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1、篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：大家上午下午好！我是 号考生。今天我说课的题目是：幼儿园 班教材 (板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。首先说教材： 是 版教材 班 学期的一节活动。本次活动是领域的重要组成局部，主要容是通过本次活动 ，让幼儿了解或掌握提高培养、激发、引导幼儿，为幼儿的身心全面开展打下了良好的根底。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历和视野。依据幼儿园教育指导纲要的要求，结合幼儿的认知根底和本次活动的容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1. 开展幼儿的表达能力、认知能力、
2、培养幼儿感受美、表现美的能力2. 培养幼儿安康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性安康开展。 根据以上目标，我认为本次活动的重点是：活动难点是以上我说的是教材，下面我说说活动方法。先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知根底，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习营造一
3、个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我讲解的第三个方面是活动流程：根据本次的活动容以及幼儿的认知根底，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节一视听欣赏或激发兴趣、情境设疑导入新课我利用多媒体 导入活动的开展。 通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。二自由探索，初步体验这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：1、2、幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的根本容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了根底。三合作交流，讨论交流稳固新知在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交
4、流、比拟等方式完成以下重点活动容1、2、通过互动，让幼儿充分了解本次活动的容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力，。四引导归纳，活动延伸，游戏方法利用开发式提问，在问答的过程中引导幼儿用比拟清晰、准确的语言归纳自己所学的容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进展最后的归纳和总结。最后，在归纳总结的根底上，我又设计了活动延伸：其目的就是为了开发幼儿的智力，提高幼儿的自主创新能力。各位教师：俗话说教无定法，贵在得法，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏下，和孩子们一起探索，一起成长。望各位教师给予批评指正。我
5、的说课到此完毕，各位专家评委！擦掉黑板，面带微笑，礼貌出门。篇二：幼儿园说课万能模板幼儿园说课万能模板尊敬的各位评委： 大家上午下午好！我是 号考生。今天我说课的题目是：幼儿园 班教材 (板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。首先说教材： 是 版教材 班 学期的一节活动。本次活动是领域的重要组成局部，主要容是 通过本次活动 ，让幼儿了解或掌握 提高培养、激发、引导幼儿 ，为幼儿的身心全面开展打下了良好的根底。既 符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历和视野。依据幼儿园教育指导纲要的要求，结合幼儿的认知根底和
6、本次活动的容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1. 开展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力2. 培养幼儿安康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性安康开展。根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 活动难点是 以上我说的是教材，下面我说说活动方法。先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿
7、的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知根底，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我讲解的第三个方面是活动流程： 根据本次的活动容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节一视听欣赏或激发兴趣、情境设疑导入新课 我利用多媒体 导入活动的开展。 通过 吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。二自由探索，初步体验 这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：1、2、 幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的根本容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为
8、下面的学习奠定了根底。三合作交流，讨论交流稳固新知 在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交流、比拟等方式完成以下重点活动容1、2、 通过互动，让幼儿充分了解本次活动的容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力，。四引导归纳，活动延伸，游戏方法 利用开发式提问，在问答的过程中引导幼儿用比拟清晰、准确的语言归纳自己所学的容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进展最后的归纳和总结。最后，在归纳总结的根底上，我又设计了活动延伸： 其目的就是为了开发幼儿的智力，提高幼儿的自主创新能力。各位教师：俗话说教无定法，贵在得法，能使一个活动取得成功，需要不断地尝
