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1、“情景交融”与“融情入景”的区别浙江绍兴柯桥中学 冯国生“融情入景”与“情景交融”是古诗词（包括曲）中常见的两种表现手法， 在平时的教学中，一般认为两者并无差异。但从创作的角度看，两者还是有明显 的差异的。弄清它们的区别无论对教学还是学习都是很有好处的。一、用到的要素不同抒情诗有两个要素：描写景物的“景语”，直接抒发情感的“情语”。情景交 融的手法，既用到景语，又用到情语。“景语”为“情语”作铺垫或烘托，再用“情 语”来点明情感。例如西厢记长亭送别：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁 南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”前面四句描绘一幅萧瑟的秋景，是景语； 后面两句用“醉”“离人泪”等语点出莺莺的
2、离愁别恨，是情语。这些秋景是莺 莺与张生在长亭送别这一特定背景下的秋景，全是些伤感的声色，是莺莺伤心的 内心世界的投射，而莺莺的离愁别恨又因为萧瑟秋景的渲染而显得浓烈凄苦。这 样的写法，其实就是点染结合的。如柳永雨铃霖：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤 雨初歇，都门饮无绪。”这里“无绪”是点明情感之语，其余则是景语。这样的 描写也就是情景交融的。“融情入景”，顾名思义是说把诗人的主观情感完全融化在景物的描写之中 或者说隐藏在景物描写的背后。就是说，文本中只用到“景语”，而“情语”隐 没不露，或只露蛛丝马迹。例如刘禹锡的石头城：“山围故国周遭在，潮打空 城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”全诗没
3、有一个直接抒情的句子 或词语，作者的思想感情深隐在这四句景物描写之中。第一句字面上说，山象以 前一样矗立在石头城四周，没有任何改变；实际上在暗示石头城今非昔比了，想 当年何等的繁华，而今却是这般的萧条，这句就寄寓了昔盛今衰的感慨。第二句， 写潮水“寂寞”，其实也在暗示石头城寂寞。三、四两句，用“月”这一意象诱 导读者关于今昔的联想。“今月曾照旧时人”，这轮“旧时”明月，它见证了石头 城往昔的繁华喧嚣，也看到了今天的荒凉冷落。通过这番联想，诗的思想感情也 就显露出来了：作者一边在感叹着人间的盛衰无常，一边又在借古讽今，告诫今 人不要重蹈六朝统治者淫逸误国的复辙。由上可见，“情景交融”的手法，“景
4、语”、“情语”两个要素都出现，“融情 入景”的手法，只出现“景语”，“情语”隐藏不现，其情需要通过景语去体悟。二、应用的对象不同“融情入景”的表现手法主要应用在唐代的近体诗中，而“情景交融”手法 则广泛应用在历代各种诗、词、曲中。“融情入景”的手法比“情景交融”的手 法出现得晚，它的产生，同格律诗，尤其是近体格律诗的出现密切相关，并且是 在格律诗、特别是近体格律诗体制的制约下形成的。唐代近体诗的体裁特点是： 篇幅短小，句式整齐，格律严谨。由于受体裁限制，以律诗绝句为主的近体诗， 不可能去详尽地叙述事件，刻画人物，展现自然、社会、历史和人生；而且，即 便表达一种意念、一种感情、一种情绪，也是难以
5、尽吐心曲的。于是，唐代诗人 创造了融情入景这种抒情手法将抽象的、不可闻不可睹的情感、情绪、意念， 通过想象和联想，转化成或寄寓在可睹可闻的、具体的景物景象描写之中。三、写景的技巧不同两种手法都需要写景，“融情入景”的手法与“情景交融”手法的另一主要 差异是：“景语”的构成运用了“虚实相生”的特殊方式。近体诗作由于体裁的 制约，非但不能同时铺写情语和景语，即便是景语的表述，也不能至周至详、至 纤至细，而必须有取舍、有选择以求“方寸之域”容纳“大千世界”。这样就迫 使诗人们在景语的表述上采用了“虚实相生”的手段。（诗作中具体描绘的景物、 景象称作“实景”，未以文字符号展示而借助于想象与联想而生成的
6、与实景相关 联的景物景象称作“虚景”。）例如温庭筠商山早行：“鸡声茅店月，人迹板桥 霜”。这两句就是“虚实相生”技巧的典型一例。诗人准确地捕捉住“鸡声”、“茅 店”、“残月”、“板桥”、“寒霜”、“霜上人迹”等一系列极具特征性景物，组合成 六个并列的意象，彼此间的空间关系与逻辑关系藏而不露，给读者留下想象的余 地。借助生活经验，读者可以构想出一幅完整生动的北国山村野店早春行旅图。 再如，李商隐夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”诗中的主要 意象“巴山夜雨”，让人想起重重大山，无边的暗夜，淅淅沥沥、绵绵密密的苦 雨；“涨秋池”更加强了这种沉郁、压抑的氛围。景象描写中寄寓着诗人客居的 艰
7、辛和思家的凄苦，造成含蓄、深沉的意境。而情景交融的手法中，“景语”的表述，都绘形绘色绘声，力求具体清晰。 譬如范仲淹苏幕遮：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天 接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非好梦留人睡。明月楼 高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”这首词上阕写景，下阕抒情，是典型的情 景交融之作。写秋景，用铺叙手法表现秋色秋形：满天的碧云、满地的黄叶、满 眼的寒色、斜照的夕阳，渲染了一派萧瑟氛围，为下文抒发将士的思乡之情作铺 垫。可见，“融情入景”手法比“情景交融”手法更注重于调动读者的想象与联 想。因为只有充分地调动读者的想象与联想，才能在极小的篇幅中表现尽可能大 的世界。
