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1、初中英语教师工作总结样本当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过火来对所做的工作认真地剖析研究一下，确定造诣，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确偏向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做。下面为年夜家整理了_年英语教师小我工作总结相关范文，希望对年夜家有赞助。一、在思想上：增强学习，提高修养。我积极参加各类学习培训，认真学习政治、业务。我深知，要教导勤学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去沾染学生。为了适应新形式，我努力学习教导教授教化此文转自范文资讯网理论和专业知识，在赓续的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很
2、年夜的提高。二、在教导教授教化此文转自范文资讯网上：敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生胜利，是每位教师最年夜的心愿、最高的荣誉。所以在工作上我总是谨小慎微，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教导好每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好先生。教授教化中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生算作朋友，走进学生的情感世界，去感触感染他们的喜怒哀乐。我知道爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教导时机，给学生春风沐浴般的教导。在新课程革新情况下，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在赓续学
3、习、赓续实践中赓续提高自己的教导教授教化此文转自范文资讯网水平及教授教化理念。在校内，虚心学习、赓续反思、实时改进，并在自己的教授教化中赓续的实践、赓续的总结、赓续的提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的教室教授教化水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，照样在教导教授教化此文转自范文资讯网上都有了一定的提高。三、在分担工作上：屈服支配，为师垂范。勤奋耐劳、吃苦耐劳的精力和较强的宗旨意识是抉择一小我是否能够立于不败之地的源泉，是抉择一小我工作能否胜利的症结。因此，一小我要想胜利或容身于不败之地，就要勤奋，有吃苦精力，有较强的能力和宗旨意识。所以在学校支配的一切工作
4、和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。四、检查自我，转变自我。在列位领导和教师的年夜力支持、赞助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的造诣，但我平时工作中涌现需改进的处所也较多，如：1、理论知识不敷，对有些教授教化运动的认识还上升不到理论的层面。2、专业知识和教室驾驭能力有待进一步提高，特别是新课改理念的落实上还需连续努力。3、有时遇事不沉着，容易感动;往后要注意说话方法，进一步完善自我。4、有时候惰性太强、有些被动;往后要用一种积极地心态去对待工作和生活。我还年轻，在教导的岗亭上还需不懈的努力。我相信，在往后的努力探索和实践中，我会赓续的成长，实现自己的教导幻想。本学期，我担负初一的英语教授教
5、化工作。作为一直从事中学英语教授教化的我，虽了解到了一些教授教化教法，但在实际的教导教授教化中，我深深感到到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使往后的教授教化工作取得更年夜提高，现对本学期的教授教化工作作一总结。一，学习课标，明确教授教化目标。为了使我的英语教授教化适应新时期英语教授教化要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程革新的目的，掌握了目前英语革新的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，懂得了英语教授教化原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教授教化提供了充分的依据，奠定了的扎实的基本，包管了教授教化
6、的顺利进行。二，扎实备课，理清教授教化思路。1。备课是教室教授教化的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各类教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要斟酌知识的纵向接洽，又要斟酌新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教授教化历程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各类有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为教室教授教化做好办事。2，课中备课，灵活支配简单易操作的游戏运动。我通过游戏引入新课教授教化时，为了不消除学生的积极性，我在实施教授教化的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及运动，将教授教
7、化内容层层铺开，把死板乏味的教室变为生动有趣愉快堡，让他们在愉快中学习，在玩中获得新知，通过重复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在运动中学生们都乐于介入，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性获得了充分施展，教授教化效果优越。3，课后备课，总结教授教化经验。每上完一单位，我都实时对该单位作出总结和反思，写出教授教化跋文，确定本节课胜利的处所，探讨该单位的不足之处，为以后的教授教化工作打下基本。三，认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，介入和合作等方法，实现任务的目标，感触感染胜利。这便要求，英语课的教授教
8、化要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教室教授教化中做了以下几点：1，巧设导入，培养兴趣。每节的教授教化我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。初中英语教师工作总结样本（二）转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易
9、接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具
10、体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学
11、生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到half和quarter时的时候，我通过画图，用数学上的圆来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习whatsthetimeits的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我
12、听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，
13、慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。
14、在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。第4页共4页
