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1、班主任培训心得体会范文八篇 一、提高自身素质 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、班主任要走进学生的心灵 班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。 三、优化班级系统在班级里，班主任可以从
2、以下几方面入手: 1.拓展大视野,确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识，让学生有 自己的人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 2养成大气度。 班主任经常让学生举办“对现在,对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。3.大文化，提升新人格。 经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开,目光也高远，使命感、责任感也强化了。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才
3、是成功班主任的前提,班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。 班主任培训心得体会篇2 有幸聆听了心理学专家有关青少年心理健康方面相关知识,感受到教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。 作为一班之“主”的班主任，作为一个与学生接触最为密切的师长,学校德育工作最
4、直接的承担者,应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势，用科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。因此，将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。 1、优化班级环境，引导学生健康发展 学生的心理健康发展，除受制于先天因素外,主要决定于后天环境因素的影响。良好的环境，对学生能起到引发、导向和定向的作用,因此，优化班级的种种环境,能引导学生心理健康的发展。 2、调动情感,促进学生健康发展 前苏联教育家赞可夫说过：教育活动一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥高度有效的作用。班主任工作中必须为情感的碰撞
5、、交汇、化合提供足够的能量,他不仅发生在操场上,发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情景中。调动了学生的情感，等于是班主任打开学生心灵,激发学生心中健康向上的意识,从而减少心理问题的发生。 比如，有一段时间，班级里发生好几起因小事而发生口角，既而恶言相向的吵架事例,严重影响到整个班级。事后,我不是武断地各打五十大板，而是找当事人心平气和地了解情况。然后,我以这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目,围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛,学生情绪高涨，竞相参与。当活动进行到高潮时,我在黑板上写了“大家庭中的你
6、、我、他”几个大字,接着录音机里传出了相亲相爱的歌曲，再一次引起全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声,几个吵架的同学彼此不约而同地走向对方,手紧紧握在一起这次班会后,同学们更体会到“包容”的涵义了,班级里形成了团结向上的班风。3、成功激励，诱导学生健康发展 学生的心敏感而脆弱，尤其是学困生,他们经历了太多的失败，表现出自卑、胆怯、怯懦、焦虑等心理问题，他们需要鼓励和支持。因此,在班主任工作中要利用一切机会，让他们能及时体验到成功的喜悦，获得成功的满足感，从而增进心理健康。 班主任工作中渗透心理健康教育,要善于用师爱去叩开学生的心扉，走进学生的内心世界;用自己的热情、心血和智慧去启迪诱导学生，使
7、班主任真正成为学生的良师益友。班主任心理辅导工作,是一项复杂的智力、意志和创造性活动。在我们的班主任工作中,应从学生的心理需求发展,正确认识学生的个性和群体的心理活动规律,才能有效地提高班主任工作水平，使班主任工作更具有时代性、科学性和实践性。 班主任培训心得体会 篇3 一个假期的班主任远程培训学习已经结束了,学有所思,思有所获。在300多分钟的学习里面，学到了很多教育教学与管理方面的内容，得到了很多启示和启发，也引起了对教育教学更深层次的思考。联系本次远程教育培训，结合自己平日的班主任工作,纵向和横向对比,感到有很多地方需要调整和提高。现做一归纳,进行反思总结。 远程培训的春风吹开了班任身边
8、的花朵，这花朵，包含班任思想与言行的更新和转变,也体现着班风与行为习惯的进步和提高。 前后对比,互相对照,谈谈培训之后，自己对平日工作的反思和切实的做法。以校规为准绳,以班规做要求,以往的教育管理工作方面，围绕着上级下达的规章制度去严格的要求、约束和管理学生,贯彻和执行一系列的日常行为规范和道德准则的各个方面。毫无疑义，这本身就是在教育和规范学生言行。而通过本次远程培训学习，我深深感到，班主任在具体工作的实施过程中，还应该添加一些更人文性的管理,让管理富有灵魂,有血有肉，从而让学生从中体会到一种关爱和温暖。 这些具体的措施可以是:用一种温馨的方式对学习进步学生的鼓励与奖赏，以一种更能走进内心深
