《日月潭》第二段的语言文字训练教案

《《日月潭》第二段的语言文字训练教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《日月潭》第二段的语言文字训练教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、?日月潭?第二段的语言文字训练教案日月潭很深 ,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛 ,叫光华岛。这个岛把湖水分成两半 ,北边像圆圆的太阳 ,叫日潭；南边像弯弯的月亮 ,叫月潭。所以人们称它为日月潭。?日月潭?第二段1结合朗读 ,练习填空。学生默读这一段 ,找出写日月潭名字来历的这三句话 ,并齐读。然后我出示以下填空题括号内是应填内容：湖的北边像圆圆的太阳 ,叫日潭；湖的南边像弯弯的月亮 ,叫月潭。通过这个练习 ,学生对日月潭的形状就有了清楚的了解。2词语增删 ,指导朗读。师：把这里的“圆圆的“弯弯的删去 ,句子还是通顺的。那么 ,能不能删去呢？为什么？生：“弯弯的不能删 ,因为月亮有时候是圆的 ,

2、有时候是弯的 ,如果删去“弯弯的 ,就不知道月亮是弯的还是圆的了。师：说得有道理。可是太阳总是圆的 ,为什么还要讲“圆圆的太阳呢？你听老师把用上“圆圆的和不用“圆圆的这两句话读一读 ,你比较一下 ,哪句话听起来形象、亲切？生：有“圆圆的这句话听起来形象、亲切。师：而且 ,用上“圆圆的 ,还能和“弯弯的对应 ,读起来好听。下面同学们齐读这一段时 ,“圆圆的“弯弯的要读重音 ,最后一句第4句中的“日月潭也要读重音。3结合习题 ,进行听写。课文的“思考·练习第3题要求听写本段第2、第3句。在以上教学的根底上 ,我及时地对学生进行了听写训练。这样学生刚学过的有关日月潭形状的文字就得到了稳固 ,同时日月潭的形状在他们脑海里留下深刻的印象 ,便于下一步指导背诵。此外 ,课后作业在课堂上完成 ,又减轻了学生的课外作业负担。4利用简笔画 ,指导背诵。为了帮助学生背诵这一段 ,我用简笔画勾出了日月潭的平面图 ,然后让学生看着图 ,我再用本段4句话中的一些词语给学生以提示 ,这样学生很快就记住了这一段的内容和文字 ,把课文流利地背了出来。 /