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1、第 五 周时 间2012、9、29课 时第二节科 目美术活动名称打预防针（绘画）活动目标1.继续学习用正面人、背面人和侧面人表现打预防针时的不同情境。2.尝试运用不同的色彩表现不同的心理感受。3.爱惜绘画工具和材料，活动结束后能有条理的收放。重点难点重点：学习用正面人、背面人和侧面人表现打预防针时的不同情境。难点：运用不同的色彩表现不同的心理感受。活动准备1.幼儿有过打针体验。2.水彩笔、蜡笔等绘画工具。活动过程： 1.引导幼儿回忆打针时的感受，鼓励幼儿大胆表达。 教师：你打过针吗？打针的时候你有什么感觉？疼吗？ 2.引导幼儿讨论打针时人物的面部变化特征及身体姿态。 教师：防针的时候有的小朋友
2、觉得很疼，疼的时候你的表情是什么样的？脸上的五官有什么样的变化？（眼睛、嘴巴的变化最明显）你还看过其他小朋友在打针时的表情吗？和他（她）平时一样吗？ 请个别幼儿上来模仿打针时的动作和表情，引导幼儿园与同伴自由讨论。 教师：有的小朋友虽然觉得疼，但是忍着一点也不怕，这时的表情又是什么样的呢？动作是什么样的？ 3.引导幼儿尝试运用不同的色彩表现人物打针时的情绪特征。 教师：你觉得用什么样的颜色表现自己打预防针时的心情比较合适？为什么？ 4.教师提供幼儿用书，指导幼儿作画。 教师：把人物画得大一些，用自己觉得合适的颜色表现打预防针时的心情。 5.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 教师;你打预防针的时候是什么样的？你用了什么样的颜色来表现自己的心情? 课后反思： 教师引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。 修改建议： 教师应该主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径，采取结合图片，老师和孩子们共同配合的形式学习掌握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其达到防感冒、强体质的目的。
