《生物教研组每个月工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物教研组每个月工作计划（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎阅读生物教研组每个月工作方案生物教研组每个月工作方案1光阴荏苒、白驹过隙，转眼间新的学期开场了。为了能更快地与新课程改革接轨，早日实现高效课堂;为了能进步和增强生物组老师的整体业务程度，让生物学科在教学和课改方面有明显的进步。现将本学期生物组教研工作方案制定如下：一、指导思想认真落实我校新课程改革的相关制度和要求，坚持教学与自身学习并重。以我校倡导的“5+2”教学形式为指导核心，以完成生物教学改革为己任，进一步优化和探究生物学科的教学方法，充分做到“让学生真正成为课堂的主人”。以到达“生本教育”的目的。二、工作重点及要求1、完善老师备课，互相学习、共同进步。本组老师必须充分做到“每课必备”
2、的备课态度，决不让“无准备的课堂”出现;同时，认真落实“一课一研”制度，让每节课都做到：“有容量、有广度、有兴趣、有收获”的四有要求。同时，老师之间互相学习、互相指导，特别是新老师对教材和知识点不熟悉，应该认真，虚心向老老师学习。而老老师也可以从新老师那学习新的教学思想，这样一来，互相之间取长补短，共享资，共同完成生物学科的教学和教研工作，以实现共同进步。2、新老师的培养。由于我组新老师比拟多，为了使新老师能更快地站稳课堂、吃准教材、进步教法，应从多个方面对新老师的培养：如坚持“一帮一”、听评课、做高三模拟题、高考题和业务培训等方法来进步老师的业务程度。我认为新老师只要虚心学习，不断进取、探究
3、，就一定能成为一名合格的老师。3、教研活动。首先，认真组织和安排本组的公开课，并及时听课、议课、评课。其次，把原来的说课和听课、评课的一局部时间用来变成老师对某个题目的解答，这样既可以进步老师的解题才能，同时也能防止老师在课堂讲题时存在的缺乏。再次，课改方面，在坚持“以学生为主体、老师为主导、训练为主线”的三为主教学指导下，努力的、积极的考虑和探究适应本学科的教学改革新方法。4、教材实验。初步制定了本学期生物必修的实验安排，力争能做的实验必须做。有困难的，老师想方法做演示实验，以落实新课程新教材的要求，从而培养和进步学生的动手才能和观察才能。三、常规工作1、认真检查、指导教学案的编写。2、组织
4、新课改文章、材料的学习及讨论活动。3、认真组织和安排校内、本组的公开课。4、坚持每周至少一次组内的教研教改活动。5、本学期至少组织1-2次的理化生竞赛。高中部生物组生物教研组每个月工作方案2一、指导思想根据学校的工作方案，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作方案。我校的总体指导思想是：以科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成长规律，联络学校实际，坚持育人为本，施行素质教育，全面进步教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。二、工作目的：建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为
5、方法，以全员参与为前提，以互动进步为特征的校本研修机制，进展把握钻研教材，集体备课，强化训练根本功，植入先进理念的培养，进步群体根本素质。三、完成目的的详细措施和方法：1、加强教育理论学习，进步老师理论修养组织本组全员老师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内老师自学教育教学理论书籍，研究生物教学、生物教育、中学生物教学参考、中学生物通报等杂志，理解国内外先进教育动态。2、以常规教学为核心，进步教育教学质量、备课关：教法、教学过程和板书设计，教学过程要包括老师活动、学生活动和设计意图。、上课关。、作业关：作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时修改，修改要有
6、鼓励性语言。、反应关：要以老师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，提醒解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干老师示范课、高级老师观摩课和青年老师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的详细化、实效化。4、创新教研形式，助推高效教研本学期我校初中部与高中部携手开展教研活动，填补了我校这一空缺，使我们的校内教研得到延伸，为我们老师成长搭建了新的平台。5、坚持理论联络实际，并把实际教育教学经历上升为理论6、加强教研组凝聚力，培养
7、组内老师的团结合作精神生物教研组活动详细安排：九月：1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求2、制定本学期工作方案理解工作重点及要求十月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完本钱学期教学进度表3、认真学习学校教学设计及教学六认真材料4、筹备县级老师论坛5、参加县级双优课一等奖优秀课例观摩活动6、落实并检查实验教学十一月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、配合教务处做好教育局“同课异构”的组内赛课活动3、做好迎接期中考试工作4、完成学校毕业班老师公开课活动5、组织本组老师进展交流，解决教学中的疑难问题6、落实并检查实验教学十二月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、开展青年老师课件评
8、比活动3、完成学校老师根本功比赛5、落实并检查实验教学一月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、做好各年级的备考工作，初步形本钱学科的各层次试题库3、进展组内“课例分析p 交流”5、落实并检查实验教学二月：1、自查并检查教案、作业、上课情况2、完成各年级期末考试，并做好质量分析p 生物教研组每个月工作方案3我们生物教研组有老师8人，高三年级：林丰开、吴美玲、陈永新，林丰开担任备课组长;高二年级：张德芬、周钦石、陈雪珍，张德芬担任备课组长;高一年级：郑茂喜、卓小卿，郑茂喜担任备课组长。科组全体老师，在认真分析p 上学期的经历教训的根底上，制定本学期工作方案如下：一、本期指导思想与工作目的根据学
