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1、二章 4节 噪声的危害和控制(学案)秋扒中学 班级_ 姓名_ 日期 2012/9/29学习目标：1、了解噪声的来源。2、知道噪声的危害和控制噪声的途径。3、通过体验和观察，了解控制噪声的。4、通过学习，增强环境保护的意识。一 导 乐音令人心情舒畅，有益身体健康；噪音令人心烦意乱，使人产生疾病。噪声的危害很大,要是环境优美就要了解噪声产生的原因,知道控制、减弱噪声的方法的方法。请认真自学。 二 学1乐音的三个特征是_、_和音色。音色是听觉所感受到的声音的特色，它是由物体本身决定，人们根据_能够辨别不同的乐器或不同的人。2音调是反映声音的_。音调跟发声体振动的_有关，频率越高，音调_。3响度表现为
2、声音的_。响度跟发声体的_和距离_有关，振幅越大，响度_，距离发声体越远，响度_。4、噪声的来源有_种划分的标准，从_的角度讲，发声体做_时发出的声音叫-噪声；从_的角度说，凡是妨碍人们正常_、_和_声音都属于噪声。5、我们周围的噪声有：_；_；_；_等。6、声音强弱的等级以_为单位，符号是_。人类无法忍受的声音强弱范围_指_；安静环境声音强弱范围是_至_；比较理想的安静环境是_；长期生活在90dB以上的噪声环境中引发的疾病有_、_、_、听力会受到严重_。7、为保护听力，声音不能超过_dB;为了保证_和_,声音不能超过70Db；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_。8、控制噪声的方法：一是_；二
3、是 _；三是 _。P44图2.4-3甲、乙、丙减弱噪声的方法分别是：_；_；_。P44图2.4-4是表示_的标志。9、在 控制，用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。在 控制，在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。在 控制，戴上耳塞就是一个很好的方法。三 研1、小组内交流学习成果2、有不同意见通过探究、讨论，是知识归真。3、小结：学到了什么？写出知识网络图四 展1、全班交流学习成果2、质疑问难，解疑释惑。3、小结：学到了什么？展示网络结构图五 达一 必做题1下列哪些声音是噪声（ ）A教室里老师讲课的声音 B马路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛
4、声 D公园里悠扬的声音2为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ）A将噪声大的机器换成噪声小的机器 C在耳孔中塞上一小团棉花 B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 D关闭所有声源3下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）A做一个外罩将声源罩住B在耳孔中塞一团棉花C在马路旁植树造林 D换用噪声小的机器4在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A用棉被把电视机捂住B把音量开关关上，不让电视机发生声音C插上耳机，自己用耳机听D让家人把耳朵塞住5下列哪种措施可以减弱噪声（ ）A停止使用一次性白色泡沫饭盒 B科学家研制氟里昂的代用品C在摩托车内燃机排气管上装消音器 D为了推销商品，商
5、场在门口安装高音喇叭6为了消减噪声，下列措施可行的是：（ ）A.将噪声大的机械换成噪声小的机械B.在耳孔中塞上一小团棉花C.在马路和住宅间设立屏障或植树造林 D.关闭所有声源7下列不属于噪声的是（ ）A马路上车辆的鸣笛声 B.自由市场喧闹的叫卖声C音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声8下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A在噪声声源外加个外罩 B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞 D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区9.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D
6、吸引着人们的雄辩有利的演讲声10、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一下列措施不能减弱噪声的是（ ）A大街小巷两旁种草植树 B市区禁止机动车鸣笛C摩托车的排气管上加消声器 D在一些主要干道旁设置噪声监测设备二 选做题1.一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（ ）2.下图1中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（ ）A防止噪声产生 B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳 D采用了上述三种方法 图2 图1 3、在城市
7、道路常见如图2所示的标牌，它表示的意思是（） A鼓号乐队不能进入 B禁止鸣笛，保持安静C乐器商店的标志 D道路弯曲，行车注意安全2、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。工业噪声： 。交通噪声： 。5、假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告。请根据下列要求回答问题：（1）列出社区噪声来源的清单（至少列出3种以上）_。（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施保护听力_。6
8、、阅读下面一段文字，并回答问题： 1855年2月28日，英国三桅帆船马拉顿号在北大西洋遇到一艘美国船徒瑞姆斯 切斯捷尔号。该船风帆垂落，空无一人，而船只完好，货物依然如故，食物淡水充足，也无任何搏斗和暴力的迹象，只是不见一人，也找不到航海日记和罗盘。1880年，人们在美国罗德艾兰州纽波特市伊斯顿斯比奇镇附近的海面上也发现一艘名叫西拜尔德的无人船，船长室的早餐尚在，而全体船员却不知去向了。更为神秘的要算1881年底，美国快速机帆炮舰爱伦奥斯汀号所经历的一件事了。这年12月12日，快速机帆炮舰巡游时，在北大西洋中发现一艘无人帆船。该船内除无人外，一切正常，水果、瓶装酒、淡水、食物完好无缺。舰长格里
9、福芬命几个水兵留在帆船上，由他的军舰拖着这条船航行。离海岸还有三天路程时，海上狂风大作，拖船用的缆绳断裂，黑夜茫茫，两船失去了联系，呼叫无音。第二天，当爱伦奥斯汀号发现该帆船时，但舰长派出的水兵都不见了！此时离纽约只有300公里，眼看就要到家了。格里福芬舰长又用重金买动了几个人到那艘帆船上去、这一天能见度很好，微风习习。黎明前，爱伦奥斯汀号舵手发现船偏离了航线，当他回头再看拖着的帆船时，不禁大吃一惊：帆船不见了！就这样，这艘帆船的失踪成了航海史上又成了一个迷团。当海船遇到这种强能量的次声波时，次声波对生物体会造成辐射现象。某些频率的次声波，可引起人的疲劳。痛苦，甚至导致失明。同时，过强的次声波常使人们惊恐导致人员失鉴于上述情况。目前有的国家已建立了预报次声波的机构。当它接受到危及生命的次声波，就立刻向有关方面发出预报，以减少海洋之声给航海人员带来的危害。 （1）根据上述文字，谈谈你对次声波的认识？ （2）如何避免次声波对人体的危害？提示：次声波振动频率低，传播距离远，穿透能力强，对人体能有危害。3
