《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南听评课教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南听评课教案多篇汇总版（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园听评课教案20篇正文（1）小班安全活动教案不要跟陌生人走含反思活动设计背景保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.加强幼儿的安全意识。教学重点
2、、难点初步形成自我保护能力。活动准备1.有关的图片四张。2.玩具、果冻、巧克力。3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。活动过程一、故事古丽和陌生人开始部分：1.讲述故事古丽和陌生人：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：;古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。;古丽连忙问妈妈：;还有什么事情应该注意的呢?;2.集体讨论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：
3、陌生人给你玩具或好吃的东西果冻，巧克力时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：;小朋友你真可爱.我请你吃果冻。;接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：;我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。;教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。教学反思我通过这
4、节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对;陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。本.文来源:快思老.师教案网再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿;不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话;是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育
5、的兴趣。（2）小班安全教案用电的安全含反思活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解。活动过程1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电?教师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)4、请幼儿看教师拿插
6、头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?(知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。)6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。活动结束1、评价2、总结活动延伸教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的
7、重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。（3）小班安全教案消防演习含反思活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、
8、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。消防演习反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，
9、同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安
10、全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。活动一：认识消防队员活动目标：1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3、学说：消防队员叔叔真勇敢。活动准备：1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2、消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程：1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说;消防队员叔叔真勇敢;。2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队
11、员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。活动二：听音乐;军队和老百姓;活动目标：1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2、能合着节拍随音乐拍手。3、知道消防队员叔叔很勇敢。活动准备：消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程：1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。2、听音乐。3、边听音乐边拍手。4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：游戏活动;消防队员手偶;活动目标：1、欣赏教师做消防队员手偶。2、玩消防队员手偶游戏。活动准备：1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2、已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程：1、教师示范用纸袋做消防队员
12、手偶。2、托儿带上手偶，玩;消防队员真勇敢;的游戏。活动四：游戏活动;消防队员的制服;活动目标：1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备：1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程：1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3、让托儿玩配对游戏。活动五：粘贴;消防车;活动目标：1、能按消防车的形状拼贴消防车。2、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备：1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手
13、一套。2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程：1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。活动反思：消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习
14、活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。（4）小班安全教案危险的地方我不去含反思活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。2、知道简单的自我保护常识。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪
15、里不能去玩?为什么?3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么?4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的;马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。(文章出自.)操场上、院子里可以玩。5、;你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩?;让幼儿知道当地其他一些危险地方。6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。教学反思：1.对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。2.对活动效果的评析。本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。（5）小班
