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1、三亚落日教学设计设计理念新lt;lt;语文课程标准指出：要珍视学生独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点，强调阅读的个性化，让学生在美文的熏陶中有独到的感悟，并在有所积累的前提下有所表达。教学目标1、引导学生抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。2、感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物变化的方法。3、能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习说话，写导游词提纲。教学具准备水彩笔、纸、多媒体课件教学过程（一）谈话导入。1师：同学们，在以前我们学过了巴金爷爷的海上日出，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同
2、学们一起来学习一篇有关日落的文章。2板书课题，学生齐读课题2遍。(二)教师配乐范读全文。（在舒缓、优美的钢琴曲伴奏下，教师美读全文，并要求学生）1、标段落号。2、喜欢的段落前做个记号。(三)学生自由朗读全文。要求：1、不添字、不漏字。2、喜欢的句子、段落多读几遍。(四)生字抄写练习。1教师在田字格内范写溅、盏2学生在下发的作业中描红。(五)学习第二自然段。1、自由读课文，画出作者描写的三亚景物有那些？。2、用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。3学生根据有关段落作画。（要求学生用简笔画作图）4、评画。(注意是否能画出蓝蓝的天、蓝蓝的海、低翔的白鸥、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙。)4、感情朗读有关反映画面内容的句子。(最好要读出作者在细沙上行走的感觉以及作者的感受)12内容总结（1）三亚落日教学设计设计理念新lt（2）2、感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物变化的方法（3）3、能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习说话，写导游词提纲（4）2板书课题，学生齐读课题2遍（5）2、喜欢的句子、段落多读几遍（6）2、用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙（7）3学生根据有关段落作画（8）(注意是否能画出蓝蓝的天、蓝蓝的海、低翔的白鸥、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙3