9、试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏下，和孩子们一起探索，一起成长。望各位教师给予批评指正。我的说课到此完毕，各位专家评委！擦掉黑板，面带微笑，礼貌出门。篇三：幼儿园说课模板群众版图片已关闭显示，点此查看*班*领域说课稿 各位评委教师，大家好！ 因为从小喜欢孩子，崇尚教育事业，我选择了幼儿教师这个职业。*年的幼儿教育实践，使我具备良好的专业素质和丰富的教学经历，我力争成为一名优秀的幼儿教师。今天我说课的容是*班*领域，是第*册主题*中的容，在幼儿园的1、语言领域活动中：提高幼儿语言交往的积极性, 养成幼儿注意倾听的习惯，开展语言理解能力； 鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感
10、受，开展语言表达能力； 教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。2、安康领域活动中：增强幼儿体质，培养安康生活的态度和行为习惯 ，把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在教育工作的首要位置；高度重视良好人际环境对幼儿身心安康的重要性。3、科学领域活动中：激发幼儿的好奇心和探究欲望，开展认识能力；让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。4、社会领域活动中：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性安康开展 5、艺术领域活动中：丰富幼儿的情感，培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力. 教师们也对此进展多角度探究，今天，我就以这节课为介体进展一下探讨： 一
11、、分析教材，把握重点。 1、教材分析，明确教学意图 科学：大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。纲要指出：科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物现象作为科学探究的对象，让幼儿在生动有趣的活动中去自我发现、自我探究、自我提高 本活动社会：大班幼儿社会认知能力有了开展，他们对周围的世界充满了兴趣，渴望了解社会。幼儿对感兴趣，但并不是很了解,针对上述情况，结合幼儿实际经历，设计了教学活动 ,意在 语言：大班幼儿在语言活动中，大多能在教师的指导下，理解作品的主要容，并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现。活动主要是引导幼儿本次活动既符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，又有助于拓展提升
12、幼儿的生活经历。 艺术：热爱音乐是儿童的天性，大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们对音乐的美有了心体验，并掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己特有的方式来表达对音乐美的感受和理解。，是一首的歌曲，孩子们很感兴趣。安康：运动是促进幼儿身体发育，增强体质，帮助幼儿安康开展的重要手段。本活动从引导幼儿喜爱运动，体验运动的快乐，让幼儿感悟 2、活动目标 根据教材容和幼儿年龄阶段特点，我确定本节活动目标如下： 1. 情感目标： 2. 能力目标： 3. 知识技能目标： 3、活动重难点 依据幼儿在情感及认知方面的特点和理解水平，我确定重难点如下： 活动重点： 活动难点： 4、活动准备 活动准备是为目标而效
13、劳的，为了能够完成目标，突破重点，解决难点，我做了如下准备： 1. 环境准备： 2. 知识准备： 3. 物质准备： 二、精选教法，引发兴趣 1、教师是学习活动的支持者和引导者，在活动过多方位引导使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活，使主题活动得到深化,让幼儿在玩中学、学中玩。于是采用了以下教学方法： 2、针对教材容的分析，根据纲要中对语言教学的要求：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深体验和理解。于是采用了以下教学方法： 启发引导法：幼儿在观察，操作的过程中遇到问题，教师运用适当语言，帮助幼儿来发现问题，引导幼儿解决问题，并灵活运用集体活动，小
14、组活动和个别活动的组织形式使师生互动得到开展。 演示法：通过电教手段、多媒体动画让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，在这一个过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。我通过幻灯片的展示，让幼儿感受 操作尝试法：这是根据纲要中所提出的幼儿是在自由观察、积极探索中进展学习的。而采用的。这种教学方法最突出的优势就在于它的灵活性，注重了幼儿的个别差异，突出了新纲要的精神，让幼儿在宽松自由的气氛里自主的学习，让教师真正成为幼儿在学习活动中的支持者、合作者、引导者。 观察比拟法：观察法即运用观察进展教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节，
15、在观察中进展比拟，能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法，带来的不同效果。交流讨论法：我创造了一个自由宽松的语言环境，通过介绍，让幼儿相互交流自己获得的知识和经历，深化了幼儿各自的认识。游戏法：游戏是幼儿的根本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中，我引导幼儿和教师进展一问一答的表演游戏，幼儿在游戏的过程中，不知不觉掌握了诗歌中的语言。提问法：设计提问，引导幼儿想问题，答复下列问题。在一问一答的过程中，开展幼儿的思维能力和口语表达能力，这也是语言教育的任务之一。 多种教学方法的整合，到达了科学性、艺术性、安康性、愉悦性的和谐统一。 三、传授学法，让幼儿主动学习。1、采取的以上种种教学方法，极大的表达了以幼儿为本的教育理念。以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有：2、整个活动中，我以幼儿为主体，通过提问、表演、讨论等方式，训练幼儿的发散思维，教育幼儿要有快
