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1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价在线作业一答案参考1. 一批数据，其离差平方和的平均数称为( )。A.平均差B.标准差C.方差D.变差参考答案：C2. 依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 正态分布曲线中，标准差反映了( )。A.曲线的陡峭程度B.变量的集中情况C.曲线的对称位置D.变量的平均水平参考答案：A4. 频率的极限是概率。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是( )。A.关注的重点不同B.假设形式不同C.同样水平否定区域不同D.适用范围不同E.所犯的两类错误不同参考答案：ABC6. 对人事
2、管理与人力资源管理描述正确的是( )A、人力资源管理更重视软管理B、人事管理重视开发C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大D、人力资源管理只强调为组织创造财富参考答案：A7. ( )是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。A.评定量表评价B.表现性测验C.客观题测验D.主观题测验参考答案：B8. 按照概率的定义，概率的取值范围在区间-1、1上。( )A、错误B、正确参考答案：A9. 测试题中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答
3、案：BD10. 样本不可能成为总体。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 总体中的元素总是无限的。( )A、错误B、正确参考答案：A12. 既是样本，就不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A13. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B14. 通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B15. 对每项评价指标分配权重，确定其相对重要程度，是制定教育评价表必不可少的一项工作。确定权重的方法包括( )。A.关键特征调查法B.两两比较法C.专家评判平均法D.倍数比较法E.头脑
4、风暴法参考答案：ABCD16. 计数数据的结果多表现为整数。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 教育统计的内容主要包括描述统计和( )两大部分。A、教育测量B、教育评价C、教育评估D、推断统计参考答案：D18. 是非题的优点表现在( )。A.编制容易，可适用于各种教材B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D.记分客观，取样广泛参考答案：AD19. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。( )A、错误B、正确参考答案：B20. 所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分
5、数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 区分度在0.30以上的试题为优秀试题。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 试测可以用来分析试题是否合适，但不能用来确定测验的时限。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 20名学生数学测验成绩为52、79、73、60、47、43、91、87、65、81、68、79、67、80、65、64、72、66、48、83，测验成绩的四分差为( )。A.8.75分B.17.5分C.67.5分D.10分参考答案：A24. 在课业考评过程中，考试是最基本也是最常用的一种测量手段。(
6、)A、错误B、正确参考答案：B25. 比率变量的零点是相对的。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 分半信度的计算方法和等值复本信度的方法类似，两者计算的都是两个“半测验”上得分的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案：A27. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确
7、性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD29. 课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是( )。A.形成性测验B.终结性测验C.准备性测验D.标准化测验参考答案：A30. 统计假设检验中的两类错误永远不可能避免。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B32. 通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B33. 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于
8、( )。A.相关样本假设检验B.独立样本假设检验C.方差分析D.单总体假设检验参考答案：A34. 根据测验材料，可把测验分成( )。A、语文测验B、语言测验C、操作测验D、数学测验参考答案：BC35. 计数数据大都是精确数。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 平均数假设检验的方法取决于样本容量，与总体分布形态没有关系。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 总体中的元素总是无限的。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 计数数据
9、的结果多表现为整数。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 总体标准差决定正态分布曲线的形状，总体平均数决定正态分布曲线的位置。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 总体中所有成员都具有相同值的量称为变量。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 直线性相关并不是所有关联模式中的最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 教育调查或实验中，样本容量越大越好。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 教育统计主要包括描述统计和( )两大部分。A、教育测量B、教育评价C、教育评估D、推断统计参考答案：D46. 一组数据的离差之和为( )。A.难以确定B.1C.0D.大于0参考答案
10、：C47. 即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数是也有可能为零。( )A、错误B、正确参考答案：B48. 下列哪个选项的内容是地位量数( )。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差参考答案：C49. 测验的( )指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度参考答案：C50. 总体中的元素总是无限的。( )A、错误B、正确参考答案：A51. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取
11、的部分个体组成的群体称为样本。( )A、错误B、正确参考答案：B52. 积差相关系数方法的创立者是英国学者( )。A、皮尔逊B、斯皮尔曼C、达尔文D、高尔顿参考答案：A53. 简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。( )A、错误B、正确参考答案：B54. 卡方检验的吻合性检验中，要根据原假设计算理论次数。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。( )A、错误B、正确参考答案：B56. 等级相关不但可以描述等级变量间的相关程度，也可以用来描述连续变量间的相关程度。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 总体非正态分布、大样本时，总体平均数显著性检验采用的方法是( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：A58. 标准化测验的试题必须原创。( )A.错误B.正确参考答案：A59. ( )实际上是一种论述题，它是语言测量中不可缺少的一部分。A、简答题B、论述题C、作文题D、操作题参考答案：C60. 客观性试题主要包括( )。A.选择题B.填空题C.论述题D.简答题参考答案：ABD
