的匮乏，农夫文化学问的匮乏源于农夫文化水平的低下（目前，占全国90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教化在大多数农村仍无法真正落实），农夫文化水平低下源于农村经济的落后。如此循环看来，农村法治就缺乏强壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济基础。农夫对纠纷的解决途径往往普遍选择村干部调解或和解的.方式。农夫的低收入和贫困阻碍了农夫选择成本较高的诉讼程序，使人们对诉讼望而却步。长此下去，法律的权威、
14、法治的建设会受到严峻的损害，人们对社会关系的调整就只能“回来”到人治的老路上去。农夫生活：深化农夫家庭，享受田园欢乐的同时切身体验真实的农夫生活。短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的早晨，空气特别清爽。早晨是宁静的，极目远眺四周绿色的群山，美景尽收眼中。白天除了集体活动外，大家还闲聊南地北，开阔了眼界。晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。院子里成天充溢了我们的欢声笑语。经济收入：龙居村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍种植果树，村民每年平均收入3800元左右。生活在旁边乡村中属中等水平。在这个村中农夫的收入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女
15、则以果树的管理为主，也是家庭收入的一部分。除此之外，妇女在农闲照看整个家的同时为旁边村里的手工业家工厂做一些半成品加工，从而贴补家用。这些的收入使村民过着安定的生活。在与老乡们的闲聊中我得知这些收入主要用于了孩子的教化投资。那教化的状况又是怎样的呢？孩子教化：在与孩子们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有感受。学校并不算大，但已能保证31小学生的学习。还算光明的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满意。但与我生活的城市中的小学已有着天壤之别。这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了，他们有对学问的深切渴望。在和孩子们的沟通中我了解到，他
16、们都很想成为高校生成为科学家，对外面未知的世界充溢了新奇和向往。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教化的重要性。让我们来看一组调查结果，在我们调查的家庭中有80%的家庭将孩子的教化费用作为自己将来几年内的最重要支出。绝大部分的家长特别希望孩子能上到高校.我依旧清晰地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习状况时，他们总说:我的孩子都很想上学.其实我们这么辛苦 ，就希望他们多学点东西。孩子们是渴望学问的，村里也是须要人才和技术的。但客观现实表明：很多家庭都被经济条件和教学条件左右犯难着，家庭条件稍不好的孩子就会失去读中学的机会。教化，是个沉重的话题。改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但离发达地区还有很大一段距离，经济的落后阻碍了教化发展的速度，而教化的落后又反作用于经济，成为制约经济发展的重要因
