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1、大班数学有用的数字教案反思 活动目的：1.通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培养幼儿概括数的才能。3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作才能，独立考虑及互相协作的才能，促进每个幼儿在原有程度上得到开展。4.让孩子们能正确判断数量。5.初步培养观察、比较和反应才能。活动准备：1.1.数字卡片18，六种游戏的标识2.数字卡片18、实物卡片18、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等假设干3.数物朋友、分类计数游戏的作业单假设干，铅笔假设干4.六种奖品假设干活动过程：一、师：今天我们要到数的王国;去玩，国王要先看看你们认
2、不认识它的孩子们。出示18数字卡片你们用动作学学它们的样子吧。指数字8这个数字你们认识吗？8像什么？我们一起用手指在空中写个8。二、介绍游戏内容及规那么老师边介绍游戏内容边出示游戏标识。-按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。-数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。-拼数字8-数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。-听音摸物一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。-分类计数这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个把数字分别填在下面的表格中。师：你们数一数一共有几个游戏？国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？这是国王送给你们
3、的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一组游戏后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明.提问：怎样才能得到最多的奖品呢？幼儿讨论你认为那些游戏比较难？当你玩游戏遇到困难时应该怎么办？能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做？请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧！三、幼儿分组操作，根据自己的才能选择游戏，老师巡回指导。重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点观察：几个才能比较差的幼儿进展跟踪观察。观察幼儿玩分类计数;游戏的各种方法.四、集体交流、讨论：、谁能告诉大家你玩了几组游戏？数自己的奖品，告诉大家谁的奖品最多？对其他幼儿要给予鼓励、哪些小
4、朋友玩了听数摸物;的游戏？玩这个游戏要注意什么？你是怎么摸对的？出示一张分类计数;作业单上面有几个三角形？你是用什么方法数出来的？用什么方法可以数的又对又快呢？给每一位幼儿发一张分类计数;的作业单你们如今用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚刚的方法，也可以自己找出不同的方法。鼓励幼儿寻找多种不同的方法。请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。、为了感谢数字娃娃，我们拍次手、蹲次、转圈。运动觉感知。国王给每个小朋友准备了礼物每人一个口袋如今我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！活动反思：?幼儿园教育纲要?指出，我们在选择活动主题时必须紧紧围绕生活实际，从生活中、从幼儿的兴趣点来确定活动。在本课的备课
5、和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进展教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去认识数字，发现数字，学习数字，会运用数字。在寻找数字宝宝的环节中，当孩子自己发现的数字时，他们会恍然大悟，原来在我们身边藏着这么多的数字朋友啊！此时孩子们的热情被初步激发，趁热打铁，我又带着孩子们揭开数字的面纱，探寻深层的奥秘。让孩子们理解到数字在不同的地方可以表示不同的意义，发现数字变化的奇妙。最后在孩子们对数字有了充分的感知时，让孩子们再次进展探究，假如我们的生活中没有了数字会发生什么样的变化呢，从讨论中理解数字是我们生活中不可缺少的朋友。在老师和幼儿一起玩游戏?开火车?的这个过程中，这一环节非常吸引幼儿，使幼儿充分地参与到游戏中来，在学中玩，玩中学。整个活动，环节安排紧扣，师幼互动好，孩子们都能积极、主动的参与到活动，通过观察、回忆已有的生活经历、说说看到的数字等形式，发现了周围世界中处处有数字，知道了与自己生活有亲密关系的数字。由于有了兴趣这个基石，孩子们完全投入到活动中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整个活动室都充满着孩子们自主探究的勃勃活力。