9、校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实根底。积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目的的前提下，分别确定以下才能目的：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓根底训练。 高二年级：抓根底训练和标准表述与书写，培养学生的理解才能和实验与探究才能。 高三年级：抓根底训练，重点培养获取信息的才能和综合运用的才能，实现高考目的。 知识才能齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教育科研，浓重教研气氛2、进步科组和备课组的教学管理程度，形成良好的教风与组风。3、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目的可以落实完成三、详细措施1、
10、开展教学改革与教育科研，浓重教研气氛(1)在新的高考形式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进展教学研究。2、落实目的责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目的的完成高三特长科：以章为单位进展集体备课，每一章都必须有主备人，在共同讨论的根底上写出有个性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目的明确，重点、难点准确，解决方法科学;学生活动时间充裕;突出才能培养，实在保证每一节课都是高效的课堂。 高三根底生物：每一节课都必须进展集体备课，在集体讨论的根底上，分文理科进展备课，并确定学案，学年完毕后，将学案汇编成册，作为校本教材
11、存用。高二生物：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。研究文科在课时非常紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。高一年级：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。(3)科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目的，精讲多练，有的放矢;积极施行讨论式、启发式教学;坚持理论联络实际，着重培养学生的理解才能、应用才能;鼓励学生的创新精神;传授学生解题的根本技巧;培养进步学生的自学才能;实在落实好老师主导、学生主体的教学原那么。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。(5)开足、上好实验课，要求有方案(含平安要求)、
12、有记录，强调标准操作。(7)认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲奉献、讲科学的优良组风。 (8)做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。4、改良高三备考策略，确保备考程度有创新和进步。 认真制定备课组和老师个人的教学方案，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进展备考，努力改良高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。生物教研组每个月工作方案4一、指导思想本学期生物教研组将根据校长工作报告精神，教研室处的工作方案，坚持4
13、+1形式教学。努力进步“教书育人、管理育人、效劳育人”程度。二、主要措施和方法1.老师深化钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，打破难点;精讲精练，学生作业在课堂上完成。3.利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手才能，引导学生利用生物学 知识解决生活中的一些问题。4.学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于考虑;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联络实际;要重视观察和实验，勤动 手，多提问。三、加强理论学习和研究1.组织全组老师认真学习先进的教学里理论知识，丰富老师的头脑
14、。 2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。 3.开展几个课型的探究。4.进展课题的相关理论的学习与研究四、教研组建立方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改理论。(1)、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学理论。 (2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱老师、与 薄弱班级帮扶带教工作。五、常规教学方面：1.加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特别要把起始年级新教材的 教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析p 教材
15、,研究教法,讨论疑难问题,由备课 组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点.3、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实 好组内的公开课教学。六、工作目的：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，进步生物学科的教学程度，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为打破口，立足课堂，全面进步课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题研究，进一步进步生物老师的理论程度和专业素养，提升生物老师科研素养;进步老师的教学艺术。5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学经历，促进自身专业成长。 总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结上一学期经历教训的前提下，出色地完成各项任务。生物教研组每个月工作方案5新的学期已经开场，生物教研组将继续贯彻“以学生的开展为本”的根本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断进步老师的教学程度;以培养学生的灵敏创新意识和理论才能为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学
