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1、撰写人：_日 期：_有关教师年终述职报告三篇 教师年终述职报告篇1 各位领导、老师们: 大家好!本人热爱党，热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。思想上积极要求进步。平时能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。自觉遵守教育政策法规及中小学教师职业道德规范，严格执行党的教育方针，遵循教育教学规律，尽职尽责，教书育人。 本人在日常的教学实践中,能注意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律，认真钻研大纲和教材，掌握所教学科教材的知识体系，采用灵活的教学方法及手段,优化课堂教学。教学中注意面向全体学生,调动学生的学习积极性,引导学生主体参与,使每一个学生都能在课堂上学有所得。任
2、现职以来,8年,本人执教的分马一课获省一等优质课。分马一课的说课荣获大连市特殊教育说课大赛二等奖。6年月执教的小学语文五年级下册回顾、拓展三一课在大连市特教学校 课改特色，教学优势 活动中现场观摩,受到好评。多年来，本人扎扎实实深入一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素质。9年、0年先后两次获得大连市特教学校教师教学基本功大赛一等奖，0年1月，代表大连市参加辽宁省首届聋校中青年教师教学基本功大赛，也喜获一等奖。在多年的教学中，我还注意不断积累，不断提高,发表多篇论文,撰写的关于听觉障碍儿童补偿教育几个重要方面的论述一文被评为省一等优质论文。参加首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力
3、大赛，获听障组三等奖。 作为一个班主任，我不愿放弃每一个学生。因为我深深地懂得:对每一个学生的家庭来说,对每一个学生的父母来说，每个学生都使他们的百分之百。教师应该及社会责任感与人间美好的情感于一身。基于此,我从不简单粗暴的对待学生，总是耐心细致地把握最佳的教育时机,采用各种方法,达到良好的教育效果教师。在工作中，我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育,努力动情明理,导行持恒,做到以心交心,以情换情，使学生 亲其师，信其道 。班集体使学生学习生活的摇篮，一个良好的班集体氛围能激励学生努力向上。因此,每接一个班，我都要采用各种方法,努力加强班集体建设，构建班集体核心,增强班集凝聚力、向心力,共同维护
4、良好的班集体形象。 我曾反复的问过自己，教育的本质是什么我也曾千万次的告诉自己,教育的本质是爱。爱是教师永恒不变的主题。惟其义尽,所以仁至。多年来，我想这些特殊学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案。平时，我注意关心爱护每一个学生，从学习到生活，常常一一过问。对于生了病的学生，端药送水是我必不可少的一部分工作。学生住院了，亲自到医院去探望,更使我雷打不动的工作作风。 聋哑学校由于其特殊性，常常会招收一些外地来连求学的聋学生。这些学生，吃住在学校,缺少父母的关爱，家庭的温暖，对于这些学生，我总是细心的呵护他们,全面照顾他们的每一个生活细节,有时,我还把他们领回家中住,给他们改善生活，我几次
5、搬家,几个家中都留下了学生欢乐的身影教师。 多年来,作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着。我敬业，因为我深爱这些学生们。由于工作努力， 十、五 、 十一、五期间我都被评为市级骨干教师。我还先后获得市教育系统优秀共产党员、沙区优秀教师 、市 第五届三育人先进个人 、大连市师德标兵等荣誉称号。参与国家级 十、五课题盲聋哑学生社会能力培养的实验研究。撰写的班集行事板 积极向上的催化剂一文在省特殊教育杂志上发表。论文聋人青少年犯罪原因分析及对策获国家级论文二等奖。 多年来，我先后担任聋中学组组长，聋小学组组长等职。担任组长期间,我都注意身先士卒,率先垂范,不求名利，热心扶持青年教师，给他们更多
6、的锻炼机会。在工作中，我更注意与周围的同志团结协教，组织教师们开展教研活动，搞好集体备课,共同探讨学生共性的教育问题,使组内教师的工作水平稳步提高。自去年起,我开始担任教导处副主任工作，主管盲聋小学、初中、高中的语文教学、教科研、继续教育等工作。工作中，我注意深入到一线，与一线教师共同学习课标，钻研大纲、教材，探究学法，以获得最优化课堂教学效果。平时，我更是深入到课堂中，多听课,多评课,多指导，以使我校的语文教学工作不断深化,水平不断提高。今年我所指导的小学语文课小伙伴一课获市一等优质课。目前,我正组织开展我校 十一、五省级实验课题综合实践课的开发。 路很长，但我爱这个事业，我会一路前行，风雨
7、无阻。 谢谢大家! 述职人：XXX 20X年X月XX日 教师年终述职报告 篇2 尊敬的领导: 一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构,严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,现对本学年的教学经验及教训进行述职报告。一、政治思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。进取参加校本培训,并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习,还注意从书本