9、处的方法激励和引导学困生,营造一种如同朋友之间的师生沟通与交流,营造同学间姊妹般的亲情感觉,以及利用课余时间倾听不同的声音,利用文体活动时间发展学生的特长，等等。在硬性规章制度的条文下,再增添许多更为细腻的管理方式,充分调动学生的感官意识和情感世界,从而让学生更为愉悦的接受学校和班级的各项要求和管理。 在远程培训之后,不仅在思想意识中对班级的管理有了新的认识,在实际行动中,也有了相应的转变。这种转变，具体体现在:在假期临近结束与新学期开学初，为班级学生制定了一系列的奋斗目标。在没有进行网络培训之前，每个学期的开学初，我并没有这样强烈的意识要为班级制定一份总体的奋斗目标,而在倾听了网路培训之后，
10、这个想法越发强烈。于是针对本班级学生的不同情况，将学生分为上中下三个等级,分别制定了短期、中期和长期的奋斗目标，并将这些目标落实到每个学生，让学生在开学初带着这些不同阶段的要求去学习，去努力,从而激发学生的学习兴趣，调动他们的学习热情，进而促进全班的整体进步和提高。行动的转变还体现在制定了一份“班级民主选拔干部的细则”。受这次远程培训的启发，越发感觉应该让民主真正走进班级，于是，借着临近开学的时机，萌生了一个新的想法，就是民族选拔班干部。但民主不等于无章可循的随意,还要有一定的条件作依照,于是,制定了具体的选拔要求与条件。以此，放手让学生依据硬性条件对全班学生进行公开的投票选举，从而产生同学们
11、心中更为认可的班级干部。这项选举班干部的转变，也是这次远程网络培训之后的实际举措，它将会更好地为班级的管理和建设起到重要的推动作用。远程培训的春风吹开了教育阵地上的花朵，尤其对班任而言，更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下，身边和心里开出了朵朵鲜花。相信,这朵朵鲜花,在今后的教育教学中,将开得更绚丽、更夺目。 班主任培训心得体会篇4 “教师是太阳底下最光辉而神圣的职业。”“教师，人类灵魂的工程师。”我很庆幸，我是这职业中的一员。教师的成长,离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天,我有幸参加了教育局,市政府组织的小学班主任培训,在培训期间,我认真听取了来自北京,天津的两位专家老
12、师关于班主任工作的讲座。讲座从心理,德育等方面对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作，如何做快乐,幸福的班主任。 班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会： 一、要实现角色转变,做孩子健康成长的引路人 教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
13、1、要理解孩子的心灵世界。采取多种形式走进孩子的内心,做他们心灵上的朋友。 2、要理解孩子在错误中成长的规律,教师要有一颗宽容的心,善待孩子犯下的错误，在生气之前，问清楚“为什么”，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温jia宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。二、要善于激励学生，培养学生的自信心 启发对于孩子来说很重要。迈克尔乔丹的例子告诉我们一件旧衣服都可以变得高贵，何况是活生生的孩子呢？好学生都是夸出来的,一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工
14、作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”,。用发现的眼睛去看待别人的优点,不要盯着别人的缺点，那么你会发现，学生个个都是那么可爱,那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之
15、间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。 三、尊重学生 马金鹤老师讲述的安妮的故事告诉我们没有尊重就没有真正的教育,教育要首先建立在尊重的基础上。不要给孩子贴上不应该有的标签，那样就丧失了最起码的尊重。张水老师告诉我们要努力构建新型的师生关系即伙伴型师生关系,微笑的对待每一个笑脸,因为微笑是教育的法宝，微笑是全世界最美的语言。四、要做个懂法的班主任 孙老师为我们通报了有关黑龙江哈尔滨某高中的二年级主任冯老师教师节期间向学生索要礼物的事件及其处理办法,她的无知之举对于我们每个人来说都起到了很好的启示作用,我们应该心中铭记法律，做一个懂法的班主任。我们要依法治教,一定
16、不能体罚或变相体罚学生,听了报告,我的心都沉甸甸的,教育无小事，只要做好每一件小事,我们才能防范于未然。 五、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈,一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观,自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理,为孩子的成长营造良好的家庭氛围,帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”
