做孩子喜欢的老师

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1、做孩子喜欢的老师，做孩子喜欢的老师，是我用来衡量自己是否合格的一个标准，也是我初为人师踏上三尺讲台时的一句承诺。我是否做到了呢？我不知道，但是我却一直在努力，在摸索，在前进。 一、生动有趣的课堂教学我觉的做音乐老师是一件很不容易的事情 在教学中固定的教学模式势必会让学生没有新鲜感，让学生厌烦。创设一个生动有趣的教学环境，更是对教师个人素质的考验。 为了让学生上课的时候不疲倦，首先要先让自己头脑中的知识丰富起来。学习理论，研究实践，是我的必修课，这样在教学中才能做到随手拈来，旁征博引，渊博的学识是孩子喜欢你的课一个重要内容。 充分的课前准备是必不可少的环节；多媒体的使用也会抓住学生的注意力，让枯

2、燥的内容生动而充满灵性；课堂上，老师的激情是引领孩子步入文本的重要航标。 我每次上课我都会提醒自己，调动自己头脑中所有的知识储备，用自己日积月累的独特气质，吸引孩子的眼球，让我的课堂更加生动多彩，充满生机和活力。二、崇高优秀的人格魅力 良好的心态是一切快乐的源泉，我们要拥有一颗善于感受快乐的心。这样，学生的调皮捣蛋在我们的眼中就变成了活泼开朗；学生的木讷无言就变成了庄重沉稳；学生的不假思索就变成了才思敏捷。而这种快乐有具有很强的传染力，它会立刻传递给每一位学生。这种快乐的氛围就会让师生关系更加融洽。 记得有一次我上课时，一个调皮捣蛋的学生趁我不注意，故意在我转身的时候做了个鬼脸，惹得其他同学分

3、散上课的注意力，另一名学生就向我告了状。我看着这个“捣蛋鬼”，顿时脸上晴转多云。那个“肇祸者”可能意识到了问题的严重，一脸的惊慌。全班同学也都在等待着我的大发雷霆。我这时稍微缓和了一下自己的情绪，压住了心中即将窜起的火苗，用温柔的语气对他说：“没关系，他肯定是想带给同学们点欢乐，他不是故意的，”说完又继续上课。而那个学生惭愧得深深地低下了头。课后，那位同学主动找我承认错误，我说：“没关系，你勇于承认错误说明你是个好孩子。”就从那以后，那个孩子象变了个人似的，变得好学上进。调皮捣蛋的事情也少做了很多。这件事告诉我，有时理解和尊重的力量比批评的力量会更大，老师崇高的人格魅力对孩子深远而有意义的影响

4、。 二、严中有爱的关怀倍至 爱孩子和对孩子严格要求并不是背道而驰的。我这个人脾气有些急，看到学生做的不对的时候少不了对他们厉声呵斥，严肃批评。但是因为心中存着那份对孩子的爱，在对待学生的生活和学习时，一言一行总能流露出你对他们的关怀和喜欢来。 比如说：吃饭的时候有孩子不喜欢吃学校的饭菜，我就把自己的菜拨给他们一点；孩子表现好的时候，我摸摸他们的头，夸他几句；上课时发现孩子没有精神了，及时地走到他们面前，摸摸额头，问问怎么了这些简单的语言和动作就能让他们感受到老师对他的关心和重视。 学生们下课的时候，只要我没事，总是喜欢到教室去，拉着孩子的手，问问这儿，问问那儿，包括家庭中的事情，孩子们很喜欢我和他们聊天，不知不觉中，孩子和我的距离缩小了，我们的心贴得更近了。看来，拥有教书育人的高超技巧，拥有令孩子敬佩的崇高人格，拥有宽容理解孩子的爱心，你就成了真正让学生喜欢的好老师了。