8、中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、课堂上的情景 组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性，同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 三、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩,缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转
9、化上,对后进生努力做到从友善开始，比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，明白应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣
10、、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 金无足赤，人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。 以后的教师生涯，本人将会一向走下去，我自我相信我能够一向提高下去，这些都是我能做好的,也是能够做到的,对我来说,这不是难事，所以我会一向走下去,我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的，我一向为我
11、是一名教师感到自豪,所以今后的路,我将会继续走过,我相信我能够做的更好！此致敬礼!述职人：xx 22X年x月x日 教师年终述职报告篇3 一年又将过去，现从德、能、勤、绩四个方面对我202X年的工作进行如下总结。 第一,厚德以载物。作为一名教师,我信奉“学高为师,身正为范”，在道德上严格要求自己，言传身教，传递正能量。我爱岗敬业,严守教育部门提出的“六个严禁”,廉洁奉公，兢兢业业。第二，能者愿多劳。0X年上半年,我担任教师发展部干事、七年级语文备课组长、七()七(4)班语文教学工作、自主拓展课课本剧教学;202年下半年，我担任教师发展部副主任、八年级语文备课组长、八(3）八（4）班语文教学工作。
12、教师发展部主要负责学校师训、科研、语言文字等相关工作，事务琐碎繁杂，成效不易察觉；七八年级的语文教学工作量多。这一年里，虽然工作量巨大，且肉眼不易看到成效，但我依旧勤恳耕耘在工作岗位上。第三，业务精于勤。工作的各个方面,我勤勤恳恳，任劳任怨,尽己所能，将工作做好。（一）身为七八年级语文备课组组长，我注重备课组建设，关注年级学业质量,202X年本年级语文学科成长性良好。202X年区质量监控较六年级入学时有明显进步。同时,还组织好教学视导工作,对六年级语文备课组进行了视导。作为被视导年级时,组织好备课组的上课磨课工作,和组内老师共同成长。（二)身为语文教师,在班级基础薄弱的基础上，经过一年多的努力
13、,让学生的成绩有了较快的提高。指导卜凡、杭怡婷获得“小杨生煎新知杯”作文竞赛上海赛区三等奖；指导周海齐获得第3届上海市现场作文大赛闵行赛区三等奖。（三)身为教师发展部干事和副主任,我始终兢兢业业，认真做好本职工作。取得的成果在下一部分详细罗列。第四，功到自然成。教师发展部是为教师发展提供服务的,02年本部门工作主要取得如下成效。 一、师训工作智慧教师,培训先行 师训方面,除了组织教师参加“十三五”市级课程培训，区级各类培训以外，还立足校情展开各类工作。 （一）完善培训制度,形成专业能力梯队 为更好地推动各能力层次的教师发展,202X年制定了x中学青蓝携手共进方案、x中学青蓝携手共进协议和x中学
14、青蓝携手共进工作手册根据青年教师意愿,经学校讨论,第一批青蓝携手对象为:宫雪、关红慧唐连芳;吴静杨泱;曾丽媛王竞；宋佩佩肖素晴;盛兆静文霞荣;李素娟梁惠华;薛光俊陈艳。其中的蓝方教师有学校的优秀教师,也有外聘专家。 在教师发展部的组织下，青蓝携手教师和学校签订了协议。协议以两年为一个周期，根据学校教师专业能力考核相关要求,学校以学期为单位对任职于本校的青蓝双方教师进行考核,考核结果纳入绩效奖励。 202X年初，结合闵行区第五届骨干系列教师评选活动,制定了xx中学骨干教师评选方案。根据方案要求，制定了中学区骨干后备评选细则、x中学区骨干(学科带头人)评选细则。方案出台后,共收到2位教师的评选申请
15、，评出区级和校级骨干系列教师若干: 区骨干教师：吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞 区骨干后备：王xx、王文杰、王秋儿、文霞荣、丛娟、汤秀君、蒋乐华校骨干教师:许雅梅、沈冬贤、吴忠圆、宗爽、顾慧轶 同时，完成了22X学年骨干人才评审工作,吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞四位教师被认定为闵行区骨干人才,并组织四位骨干教师完成了本学年新教师汇报课的观课、评课工作。 （二）加强校本研修,提高教师专业素养 20X年,整合教师发展需求和学校活动，共申报两项校本研修项目。 上半年,申报多方位改进课堂教学，打造智慧型教师队伍;下半年申报中国传统文化专题选讲。 自主研修方面,已完成02学年的学分申请。为更好地指导教师参加职称评审,在全教会上进行了职称评审交流。 二、科研工作创智xx,科研引领 （一)积极组织课题申报，数量质量稳步提高 2X年，学校立项龙头课题初中学校构建“创智课堂”的实践研究；宗爽老师立项大课题基于解题型微课的开发与应用提升初中生数学学习素养的实践研究。成功立项x个区级小课题。 （二）做好课题结题指导,课题评比结果喜人 学校坚持不懈抓科研，教师在课题评比中获得了较好的成绩。202X年初，两项大课题结题合格：
