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1、2021-2021学年班主任班级管理总结 奋斗小学 三八班 刘海燕从本学期开始我担任三（八）班的班主任工作，我班共有学生53名，男生24人，女生29人。在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强本身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从她们本身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让她们知道既要成材又要成人的关键。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。学期末，我从以下几方面做总结：（一）月训练关键中班级管理亮点工作的成效及经验。应学校要求，我班开展了“间操、集会平静有序”专题班会，效果良好。1、老师
2、在思想上重视，常抓不懈结合小学生日常行为规范、小学生守则，我利用班队活动等时间，班级黑板报、手抄报等阵地，率领学生学习守则，对学生进行思想教育让她们明白该做什么，怎么做，帮助学生树立明确的行为目标，养成良好习惯。2、集队间操规范行为，反复训练集队下楼梯时要求：不拥挤、不推搡、不说话，体育委员负责前面纪律及安全，老师负责负责队伍后面。升旗时的要求学生队伍快、静、齐，升旗时肃静，不做小动作，认真听听演讲内容。间操的要求:队伍横竖行对齐，认真做操，不说话，不做小动作，不和她人玩耍，间操秩序好。而且天天早上第一节课前、间操后，全部要对学生行为习惯进行立刻的要求、规范、小结。3 、潜移默化，班主任以身作
3、则。老师的行为对儿童品德形成有决定性的意义，老师做的常常要比她们对儿童说的起着更大的影响作用。正所谓“身教重于言教”，小学生爱模拟，而学生接触最多的就是班主任，是学生模拟最多的对象，所以要求学生遵守的规范，班主任首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，我也会和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其它老师说话。在我潜移默化的影响下，学生自然也会遵守规范，我的说教才更有说服力。4、引导学生自查自纠树立经典，老师反思更正。学生还有爱受表彰，主动向上的心理，也期望自己能成为优异经典。我依据这一特点，在进行规范训练时，坚持正面教育，注意树立经典，经常宣传学生中的学生行为的标兵，如做操认真的田馨如
4、、守纪律的陈嘉裕、讲礼貌的张佳欣、升旗纪律好的刘乃真，以激起学生心灵的共鸣，让同学们了解标兵，以标兵形象起导向作用，同时对标兵本身也是一个鞭策。利用天天早上第一节课前、间操后，全部要对学生行为习惯进行立刻的要求、规范、小结。如我发觉，集队时我发觉男生在外行纪律较差，不好管理，于是立刻调整队形，把男生调在里行，便于自己随时督促，整理纪律。发觉间操时后面的纪律较差，我通常情况跟在队伍后面。四、培养助手，加强监督。小学生自制力和持久性差，我在向学生讲清“是什么，为何，怎么做”的同时，还制订了班级条约，推选出部分有能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其它同学的行为，这是我的具体做法。
5、如：“环境监督员”赵子渊负责班级、包干区的环境卫生清扫、督察；“路队监督员”桂佳琦负责上学不准早到、放课时的路队纪律；“两操监督员” 胡奋泽要督促同学认真做好眼保健操和广播操； “课间行规监督员”刘宝倩巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象马上阻止在这些小助手的管理监督下，我的工作轻松了，班级里的违规犯纪现象也逐步降低，学生慢慢地养成了良好习惯。五、和家长沟通，促习惯养成家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。要教育好一个孩子，家长和老师之间的配合是多么关键。我也立刻经过校信通联络平台把学生在校的学生行为习惯情况通告家长,如某某家长您的孩子很有礼貌,一定是您家教有方的原因,请保持。现在天表
6、彰了谁集队纪律好，发挥家长的作用帮学生形成良好行为习惯，使良好行为习惯养成教育做到学校和家庭同时进行，共同巩固提升。这也是我在这项工作中的小亮点, 习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒。学生行为规范的训练，是一项系统工程，贵在坚持。三年级学生正处于身心快速发展又极具可塑性的年纪阶段，是施教的最好时期。假如我们能提升认识、重视方法、常抓不懈，我们的学生将形成良好的行为习惯，也将受益终生。（二）本班开展的班队活动及效果。利用班队培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量确实保。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发觉部分同学做得好的立刻表彰，增强学生的自信心，在
7、班中树标兵，发觉不良现象立刻纠正。经过一个学期的努力，班里几位同学基础全部能做到上课不说话，主动举手讲话，配合老师上课，但其中还有部分纪律观念微弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。利用班队会培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生实施学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检验，结合学校评选制度，促进学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们知道讲文明礼貌，不管在校内、校外，她们见到老师全部很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和睦相处。3利用班队会培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有利于孩子健康成长，我结合搭
8、班老师利用早读课期间立刻纠正同学们错误的读书写字姿势，检验她们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。怎样增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作关键之一。4做好学生的安全教育工作。我几乎天天全部会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求她们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消亡在萌芽状态。（三）反思本学期班级管理中存在的问题及下学期工作设想。班级管理中仍存在着很多的问题：比如小学生年纪小、自控性差，怎样让学生养成的良好习惯
9、持之以恒很关键。还有有的家长因溺爱，对孩子的不良行为坐视不理，甚至助长坏习气，怎样处理这一问题，值得我们共同思索。为此在下学期的班级管理中，我有以下设想：1. 重视专题班会和专题队会的开展。经过班会组织学生学习规范守则等知识。可别小看这班会课，班队活动课可是对学生进行养成教育的有效路径之一。它让学生在活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，这不仅提升了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。我们还开展“值日班长制”，这一天，早读课、广播操、课外活动等，全部得值日班长负责。学生在活动中确立了自主意识，自觉做到老师在和不在一个样。 2、重视学生日常规范教育，加强训练监督
10、的力度。 3协调和科任老师和家长的关系，和家庭相结合，形成养成教育的协力。学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，学校要主动和家庭亲密配合，以促进学生良好行为习惯妁养成。我首先沟通家长和老师之间的情感，经过见面谈或电话联络，对家长进行潜移默化的影响，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子负担一定的家务，不让孩子进游戏厅，怎样培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的协力。组织学生进行实践体验活动，充分利用社会为我们提供的丰富教育资源，让学生在实践中取得全新的感受，形成良好的行为习惯。总而言之，本学期在班主任工作中取得了一定的成绩，但有不足，班机的纪律还有待加强，学生的良好学习习惯还须深入培养。常规纪律常抓不懈。相信在以后的日子里，我们班会越来越出色。
